七年级生物上册期末考试卷带3440

七年级生物上册期末考试卷带答案考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、某人发生听觉阻碍后去检查，结果表示大脑和耳的构造并没有损害。那么，推断发病的部位可能是（）A．听神经B．中耳C．鼓膜D．耳蜗2、以下各组构造与功能的对应关系不合理的是（）A．细胞核----遗传信息库B．叶绿体----光合作用的场所C．液泡----呼吸作用的场所D．细胞壁----支持和保护作用3、能控制生物的发育和遗传的是（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞壁D．细胞核4、以下哪栽种物一般没有蒸腾作用？（）A．苔藓植物B．藻类植物C．蕨类植物D．种子植物5、小莉同学想把显微镜视线中的一个气泡从视线右下方移出去，应将玻片向哪个方向挪动（）A．右上方B．左上方C．右下方D．左下方6、以下诗句包含生命现象的是（）A．竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知B．黄河之水天上来,奔腾到海不复回C．窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船D．春江潮水连海平,海上明月共潮生7、以下相关生物多样性的表达错误的选项是（）A．成立自然保护区是保护生物多样性最为有效的举措B．为了丰富我国的动植物质源，应鼎力号引进一些外来物种C．保护生物多样性其实不意味着严禁开发和利用生物质源

D．种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同构成了生物多样性8、洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是（）A．形成两个细胞，遗传物质减少一半B．形成两个细胞，遗传物质不变C．形成一个细胞，遗传物质减少一半D．形成一个细胞，遗传物质不变9、克隆羊“多莉”有三位“母亲”，“多莉”长得最像哪只母羊？（）A．供给卵细胞的母羊B．供给细胞核的母羊C．各像三位“母亲”一部分D．代孕的母羊10、人体产生的废物中只可经过一种门路排出的是（）A．尿素B．剩余的水C．二氧化碳D．无机盐11、将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，以下与此实验相关的说法，错误的选项是（）A．最初变红的是茎的表面B．叶片中最初变红的是叶脉C．红墨水上涨的动力来自蒸腾作用D．红墨水是经过导管向上运输的12、与小肠汲取营养物质没关的构造特色是（）A．小肠长约5-6米B．小肠壁内有肠腺，分泌肠液C．小肠黏膜表面有很多皱襞和绒毛D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管13、有些同学只爱吃肉，不爱吃水果和蔬菜，常此过去会造成身体缺乏（）A．蛋白质和维生素B．脂肪和无机盐C．维生素和无机盐D．蛋白质和脂肪14、法布尔在《昆虫记》中绘声绘色地记录了昆虫的本能及习惯，他研究昆虫的方法主假如（）A．察看法B．实验法C．检查法D．模拟法15、人体受精卵形成的部位和胎儿发育的部位分别是（）A．子宫、子宫B．输卵管、子宫C．卵巢、输卵管D．卵巢、子宫16、哺乳动物子代的成活率大大提升，其主要原由是（）A．体温恒定B．大脑发达C．胎生、哺乳D．活动范围大17、读清朝诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，领会到此中包含的生1/5物特色是（）A．生物能进行呼吸B．生物有变异的特征C．生物都能生殖D．生物能排出体内产生的废物18、在设计比较组实验时应当注意的问题是（）A．全部实验参数都同样B．全部实验参数都不一样A．该生态瓶就是一个典型生态系统C．全部实验变量都不同样D．除实验变量外，其余实验参数同样19、以下对于动物的生活环境及获得食品方式的表达中，正确的选项是（）B．影响该生态瓶里小鱼生活的非生物要素有阳光、水、空气、温度等C．该生态瓶里能量的最后根源是光能A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕捉猎物B．寄生虫平生生活在寄主体表或体内，靠获得寄主体内的养料生计D．该生态瓶里能够成立一条食品链：水草→小鱼→细菌、真菌C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获得水里的食品颗粒二、填空题（共5个小题，共10分）D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获得食品1、在必定的空间范围生物与环境所形成的一致整体叫_________________。20、蛔虫是常有的肠道寄生虫。以下哪项特色与它的寄生生活没关（）2、人体必要的六大营养物质是食品中含有的蛋白质、脂肪、_________、_________、A．体表有角质层B．有口有肛门C．生殖器官发达D．消化管构造简单_________和维生素。21、对于绿色植物在生物圈中的作用，以下表达不正确的选项是（）3、生物体的器官是由几种不一样的_________依据必定序次联合在一同构成的履行必定A．保持生物圈碳﹣氧均衡B．养育了生物圈中的其余生物_________的构造．C．增添降水，调理天气D．供给人类需要的各样能量4、生态系统的成分包含____________和____________，前者由________、________和22、以下营养物质中，能为人体生命活动供给能量的是（）________构成。①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐5、研究动物行为的方法主要有________和________。A．①③⑤B．①②④C．①②③D．①②⑤三、识图剖析题（共3个小题，共21分）23、种子萌生时，第一进行的是（）1、察看以下图所示的几栽种物，请剖析并回答以下问题：A．胚根打破种皮发育成根B．胚芽发育成茎和叶C．胚轴发育成连结茎和根的部分D．从四周环境汲取水分24、地球上最大的生态系统是（）A．丛林生态系统B．草原生态系统C．大海生态系统D．生物圈25、某生物兴趣小组的同学自制了一个以下图的相对关闭的生态瓶。以下对生态瓶（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[]______类植物。的剖析不正确的选项是（）（2）A类植物已经出现了___________等器官，但它的生殖过程离不开______，因此必2/5须生活在阴湿的环境中。（3）B类植物和C类植物的共同特色是都能产生_________，但C类植物的种子有______包被着。（4）A-E所示的5栽种物拥有了根、茎、叶的植物有________________。（填字母）2、春季到了，跟着气温的高升又到了播种的季节，农民伯伯在雨后或浇地后，先给地松土，而后进行播种。某生物学习小组针对这一世活知识设计了“研究影响种子萌生的环境条件”的实验（以大豆种子为资料），实验设计以下图，请剖析回答以下问题。（1）入选择2、5两个编号的种子作为一组比较实验时，他们研究的问题是：_____？几日后，2号种子萌生了，5号种子没有萌生。依据这一现象，他们得出的结论是_____。（2）大豆种子能萌生成幼苗的构造是_____。（3）假如研究种子萌生需要必定的水分，应选择编号_____和2的种子做比较实验。（4）3号种子没有萌生的原由是_____。（5）指出本实验设计中的不足之处：_____。3、以下图分别为一片麦田和收获的麦粒，请剖析回答以下问题。（1）在阳光下，麦田中的小麦可进行光合作用，汲取空气中的________，合成____________，并开释_________________。（2）生长季节，小麦植株汲取的绝大多数水都经过某一世理活动消散掉了，则该生理

活动是指____作用；小麦根尖构造中，汲取水分和无机盐的主要部位是__________区。（3）收获季节如遇阴雨天气，可将小麦堆放起来，并用塑料布掩盖。一段时间后，发现麦垛内部的温度较高，这是因为小麦在进行_________________作用。四、实验研究题。（共2个小题，共14分）1、为了研究胰岛素的作用，某兴趣小组进行了以下实验：①将体重约20g、生长情况相像的正常小鼠，随机分红甲、乙两组，每组20只。②给甲组小鼠注射0.2mL生理盐水，乙组小鼠注射胰岛素制剂（0．lmL胰岛素和0．lmL生理盐水）。③察看并记录小鼠的情况，如图。剖析回答：（1）步骤①中各组均用小鼠20只，而不是1只的原由是______。（2）本实验设置甲组的目的是______。（3）乙组小鼠出现抽搐甚至昏倒是因为胰岛素能促使血糖利用和转变，进而降低______的浓度所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏倒的小鼠注射______进行急救。（4）在人体内胰岛素是由______分泌的，在现实牛活中。胰岛素可用于______病的治疗。2、如图是研究馒头在口腔中的变化实验，此中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请依据实验回答以下问题。3/5构造特色是细胞壁很薄、细胞质极少、液泡很大。（3）丛林能增添大气湿度，是经过_________作用来达成。（4）绿色植物经过光合作用，能不停耗费大气中的_________，制造氧气排到大气中，保持生物圈中的碳氧均衡。因此我们应踊跃参加_________的活动，把我们的家园建设得更为美好。（1）_____是馒头的主要成分。（2）描绘D步骤加碘液后的实验现象：1号试管_____；2号试管_____。（3）本实验是一组比较实验，变量是_____。（4）馒头在口腔中变甜与_____号试管的变化相像，即口腔中的_____（消化酶）能使部分淀粉转变为_____。（5）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中_____的作用。（6）如再要研究“温度对唾液消化淀粉能否有影响”，请完美以下需要改正的设计方案。①将B步骤的两支试管滴加等量的_____。②将C步骤中的一支试管放_____中，另一支试管放在5℃的水浴中。五、资料剖析题（共5分）1、阅读资料，回答以下问题：绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转变器”、天然的“蓄水池”、自动的“空气净化器”。据研究表时，林地的降水有65%被林冠截留、蒸发，35%变为地下水，而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%临时保存或蒸发，仅有5%渗透土壤。林地修养水源的能力比裸露地面高7倍。丛林能够增添大气的湿度，使天空的云量增加，进而增加降水量。（1）绿色植物经过_________作用合成淀粉等有机物，同时将_________能转变为化学能，储存在有机物中。（2）树木依赖根尖的成熟区的_________汲取大批降水，与其根的汲取功能相适应的4/5参照答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、A2、C3、D4、B5、B6、A7、B8、B9、B10、C11、A12、B13、C14、A15、B16、C17、C18、D19、A20、B21、D22、C23、D

24、D25、D二、填空题（共5个小题，共10分）1、生态系统2、糖类水无机盐3、组织功能4、生物成分(部分)非生物成分(部分)生产者花费者分解者5、察看法实验法三