思想道德修养与法律基础-绪论(00001)课件

思想道德修养与法律基础绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一节适应人生新阶段一、认识大学生活特点（一）生活环境的变化

1、相对独立的生活环境

2、相对宽松的管理模式

校园十大歌手（三）学习要求的变化1、灵活的学习方式

2、自由的课余时间

复旦大学校长王生洪说，要珍惜在大学的学习机会。现在的社会对人力资源的要求更高，也给年青人提供更大的发展空间。大学生应利用上大学的机会很好地充实自己的知识，发展自己的能力。清华大学校长顾秉林说，大学的学习最主要是靠自觉，比如课堂上、同学之间相互学习，边研究边实践学习等。理工科学生要加强人文学科的学习，文科学生也要加强科学素质修养。

西安交通大学校长郑南宁说，大学中的学习内容与中学有所不同，当然也有一定延续性。新生们可以适当提前了解大学课程设置和内容，准备一些必要的工具书和参考书籍。

＊大胆实践、不断积累生活经验任何能力都是在实践中积累起来的，都有一个从不会到会、从不熟练到熟练的过程。只有在新的生活实践中不断地磨砺，不能逐渐提高独立生活的勇气和能力。

＊科学运筹时间

＊养成良好的消费习惯

课程内容的重点与难点老师讲解问题的基本思路名家观点、学术动态、最新信息分析归纳论证的方法、研究方法没听懂和有疑问的地方记什么?（二）树立全面学习的理念

学习应该是全面的，首先，要学习做人，只有成人方能成才；其次要学好专业和相关知识，掌握学习的方法，学会解决问题的能力。（三）树立创新学习的理念创新学习是以求真务实为基础，采取创造性方法，追求创造性成果的学习。

＊要把创造性思维渗透到学习中去，获得新知识；

＊要把知识与创造有机结合，把知识内化成能力；

＊逐步养成创造性思维的习惯，为将来打好基础。（四）树立终身学习的理念

今日的世界科技发展，知识的更新期缩短，全球每天光是各种日报就出现一万多种，高达５亿多份，每年出版的杂志一千万多种。大学生应树立终身学习、终身求知的理念。不断学习新知识，获得新本领，这是适应社会发展的要求。四、培养优良的学风

学风即学习或做学问和作风，它是学习或做学问时所表现出来的态度与行为倾向。

勤奋是优良学风的基础

求实是优良学风的前提

严谨是优良学风的关键

创新是优良学风的归宿我们现在所言的使命是来自于对这种意义的引申，是指肩负重大的任务和责任。人们在社会生活中不仅要走完自己的人生历程，还要完成各种各样的人生任务。其中人们肩负的重要的历史任务和重大的历史责任就是历史使命。斗转星移，物是人非，惟有文化，亘古不变，渊源流传。

漫漫中华五千年，帝国几何？

泱泱华夏之苍生，命由谁定？

借我三千虎骑，复我浩荡中华！饮马恒河畔，剑指天山西；碎叶城揽月，库叶岛赏雪；黑海之滨垂钓，贝加尔湖面张弓；中南半岛访古，东京废墟遥祭华夏列祖。汉旗指处，望尘逃遁——敢犯中华天威者，虽远必诛！！！.（二）当代大学生的历史使命

1、在新的起点上继往开来

人生其实只做两件事：“一选择目标，二冲向目标。”大学生应刘翔一样，开始向新的目标发起人生冲刺。这是继往开来的冲刺，实现自我的冲刺，成为社会有用之才的冲刺，具有非同寻常的积极意义。

其次、面临复杂多变的国际环境的挑战

当今国际环境风云变幻，错综复杂，进入多事之秋。我国发展也面临不少制约因素和严峻挑战。第一，影响世界和平与发展的不稳定不确定因素增多。第二，围绕资源、市场、技术、人才的国际竞争日趋激烈。

当前是四个没有变：

世界经济发展不平衡没有变。 影响和平发展的不稳定因素没有变。 发达国家经济科技优势压力没有变。 敌对势力对我国实行西化战略图谋没有变。除此之外、面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战第一，“十一五”时期转变经济增长方式，走新型工业化道路。第二，统筹城乡发展，繁荣农村经济。第三，当前社会就业的困难不容低估。第四，环境保护与生态建设问题突出。二、明确当代大学生的成长目标

（一）“德”是人才素质的灵魂

亚里士多德认为：“德可以分为两种，一种是智慧的德，一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的”。德是大学生成才的核心。（二）“智”是人才素质的基础（三）“体”是人才素质的条件（应包含身体和心理两部分）

中国的保尔吴运铎说过：“旺盛的精力寓于健康的身体”。健康的体魄是大学生为祖国服务的基本条件。 身体是革命的本钱。（四）“美”是人才素质的重要内容（二）追求真理，善于创新

当代大学生应掌握善于创新的技能，提高持续创新能力，使自己富有创新精神的高素质人才。要善于从马克思主义理论中汲取营养，树立科学的世界观，把握正确的方法论，做科学探索和创新的先锋。（三）德才兼备，全面发展

“才者,德之资也;德者,才之帅也。”－－司马光《资治通鉴》当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。同时，要坚持以德为先,德才兼备，只有用德来统帅才,才能保证才的正当发挥，只有以才支撑德，才能真正有益于国家和人民。德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。（四）视野开阔，胸怀宽广

当代大学生应当学会以开阔的视野观察中国和世界；向历史、向人民学习。要把个人的小我融入国家的大我之中，在实现国家利益中创造个人的辉煌人生。

案例：《当代大学生要有世界眼光》 外交学院院长吴建民寄语大学生：既要重新认识中华文化，又要有世界眼光，在国际比赛中，当中国冰上双人滑运动员跌倒后，重新参赛，外国观众报以热烈掌声，而我国年轻运动员看到外国运动员比赛失误却幸灾乐祸。在报效中华同时造福世界，把爱国主义与国际义务结合起来。（五）知行统一，脚踏实地当代大学生要努力知行统一，言行一致是大学生能否在立身处世等方面取得成功的重要条件。言行一致，踏实做事，使自己的道德人格不断完善，当代大学新生一定要有： 民族的自豪感 历史的使命感 社会的责任感 知行统一 脚踏实地 为把自己锻炼成为对祖国和人民的有用人才而不断努力。

第三节学习和践行社会主义核心价值体系（贯穿全书的主线）

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）指出：建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。这是党中央适应我国社会思想道德建设的新形势，向全党提出的重要任务。

一、学习和践行社会主义核心价值体系的

重要意义（一）为了保证我国社会能保持健康、稳定、协调的发展，必须用社会主义核心价值体系来整合、统领、引导人们日趋多元化的价值取向。（二）世界社会主义运动现状促使人们从价值视野重新认识社会主义制度，需要建设社会主义核心价值体系以保证各项建设事业的正确方向。（三）构建社会主义和谐社会的时代任务要求建设社会主义核心价值体系以奠定社会和谐的思想根基。二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵

（一）坚持马克思主义指导思想。（抓住灵魂）

（二）坚持中国特色社会主义共同理想。（突出主题）

（三）坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。（把握精髓）（四）坚持社会主义荣辱观。（打牢基础）

三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系思想政治素质是人们为实现本阶级利益而进行的各种社会实践活动中表现出来的特定品质，在人的各种素质中是最重要的素质。道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含着一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。法律素质是指人们知法、守法、用法、护法的素养和能力。掌握必备的法律知识，树立必须的法律观念，拥有必要的用法、护法能力，构成了法律素质的基本要素。第四节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法讨论：首先请同学们谈一下你认为开设这门课有没有必要？案例：外国有没有开展“思想政治教育”？一、学习《思想道德修养与法律基础》课的意义

（一）学习这门课有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。

人无德不立，国无德不兴。道德兴，国家兴；道德兴，民族兴。

（二）学习这门课有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下了知识基础。思想教育部分：

道德观教育部分：

法律观教育部分：

（三）这门课有助于当代大学生摆正德才位置，做到德才兼备、全面发展。二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法（一）注重学习科学理论----奠定理论基础（二）注重联