师德培训方案

师德培训方案师德培训方案师德培训方案V:1.0精细整理，仅供参考师德培训方案日期：20xx年X月师德培训方案一、指导思想：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕全面实施素质教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学高为师，德高为范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我县教师队伍师德中存在的热点或突出问题，促进广大教师以德为师、爱岗敬业、依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，造就一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质教师队伍。二、培训对象全体在职教师。三、培训目标通过师德教育活动，充分激发广大教师增强事业心、责任感，促进教师热爱学生、爱岗敬业、严谨治学、团结协作、谦洁从教、为人师表，使广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高广大教师政治思想素质和教师职业道德水平，促进逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，确保我校师德教育健康可持续发展。四、培训内容（一）认识加强师德建设的重要性和紧迫性。（二）解读师德。（三）教师怎样提高自身师德水平1、专题讲座——《工作，并快乐着》2、专题讲座——《回归道德智慧的教师职场生活》五、开展师德教育活动时间、形式和步骤（一）集中学习阶段（组织教师进行基地学习三天，完成24课时的学习任务。然后再以学校为主，采取集中与分期相结合的多种形式进行校本研训，通过组织观看师德教育录像、举办师德论坛或各种学习座谈会等加强学习和交流。（二）对照检查阶段由学校组织全体教师主要针对师德存在问题进行剖析。每位教师要在学习提高认识的基础上，全面总结自己的师德情况，撰写2000字以上的师德教育剖析材料。（三）总结反馈阶段由区培训机构、各学校分别对本阶段开展的师德教育活动进行一次全面的总结，实事求是、客观公正地向全体教师作反馈，提出今后应努力的方向和希望。六、工作要求1、本次师德培训，全县各校要高度重视，各校要组织好教师切实有效地开展师德教育活动。2、在集中学习阶段，每位教师都要积极参加并认真学习，培训中心将对教师参加活动的情况进行检查，检查结果将和考试成绩一并作为给教师记学分的重要依据。3、在对照检查和总结反馈阶段，组织本校教师开展师德教育校本研训活动，并做好记录。如考勤记录、学习、工作表现，撰写的剖析材料等。最后将有关情况如实上报，培训中心将结合有关情况给每位教师打分，打分结果将与教师个人年度工作考核，职称职务评聘和评选先进相挂钩。

师德培训制度教师职业道德内容为教师的职业行为提供着“应该怎样去做、不应该怎样去做”的标准，这种标准在良心和义务感的作用下形成一种内心隐秘的命令和呼唤，使教师在他们的工作和生活中自觉地把它作为自己的行动，特别是自身修养的指南。教师的道德人格要对学生人格的发展起到良好的示范作用，比如：⑴对人生有透彻而圆熟的了解；⑵对学生严格而不刻求、温和而不随便；⑶思想开朗，不以自己好恶影响学生看法；⑷学识广博，足以使学生心悦诚服；⑸有民主性，不滥用教师权威；⑹能和学生打成一片；⑺言出必行，说到做到，言行一致；⑻随时留心学生反应，具有自我修正能力；⑼讲话中保持轻松，多鼓励少训诫；⑽能以身作则，身教重于言教；⑾讲课条理清晰，善用实例，活泼生动；⑿不装腔作势，不自以为是；⒀经常帮助学生解决困难；⒁对每个学生表示关怀和体贴；⒂处事公平而无私等等，这些都要给学生起到良好的影响。教师的职业道德要求对教育教学工作具有如此特别重要的作用。要创名校，育合格人才，必须先培养一支高尚的教师队伍。为搞好师德培训，特作如下规定：一、全员培训，不参加培训不得上岗。二、积极参加集体辅导（听报告、看录像），不得迟到、旷工、早退。三、按《方案》规定内容学习，认真搞好自学、记好笔记、写好心得。四、要做到学以至用，把学到的道德规范内化为自已的观念意识，表现为自己的行为品质，学期结束要进行一次评教活动（学生评、教师互评），评出师德标兵，予以表彰奖励。五、对违反师德规范要求，造成不良影响的，实行一票否决，即不能评为先进、不能晋升教师职务。六、结合学习，发表有关师德方面及德育方面论文。七、所教学生表现突出，在校内校外常做好事。八、将培训情况记入师德档案。

师德培训制度为搞好我校师德培训，特作如下规定：一、全员培训，不参加培训不得上岗。二、积极参加集体辅导（听报告、看录像），不得迟到、旷工、早退。三、按《方案》规定内容学习，认真搞好自学、记好笔记、写好心得。四、要做到学以至用，把学到的道德规范内化为自已的观念意识，表现为自己的行为品质，学期结束要进行一次评教活动（学生评、教师互评），评出师德标兵，予以表彰奖励。五、对违反师德规范要求，造成不良影响的，实行一票否决，即不能评为先进、不能晋升教师职务。六、结合学习，发表有关师德方面及德育方面论文。七、所教学生表现突出，在校内校外常做好事。八、将培训情况记入师德档案。

师德培训总结依据上级有关师德建设、师德考核的指示精神，结合我校工作实际，我校严格按照师德培训方案，对教师职业道德建设进行了安排布置，每个教师都上交了自己的师德培训的体会，据此，不同岗位的教师还结合自己的工作实际写出了有关师德方面的论文10余篇，总结起来，重点抓了以下工作：一、学习抓落实多数的学习流于形式，为避免师德建设的学习流于表面化，我们要求每位教师都要写出自己的心得体会，师德建设小组予以检查，这样就等于是强制抓学习。二、使师德建设指导自己的工作实践师德建设的目的是推动教师职业道德水平的提高，如果搞两张皮，就失去了师德建设的意义。为此，我们发放了学生问卷调查表120份，家长问卷调查表120份，对教师的职业道德进行了不记名调查，学生问卷收回90份，家长调查问卷收回90份。学校考核小组对回收的问卷进行了整理归类，对学生、家长反映的突出问题进行了整改，对个别教师进行了个别批评，以此促进各项工作的开展。三、以师德建设弘扬爱岗敬业的奉献精神一个学校要发展，必须要有一支好的教师队伍，这支队伍能否打硬仗，是否能积极主动地发挥能动性，关键看教师的思想。在师德建设中，我们提出“我为学校做贡献”的口号，努力检查自己是否为学校的发展出了力，树立“校荣我荣，校耻我耻”的观念，努力打好翻身仗，争取我校上一个大的台阶！四、培训效果1、教师们增强了业务素质，并认清了形势，转变了观念，形成了共识。树立正确的教育观念，认清当前教育形势，并形成共识是搞好新时期学校教育教学工作的关键。通过丰富多彩的师德培训内容和形式多样的培训方式，一方面使我校教师在业务素质方面有了明显的提高，另外，对教师观念上也起到了很大的冲击作用。师德培训工作的开展使我校教师对当前教育形势有了正确的认识，并形成了科学而新型的教育观念和达成了共识，为搞好新时期学校教育教学工作作了良好的物质准备和思想准备。2、师德学习先进分子的涌现在师德培训期间，我校教师在会风、学风等方面始终保持良好的师德师风状态，体现了为人师表的优秀本质。通