24 老王课件(新人教版八年级上)

老王杨绛老王杨绛1作者相关杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》、《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。作者相关杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏2钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。作者相关zxxkw钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作3钱钟书夫妇和女儿钱媛作者相关钱钟书夫妇和女儿钱媛作者相关4慌（huānɡ）恐、肿（zǒnɡ）胀取谛（tì）、蹋（tǎ）败伛（qū）着背、骷（ɡǔ）髅（lǒu）攥（zhuàn）着、滞（zì）笨愧（ɡuì）作（zuò）、荒避（pì）镶（xānɡ）嵌（qiàn）惶（huánɡ）（zhǒnɡ）缔（dì）塌（tā）（yǔ）（kū）（zuàn）（zhì）（kuì）怍僻（xiānɡ）正音正形找出字音字形错误（lóu）慌（huānɡ）恐、肿（zǒnɡ）胀惶（huánɡ）5塌（

）败：伛（

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）：tāyǔyìzhìzuò塌陷破败。弯腰曲背。眼角膜病变后留下的疤痕。呆滞笨拙。惭愧。字音词义塌（）败：tāyǔyìzhìzuò塌陷破败。弯腰曲背。6字音词义取缔（dì）：攥（zuàn）：惶（huáng）恐：骷（kū）髅（lóu）：明令取消或禁止。握。

恐惧不安。

没有皮肉毛发的尸首或头骨。字音词义取缔（dì）：明令取消或禁止。7背景题解中国经历了多年的战火之后迎来了新中国的建立，百废待兴，但是新中国建设不久就又进入了文化大革命时期。当时，学术权威被认为是“反动学术权威”打翻在地。作者和其丈夫因此受到迫害。文中的老王蹬三轮车单干也被认为是属于资本主义国家那一套，于是他载客的三轮车被取缔了……背景题解中国经历了多年的战火之后迎来了新中国的建立8背景题解老王是这篇文章的主人公，他一辈子很苦，一生凄凉艰难、孤苦伶仃。作者通过写她与老王在解放初期和“文革”期间交往的几个生活片断，告诉我们……背景题解老王是这篇文章的主人公，他一辈子很苦，一生凄凉9整体感知1、老王的生活很苦，表现在哪些方面？2、老王的善良表现在哪里？3、作者的善良表现在哪里？整体感知1、老王的生活很苦，表现在哪些方面？10a文章写了老王哪几个生活片段?他是怎样的一个人?b作者一家是怎样关心老王的?表达作者怎样的思想感情?c这篇文章叙述的事情较多，作者是怎样组织的?文章的线索是什么?整体感知a文章写了老王哪几个生活片段?他是怎样的一个人?整体感知11课文哪些细节打动了你？最让你怦然心动的是哪一段？小组讨论全班交流合作交流课文哪些细节打动了你？最让你怦然心动的是哪一段？小组讨论12从老王的职业看：

；

从老王的外貌看：

；从老王的家境看：

.

……由此看来，老王是

的人。三轮单干户一只眼，另一只是田螺眼（生理缺陷）住在破落的大院，塌败的小屋不幸、凄苦老王是个什么样的人初识老王从老王的职业看：13读一读，想一想1、人生百味，酸甜苦辣，你会用哪一种味道来形容老王的人生？为什么？A、靠一辆破旧的三轮车活命。B、打了一辈子光棍，没有亲人，孤苦伶仃。C、眼睛不好，瞎了一只眼。D、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。E、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。穷苦卑微、凄凉艰难苦读一读，想一想1、人生百味，酸甜苦辣，你会用哪一种味道来形容14有人说生活苦不算苦，心境苦才是真的苦，老王的心境如何？失群落伍、单干户、没亲人、被人瞧不起，没人搭理

——心境凄苦有人说生活苦不算苦，心境苦才是真的苦，老王的心境如何？失群落15读一读，想一想2、人性百态，美丑善恶，你又会用哪一个字来形容老王的人品？为什么？A、愿意给我们家带送冰块，车费减半,冰块比前任大一倍。B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。C、改装三轮，体贴顾客D、受了人家的好处，总也不忘，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。厚道淳朴、知恩图报善读一读，想一想2、人性百态，美丑善恶，你又会用哪一个字来形容16面对老王的不幸，作者一家为他做了哪些事情？善待老王面对老王的不幸，作者一家为他做了哪些事情？善17A、照顾老王的生意，坐他车；B、老王再客气，也付给他应得的报酬；C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。关爱尊重善良A、照顾老王的生意，坐他车；关爱尊重善良18老王所做的哪一件事最使你感动？老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋？这件事体现了老王怎样的性格特点？这件事是详写还是略写？为什么要详写？这一点对你写作有什么启发?

深入探究老王所做的哪一件事最使你感动？深入探究19老王临死前给“我”送香油、鸡蛋，作者从哪几方面来描写此时的老王？深入探究先从正面描写老王的动作、语言、神态等，来表现老王的行动艰难；再从侧面描写作者自己见到老王时心里的想法，又从侧面烘托出老王行动的艰难，从而突出了老王的善良。

老王临死前给“我”送香油、鸡蛋，作者从哪几方面来描写此时的老20老王说“我不是要钱”，为什么最后还收了钱？体现了他的什么品质？

老王怕“我”真的托人给他送钱，平白给“我”添麻烦。体现老王朴实善良。

深入探究老王说“我不是要钱”，为什么最后还收了钱？体现了他的什么品质21既然“我”也关爱老王，为何文中还说“愧怍”？一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，与老王相比，觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。深入探究既然“我”也关爱老王，为何文中还说“愧怍”？深入探究22作者一家对老王非常关心、爱护，你觉得除了性格善良之外，还要有怎样的精神才能做到尊重和关心像老王那样的不幸者？

平等观念和人道主义精神。

提问：看到作者如此关心一个有残疾的车夫，你有什么感受？

深入探究作者一家对老王非常关心、爱护，你觉得除了性格善良之外，还要有23课文结构“我”关心照顾常坐老王的三轮女儿送鱼肝油给他付给他应得的报酬关心他能否维持生活平易近人心地善良

老王生活艰苦知恩必报淳朴善良交往线索老王送来香油鸡蛋，不让他白送，给他钱；表现在蹬三轮的单干户有眼病居住条件差表现在送冰块，车费减半。送钱先生看病，不要钱拿了香油、鸡蛋上门感谢。课文结构“我”关心照顾常坐老王的三轮女儿送鱼肝油给他付给他应24句子品析1、①他送的冰比他的前任送的大一倍，冰价相等。②他送的冰比前一个三轮工人送的大一倍，冰价相等。“前任”简练，大词小用，又很风趣。句子品析1、①他送的冰比他的前任送的大一倍，冰价相等。25句子品析2、①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”“强笑”不但准确，而且含蓄，透露见到老王病态，还来谢我们，心中有说不出的悲楚和感动。句子品析2、①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃26句子品析3、

①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。“镶嵌”，夸张手法，强调老王步履维艰，身体僵直的形态。句子品析3、①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门27本文作者的写作目的是什么?

幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。每个人只有怀着一颗爱心，为他人为社会奉献自己的一点爱，我们的世界才能变成美好的人间。本文作者的写作目的是什么?幸运者只有关爱不幸者的责任，28真情感悟

幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。惟有尊重别人，别人才会尊重你。请思考在你的生活中有没有老王这样的人，你用什么眼光看他们，你又是怎样对待他们？真情感悟幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由29总有一种声音让我们泪流满面。总有一张照片让我们隐隐作痛。在我们享受着幸福的时候，不要忘记——

有一群本应该和我们一样的人正在——

苦苦挣扎！

关注身边的“老王”关注身边的“老王”30用爱心浇灌世界用善良体察善良“老王”关注用爱心浇灌世界用善良体察善良“老王”关注31我要上学“老王”关注我“老王”关注32“老王”关注“老王”关注33爷爷的眼泪！“老王”关注爷爷的眼泪！“老王”关注34一家三口的曙光在哪里？“老王”关注一家三口的曙光在哪里？“老王”关注35自食其力自食其力36“老王”关注王致中，17岁，

在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币。“老王”关注王致中，17岁，

在贵州以背煤为生。一筐煤40公37地震之后“老王”关注地震之后“老王”关注38雨中的教室雨中的教室39这样的教室，这样的课桌，这样的凳子？“老王”关注zxxkw这样的教室，这样的课桌，这样的凳子？“老王”关注zxxkw40相依为命“老王”关注相依为命“老王”关注41角落里的哭泣“老王”关注角落里的哭泣“老王”关注42同样的期待“老王”关注同样的期待“老王”关注43我想上学……“老王”关注我想上学……“老王”关注44我们的课桌，我们的床……“老王”关注我们的课桌，我们的床……“老王”关注45“老王”关注“老王”关注46感悟升华我们应该如何对待身边的“老王”？要有爱心，关心、尊重、帮助他们，不求回报，要有平等观念和人道主义精神。

感悟升华我们应该如何对待身边的“老王”？要有爱心，关心、尊重47真情感悟赠言:

送人玫瑰,手有余香.

不要按捺住自己的热情,应该拿出来为别人打通幸福的道路。假如我是一团火,＿＿＿＿＿＿＿＿;假如我是一朵花,＿＿＿＿＿＿＿＿;假如我是一颗星,＿＿＿＿＿＿＿＿;真情感悟赠言:假如我是一团火,＿＿＿＿＿＿＿＿;48赠人玫瑰手有余香

请记住赠人玫瑰手有余香请记住49任选下面其中一题进行仿写1、握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难。享受生活容易，活得有价值很难。__________，___________。2、爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。爱心是……

爱心是……任选下面其中一题进行仿写1、握手和拥抱容易，感受对方的内心世50

请用简练的语句勾画出以上人物的肖像特点。课堂练笔请用简练的语句勾画出以上人物的肖像特点。课堂练笔51作业布置1、阅读下列有关车夫的作品。巴金的《一个车夫》、鲁迅的《一件小事》、老舍的《在烈日和暴雨下》、叶圣陶的《春联儿》《亲近自己的双腿》等。2、了解杨绛其它作品。3、收集关爱他人的素材，准备写“让世界充满爱”的话题作文。作业布置1、阅读下列有关车夫的作品。52老王杨绛老王杨绛53作者相关杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》、《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。作者相关杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏54钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。作者相关zxxkw钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作55钱钟书夫妇和女儿钱媛作者相关钱钟书夫妇和女儿钱媛作者相关56慌（huānɡ）恐、肿（zǒnɡ）胀取谛（tì）、蹋（tǎ）败伛（qū）着背、骷（ɡǔ）髅（lǒu）攥（zhuàn）着、滞（zì）笨愧（ɡuì）作（zuò）、荒避（pì）镶（xānɡ）嵌（qiàn）惶（huánɡ）（zhǒnɡ）缔（dì）塌（tā）（yǔ）（kū）（zuàn）（zhì）（kuì）怍僻（xiānɡ）正音正形找出字音字形错误（lóu）慌（huānɡ）恐、肿（zǒnɡ）胀惶（huánɡ）57塌（

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恐惧不安。

没有皮肉毛发的尸首或头骨。字音词义取缔（dì）：明令取消或禁止。59背景题解中国经历了多年的战火之后迎来了新中国的建立，百废待兴，但是新中国建设不久就又进入了文化大革命时期。当时，学术权威被认为是“反动学术权威”打翻在地。作者和其丈夫因此受到迫害。文中的老王蹬三轮车单干也被认为是属于资本主义国家那一套，于是他载客的三轮车被取缔了……背景题解中国经历了多年的战火之后迎来了新中国的建立60背景题解老王是这篇文章的主人公，他一辈子很苦，一生凄凉艰难、孤苦伶仃。作者通过写她与老王在解放初期和“文革”期间交往的几个生活片断，告诉我们……背景题解老王是这篇文章的主人公，他一辈子很苦，一生凄凉61整体感知1、老王的生活很苦，表现在哪些方面？2、老王的善良表现在哪里？3、作者的善良表现在哪里？整体感知1、老王的生活很苦，表现在哪些方面？62a文章写了老王哪几个生活片段?他是怎样的一个人?b作者一家是怎样关心老王的?表达作者怎样的思想感情?c这篇文章叙述的事情较多，作者是怎样组织的?文章的线索是什么?整体感知a文章写了老王哪几个生活片段?他是怎样的一个人?整体感知63课文哪些细节打动了你？最让你怦然心动的是哪一段？小组讨论全班交流合作交流课文哪些细节打动了你？最让你怦然心动的是哪一段？小组讨论64从老王的职业看：

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从老王的外貌看：

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……由此看来，老王是

的人。三轮单干户一只眼，另一只是田螺眼（生理缺陷）住在破落的大院，塌败的小屋不幸、凄苦老王是个什么样的人初识老王从老王的职业看：65读一读，想一想1、人生百味，酸甜苦辣，你会用哪一种味道来形容老王的人生？为什么？A、靠一辆破旧的三轮车活命。B、打了一辈子光棍，没有亲人，孤苦伶仃。C、眼睛不好，瞎了一只眼。D、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。E、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。穷苦卑微、凄凉艰难苦读一读，想一想1、人生百味，酸甜苦辣，你会用哪一种味道来形容66有人说生活苦不算苦，心境苦才是真的苦，老王的心境如何？失群落伍、单干户、没亲人、被人瞧不起，没人搭理

——心境凄苦有人说生活苦不算苦，心境苦才是真的苦，老王的心境如何？失群落67读一读，想一想2、人性百态，美丑善恶，你又会用哪一个字来形容老王的人品？为什么？A、愿意给我们家带送冰块，车费减半,冰块比前任大一倍。B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。C、改装三轮，体贴顾客D、受了人家的好处，总也不忘，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。厚道淳朴、知恩图报善读一读，想一想2、人性百态，美丑善恶，你又会用哪一个字来形容68面对老王的不幸，作者一家为他做了哪些事情？善待老王面对老王的不幸，作者一家为他做了哪些事情？善69A、照顾老王的生意，坐他车；B、老王再客气，也付给他应得的报酬；C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。关爱尊重善良A、照顾老王的生意，坐他车；关爱尊重善良70老王所做的哪一件事最使你感动？老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋？这件事体现了老王怎样的性格特点？这件事是详写还是略写？为什么要详写？这一点对你写作有什么启发?

深入探究老王所做的哪一件事最使你感动？深入探究71老王临死前给“我”送香油、鸡蛋，作者从哪几方面来描写此时的老王？深入探究先从正面描写老王的动作、语言、神态等，来表现老王的行动艰难；再从侧面描写作者自己见到老王时心里的想法，又从侧面烘托出老王行动的艰难，从而突出了老王的善良。

老王临死前给“我”送香油、鸡蛋，作者从哪几方面来描写此时的老72老王说“我不是要钱”，为什么最后还收了钱？体现了他的什么品质？

老王怕“我”真的托人给他送钱，平白给“我”添麻烦。体现老王朴实善良。

深入探究老王说“我不是要钱”，为什么最后还收了钱？体现了他的什么品质73既然“我”也关爱老王，为何文中还说“愧怍”？一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，与老王相比，觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。深入探究既然“我”也关爱老王，为何文中还说“愧怍”？深入探究74作者一家对老王非常关心、爱护，你觉得除了性格善良之外，还要有怎样的精神才能做到尊重和关心像老王那样的不幸者？

平等观念和人道主义精神。

提问：看到作者如此关心一个有残疾的车夫，你有什么感受？

深入探究作者一家对老王非常关心、爱护，你觉得除了性格善良之外，还要有75课文结构“我”关心照顾常坐老王的三轮女儿送鱼肝油给他付给他应得的报酬关心他能否维持生活平易近人心地善良

老王生活艰苦知恩必报淳朴善良交往线索老王送来香油鸡蛋，不让他白送，给他钱；表现在蹬三轮的单干户有眼病居住条件差表现在送冰块，车费减半。送钱先生看病，不要钱拿了香油、鸡蛋上门感谢。课文结构“我”关心照顾常坐老王的三轮女儿送鱼肝油给他付给他应76句子品析1、①他送的冰比他的前任送的大一倍，冰价相等。②他送的冰比前一个三轮工人送的大一倍，冰价相等。“前任”简练，大词小用，又很风趣。句子品析1、①他送的冰比他的前任送的大一倍，冰价相等。77句子品析2、①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”“强笑”不但准确，而且含蓄，透露见到老王病态，还来谢我们，心中有说不出的悲楚和感动。句子品析2、①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃78句子品析3、

①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。“镶嵌”，夸张手法，强调老王步履维艰，身体僵直的形态。句子品析3、①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门79本文作者的写作目的是什么?

幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。每个人只有怀着一颗爱心，为他人为社会奉献自己的一点爱，我们的世界才能变成美好的人间。本文作者的写作目的是什么?幸运者只有关爱不幸者的责任，80真情感悟

幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。惟有尊重别人，别人才会尊重你。请思考在你的生活中有没有老王这样的人，你用什么眼光看他们，你又是怎样对待他们？真情感悟幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由81总有一种声音让我们泪流满面。总有一张照片让我们隐隐作痛。在我们享受着幸福的时候，不要忘记——

有一群本应该和我们一样的人正在——

苦苦挣扎！

关注身边的“老王”关注身边的“老王”82用爱心浇灌世界用善良体察善良“老王”关注用爱心浇灌世界用善良体察善良“老王”关注83我要上学“老王”关注我“老王”关注84“老王”关注“老王”关注85爷爷的眼泪！“老王”关注爷爷的眼泪！“老王”关注86一家三口的曙光在哪里？“老王”关注一家三口的曙光在哪里？“老王”关注87自食其力自食其力88“老王”关注王致中，17岁，

在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬10