二年级上册道法第二单元第二课《班级生活有规则》教学设计

课时教学设计课题班级生活有规则授课时间：课型：新授课课时：第一课时核心素养目标：①政治认同：以规则为引导，让学生熟知民族团结守约，加强对中国共产党，对中华文化等的认同。②道德修养：培养学生遵守班级规章制度，做一名遵守规章制度的好学生，引导学生在家庭做一个好成员，在学校做一个好学生。

③法治观念：以班级规则为基础，了解生活中的法律规范，

形成规则意识，让学生做到自觉遵守各类法规。

④健全人格：培养学生集体荣誉感，能够让学生友爱互助。培养集体意识，知道班集体每一个成员对班级的重要性，让学生学会团结，才能力量大的道理。

⑤责任意识：培养学生关心他人和集体，积极参加集体活动，有集体荣誉感，学会对自己负责，主动承担相应的家庭和学校事务，树立主人翁意识。大到树立维护民族团结、祖国统一和国家安全的责任意识。学习重点难点：重点：知晓遵守规则的重要性。难点：主动自觉的遵守班级生活规则。教学准备：教材、PPT课件4.学习活动设计：环节一：导入新课教师活动：视频《游戏规则》师：视频中的芒果文在玩游戏过程中有没有遵守游戏规则？不遵守游戏规则的行为有什么后果？学生回答师：玩游戏要遵守规则，离开了规则，游戏无法有序、公平的完成。那么在我们的日常生活中哪些地方需要规则？（学生回答）出示图片：交通规则、运动比赛规则等等俗话说“没有规矩，不成方圆”，生活中处处有规则，班级生活也不例外,也需要遵守规则。板书：班级生活有规则学生活动：学生观看视频《游戏规则》，并回答问题活动意图：通过视频的方式引入主题，通过一问一答的方式，引入新内容。环节二：讲授新课教师活动：一、班级生活放大镜生活处处有规则，生活处处也离不开规则。说一说我们班讲文明、守规则的地方……图片：同学很有礼貌，见到老师，主动打招呼问好!图片：我们上课认真听讲、积极发言,课堂纪律非常好!图片：同学之间彼此团结，相互帮助！说一说，在我们班级中还有哪些讲文明，守规则的表率。（同学讨论回答）师：同学们懂礼貌，守规则做得好！但班级里也有一些不文明现象……图片：教室内的恶作剧……图片：课间打闹……图片：校园内随地吐痰,乱扔垃圾……说一说你曾有过哪些不文明行为，你觉得这些不守规则的行为好吗？（学生讨论回答）讨论：如果我们的班级生活没有规则、同学不遵守规则会怎么样呢？会有哪些后果呢？（学生讨论回答）视频《打扫卫生》小结：班级是我们共同生活学习的地方，如果没有规则、不遵守规则的话，会带来很多不良后果，影响我们有序的生活和学习。二、班级公约的制定规则在我们的生活中很重要，如果不遵守规则后果很严重。那么针对班级里出现的一些不文明现象，我们应该制定一些规则来提醒大家。除了《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们班需要制定哪些规则呢？（学生讨论）我们来看看下面的小朋友他们是怎么做的。出示课本图片：大家齐商量出示课本图片：我们的卫生公约以上是他们的建议，你们呢？有哪些建议呢？分组讨论：请同学们分成四组进行讨论，就课堂纪律、班级卫生、游戏规则、活动规则、文明礼貌等方面提出建议。拟定班级公约：把各小组好的建议放在一起作为我们班级的共同约定,共同遵守。小结：班级规则使集体生活井然有序，是我们生活和学习中不可缺少的，请同学们自觉遵守，从我做起，使我们的班级更加和谐、更加美丽！学生活动：一、学生参与交流、并回答相关问题。观看视频《打扫卫生》二、学生观看图片并回答相关问题。活动意图：一、让学生回顾班级生活中的一些文明及不文明的现象，让他们知晓不守规则的后果，明确规则在班级生活中的重要性。二、让学生参与讨论制定班级公约，加深规则意识，以便能自觉遵守班级规则。4.作业设计：板书设计：班级生活有规则，人人遵守才能构建美好班集体。教学反思与改进成功之处：不足之处：改进措施：课时教学设计课题班级生活有规则授课时间：课型：新授课课时：第二课时核心素养目标：①政治认同：以规则为引导，让学生熟知民族团结守约，加强对中国共产党，对中华文化等的认同。②道德修养：培养学生遵守班级规章制度，做一名遵守规章制度的好学生，引导学生在家庭做一个好成员，在学校做一个好学生。

③法治观念：以班级规则为基础，了解生活中的法律规范，

形成规则意识，让学生做到自觉遵守各类法规。

④健全人格：培养学生集体荣誉感，能够让学生友爱互助。培养集体意识，知道班集体每一个成员对班级的重要性，让学生学会团结，才能力量大的道理。

⑤责任意识：培养学生关心他人和集体，积极参加集体活动，有集体荣誉感，学会对自己负责，主动承担相应的家庭和学校事务，树立主人翁意识。大到树立维护民族团结、祖国统一和国家安全的责任意识。学习重点难点：重点：知晓遵守规则的重要性。难点：主动自觉的遵守班级生活规则。教学准备：教材、PPT课件4.学习活动设计：环节一：导入新课教师活动：展示图片：郑州粉黛花海。提问：你觉得它们美吗？你舍得踩坏它们吗？播放视频：《河南网红花海遭践踏，6个管理员从早到晚赶人》学生活动：学生进行讨论思考，并回答问题活动意图：通过视频的方式引入主题，通过一问一答的方式，引入新内容。环节二：讲授新课教师活动：新闻展播：为拍照游客肆意踩踏花草，警戒绳都拦不住。西湖边大妈轮番踩踏花草，只为拍出美照抢占朋友圈小小讨论会：近年来，不惜违反规则、踩踏花草也要拍出美照发朋友圈的行为越来越普遍。你是如何看到这种行为的？无论是围上警戒线还是管理人员喊破喉咙，都制止不了游客的这些违反规则的行为，那么，要杜绝这种行为的发生，你认为要怎么做？总结：只有大家自觉遵守规则，才能保证规则发挥其该有的作用，维护我们安定、文明的生活秩序。社会大观察：在日常生活当中，你见到过哪些不守规则的行为呢？这些行为会带来怎样的影响？在教室里……在图书馆……......中......在马路上……在车站……总结：不守规则的行为轻则影响自己的形象，给他人带来麻烦，重则害人害己，甚至丧失性命。情景探究：遇到下列情况，我们应该怎么做？情景一：当好朋友不守规则时，我……情景二：当许多人不守规则时，我……情景三：当无人监督的时候，我……阅读：名人故事。提问：看完这两则故事，你有什么感悟？总结：生活处处都是规则，我们要了解规则、懂得规则、遵守规则，才能拥有一个快乐、平安的生活。只有每一个人都遵守规则，我们的社会才能是一个有秩序的社会。10、试一试：如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，你是选择立即过马路，还是选择等一等？为什么？讨论。观察、分享。探究。感悟。试一试，做出正确选择活动意图：1.通过讨论，让学生明白制定的规则我们如果不遵守，那规则就像一纸空文，维护不了秩序，保