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文档简介

2023年实施绿色教育打造绿色学校工作计划2023年实施绿色教育打造绿色学校工作规划

在争创省级绿色学校的工作中，我们一方面连续抓好环境爱护工作，一方面仔细落实环境教育任务。通过学习，进一步明确了环境教育的进展与方向；思索环境教育中讨论性学习与本校详细工作的结合点；探究环境教育中教师团队合作的模式；讨论环境道德与环境道德教育的关系。让绿色学校的思想甘露渗入学校的每个细胞――各年段、班级、各教研组及全体师生。取得了一些可喜的收获：

一、学校高度重视，加强组织治理

绿色象征生命，环境爱护是根本国策。教育学生从小树立环保意识，自觉爱惜生态环境，意义特别重大。校领导始终把环保教育当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。

学校建立以校长为组长，主管校长为副组长，工会、团委、教育处、总务处负责人为成员的学校环境教育领导小组，形成了多角度、多侧面的环保教育治理体系。环境教育领导小组屡次召开特地会议讨论环境教育和“绿色学校”创立工作，制定学校环保教育规划和活动主题，组织指导师生开展环境教育活动。

近年来，学校依据国家有关环保法律法规，结合学校教育教学实际，先后制定了《环境爱护常规》、《城小学生好习惯培育序列》、《教师好习惯公约》等有关规章制度，并加大了监视考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即规划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结嘉奖到位。为了稳固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿，人人护绿”意识，做到“象爱惜自己的眼睛一样爱惜自己的环境”。全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班，责任到人的治理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立红领巾监视岗，由环境教育领导小组成员轮番带队，不定期对全校环境进展检查监视，对问题准时记录并反映，实行改善措施。环境教育还渗透进教育教学常规检查评比，纳入了班主任规划，如不准损坏一草一木，不准随地吐痰，墙脚不准有球印、脚印等。学校对环境教育、校园环境建立、校园绿化等投入大量资金，以保证环境教育和创立“绿色学校”工作的顺当进展。

二、开设特地课程，突出课堂渗透

素养教育的核心问题是课程问题。构建具有城小特色的环境课程体系，包括目标、构造、教材内容、教学模式与评估机制，是落实环境教育的根本保证。

1、建立制度，使创立绿色学校工作有章可循

学校领导一贯将环境教育、环境建立和绿色学校创立，视为提高全体师生整体素养的一项重要工作，并在学校工作中实行一系列措施：校务会屡次对学校有关绿色学校创立工作进展研讨；组织教师学习兄弟单位创立绿色学校的工作阅历；行政会常常对环境教育和绿色学校创立

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