高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意

新材料作文的审题立意新材料作文的审题立意1一、新材料作文的概念所谓“新材料作文”，提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。一、新材料作文的概念2与传统材料作文、话题作文的联系和区别：1、新材料作文：它保持了话题作文的开放性“三自”（自定立意、自选文体、自拟题目），不限文体；传统的材料作文：只能写成议论文。2、话题作文：话题作文的材料是为了引出“话题”，作文围绕“话题”范围展开；新材料作文：要从材料中提炼观点，作文围绕提炼的观点展开。与传统材料作文、话题作文的联系和区别：1、新材料作文：它保持3二、分类1.事实材料新闻事实，社会现象类2.哲理材料名人言论，格言警句，精短诗歌类3.比喻材料带有象征意义的哲理故事类4.寓意材料童话，寓言，神话，传说类5.漫画材料提供一幅或几幅漫画内容文字型图画型形式数量单则材料多则材料高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意二、分类1.事实材料新闻事实，社会现象类内4三、新材料作文的类型及各自的审题方法（一）事实材料

这类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。

1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；

2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；而且角度要小，切合材料，不要扣上大帽子。

3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。

高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意三、新材料作文的类型及各自的审题方法（一）事实材料高三语文复5审题方法：第一步：概括现象（是什么）第二步：分析现象（为什么）现象反映了什么，观果思因，透过现象看本质。第三步：如何解决（怎么办）第四步：确定立意切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深的，有素材积累的。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意审题方法：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复6典题引路：阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前。口水流下三千尺,一摸口袋没有钱。”“春眠不觉晓,处处蚊子咬……”

无独有偶，无论在《水浒传》还是在《金瓶梅》里，都是一个地痞恶棍形象的西门庆，眼下却成了“红人”。山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区”招商项目，“西门庆院落”是重点内容之一；山东阳谷县即将向游人开放的狮子楼旅游城扩建工程中，“西门庆府院”也成为一大看点。而现在，与低俗文化有关的事件接二连三：电视里的相亲节目被叫停，“凤姐”和“伪娘”相继走红，日本女优苍井空访问上海时受到热捧……

要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字文章。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得抄袭。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意典题引路：阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文高三语7审题思路：※审题误区：

1、尊重时尚，存在即合理。

2、尊重人们的选择。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意审题思路：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复8※正确审题：

第一步：概括现象——第二步：分析现象——第三步：如何解决——第四步：确定立意——低俗文化在社会中普遍存在。①因猎奇心理而选择低俗；②个人对名利的不当追求造就低俗；③媒体为自身经济利益而趋向低级趣味；④有关部门未履行自身职责。①个人要有健康高雅的追求；②商家要有社会文化责任感，不能只追求经济利益；③有关部门应积极引导，加强监管。①个人要有健康高雅的追求；②商家要有社会文化责任感，不能只追求经济利益；③有关部门应积极引导，加强监管。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意※正确审题：低俗文化在社会中普遍存在。①因猎奇心理而选择9注意：作为考生，要准确揣测出题者的意图，坚持高雅、正确、健康的思想态度和价值观，这样才不会迷失在材料所展示的现象中。防止概括过于抽象，既能就事论事，又能适当提升。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意注意：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意10小试身手：阅读下面的材料，根据要求作文我们中国人比较注重“面子”，日常聊天、办事，经常会说“看我面子”“给点面子”。交朋会友、穿衣用餐也力求体现自己最好的一面。比如穿漂亮时尚的衣服出入公众场合，会被认为撑足了面子；请别人吃饭，宁愿剩下倒掉也要多点几个菜，认为这样有面子。还有些时候，人们指责那些贪婪无耻或丧失人格的家伙，往往会说：这种人什么都要，就是面子不要！你有哪些关于“面子”的人生经历和身边故事？你如何看待“面子”或“面子现象”？要求：①自选角度，明确立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外）。②不要脱离材料内容及含意的范围作文。③不得套作，不得抄袭。④不少于800字。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意小试身手：阅读下面的材料，根据要求作文高三语文复习精讲课件高11新题链接：

2015年全国高考课标卷：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意新题链接：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复12

（二）哲理材料

很多名言警句，富有诗意哲理。诗意，像诗那样给人以美感。名言警句诗句类材料可以是富有诗意的一句或几句话，也可以是一首小诗。这一类型的作文，有赖于对诗歌材料本身的解读。冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。

高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意（二）哲理材料

很多名言警句，富有诗意哲理。诗13审题方法：第一步：读（一抓意象，二抓含蓄的词句，进而读懂句子）第二步：联（联想不仅有助于对诗歌深意的把握，而且有助于我们审题立意以至行文构思。可化虚为实或化实为虚，即要从关键词句的寓意或喻义入手。关键词往往含有比喻义或象征意义，因此，我们要根据题意，找出喻体所隐含的意思，由表及里地分析材料内容，深化文章的主题。）第三步：悟（结合诗歌与现实确定诗句对我们自身的启发。需再次把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系，联系现实，准确立意。）高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意审题方法：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复14典题引路：哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的联想或感悟，请结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写篇不少于800字的文章。审题思路：※审题误区：其一，把所给材料理解成一个人生的选择问题，然后把话题确定为“选择”，拟出《心灵的选择》的题目。其二，把所给材料理解成人生的旅程问题，先在地面上步行，再才有空中的舞蹈，拟出《旅程》的题目。其三，把“贴在地面步行”界定为安于平凡的人生态度，把“在云端跳舞”界定为追求伟大的人生目标，拟制出《平凡与伟大》的题目。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意典题引路：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复15※正确审题：第一步：读“地面”与“云端”，“步行”与“跳舞”，“贴在”与“不在”，三组词语对比鲜明，一是一非，态度很明朗。第二步：联抓住词语“贴”、“地面”、“步行”，可以谈脚踏实地做人做事做学问，或者坚持不懈,日积月累方可成就梦想。抓住词语“云端”，发掘其特点，可以类比与之有相似点的事物，例如“云端”辽远高卓，可类比崇高的追求和理想；“云端”绚丽多彩，可类比美好的情思和精神；“云端”千变万化，可类比态度变化无常；“云端”虚无飘渺，可类比根基不稳等等。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意※正确审题：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文16第三步：悟可以赞成哲学家维特根斯坦的观点，也可以辨证分析，反驳将此观点推向片面和极致。观点的确立取决于对哲学家名言比喻义的理解。例如：将“云端跳舞”理解为舒展自如，可以赞颂、倡导这种人生状态；将“云端跳舞”理解为纵横驰骋，则可以阐述纵横捭阖的生命姿势、或无拘无束的精神境界。反过来看，将“云端跳舞”理解为夸夸其谈，则可以抨击空泛、玄妙、无用的言论；将“云端跳舞”理解为得意忘形，则可以批评傲视万物,目中无人的不良现象；将“云端跳舞”理解为憧憬虚幻，则可以剖析那种不切实际地幻想得到万人瞩目结果的想法。立意示例：正面立意：其一，沉稳务实的人生最美。其二，虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。其三，没有脚踏实地，何来人生成功？其四，务“虚”注定人生一场空。反向立意：可以对哲学家维特根斯坦的观点进行辩证思考反向求新，沿着这个思路不断追问：凭什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？然后拟制出这样的题目《既要贴地而行，更要云端舞蹈》《云端的舞步》等。

高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意第三步：悟高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复17小试身手：阅读下面小诗，结合你对生活的思考，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体不限(不要写成诗歌)。

风可以吹走一张无助的纸片却吹不走一只会飞的蝴蝶高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意小试身手：阅读下面小诗，结合你对生活的思考，写一篇不高三语文18（三）比喻材料

所谓比喻是指文章的题目、话题、命题所给的材料不是写文的直接切入点，而是以比喻的形式出现的，考生须通过喻体，追本溯源，寻找喻体可能涉及到的本体。比喻性材料文中的比喻不同于一般的比喻句，一般的比喻句是一个本体一个喻体，一一对应的，如，爸爸的头像地球，有山，有水，有河流;或一个本体从多个角度设喻（博喻），如，生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为诚信，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因为诚信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为诚信，它变得美丽。而比喻性的材料文的喻体是固定的，也就是命题者给定的，他让考生根据这个给定的喻体去推断可能涉及到的本体，然后依据本喻体的相似性，从本体出发然后立意、谋篇布局。

高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意（三）比喻材料

所谓比喻是指文章的题目、话19审题方法：1.整体把握文意,找到理解的突破口（关键词句）。2.紧扣关键词，把握准喻体的特点，悟出比喻意。3.从材料的因果关系中挖掘主旨。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意审题方法：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复20典题引路：阅读下面的文字,按要求作文。

面对真实的社会和人生,只有付出一步一步攀登险峰的实践,才能领略那无限的风光。而使你疲倦的不是脚下的高山,而是鞋里的一粒沙。为什么我们在费尽心机地设定高峰,计划路线的同时,不弯腰倒掉鞋里的沙砾呢?

根据上面所给材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。诗歌除外,文体自选。

审题思路：※审题误区：1.实现人生的远大目标要一步一步的实践。2.生活中不要畏惧困难。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意典题引路：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复21※正确审题：第一步：整体把握文意,找到理解的突破口（关键词句）。本道作文材料,有三句话,最主要的命意在后面两句。

第二步：紧扣关键词，把握准喻体的特点，悟出比喻意。后两句,从关键词来看,“高山”,比喻“远大的目标”;“鞋里的沙子”,比喻“我们自身存在的缺点或前进路途中存在的困难”;“弯腰倒掉鞋里的沙砾”,比喻“改正缺点和克服困难”。悟出比喻义,就找到了理解材料的突破口。

第三步：从材料的因果关系中挖掘主旨。“而使你疲倦的不是脚下的高山,而是鞋里的一粒沙”从关联词的角度看,此句中的“不是……而是……”重在强调后者;从句意看“鞋里的一粒沙”是“使人疲倦“的根本原因。“为什么我们在费尽心机地设定高峰,计划路线的同时,不弯腰倒掉鞋里的沙砾呢?”此句用反问的句式表达肯定的意思,即一定要倒掉鞋里的沙砾。

这样,从材料的因果关系中就可以挖掘出主旨:我们在实现人生的远大目标的过程中,要随时改正自身的缺点、克服遇到的困难、排除失败的危机、走出挫折的阴影、战胜不良的心情……如此,考生就有了多元的思考角度和立体的写作空间。

高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意※正确审题：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文22小试身手：阅读下面的材料，按要求作文。大型船只的船舱底部有一舱室，空船状态时专门用来装水或石头，装上水就叫“压舱水”，装上石就叫“压舱石”。有了它，船吃水深了，即使遇上大风大浪，也可以避免大幅摇晃和翻沉。上面的材料引发了你怎样的联想和感悟？请结合材料的内容及含义，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意小试身手：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复23※审题误区：只谈避免人生的风浪谈如何成功脱离材料中心谈信仰、道德、担当等，写作时应该注意“空船状态”“遇上风浪避免摇晃或翻沉”的比喻性质的条件限制，不可泛谈诸如信仰的意义等。④未结合材料谈居安思危等。1.整体把握文意,找到理解的突破口（关键词句）。材料由两句话组成，第一句的关键词是“船”、“压舱水”和“压舱石”，第二句的关键是“避免大幅摇晃和翻沉”。2.紧扣关键词，把握准喻体的特点，悟出比喻意。通过文题的关键词进行分析，悟出“压舱石”、“空船”、“避免大幅摇晃和翻沉”比喻意义，就找到了理解材料的突破口。3.从材料的因果关系中挖掘主旨。船之所以不会大幅摇晃和翻沉，是因为“压舱水”和“压舱石”的重力作用。反之，船之所以浮起来，是因为减轻自身的重力。处理好两者关系，船才能轻浮水面或驶向远方。这样，从材料的因果关系中就可以挖掘出主旨：我们在实现人生的远大目标时，要学会加减压；人生要学会充实自己；要想走得更远更稳妥，不同的人要有自己的“压舱石”……这样，考生就有了多元的思考角度和立体的写作空间。

高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意※审题误区：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文24（四）寓言故事类

这类材料往往只给出寓言故事，寓意则隐含在故事中。这就要求我们首先根据寓言内容概括寓意，然后再紧扣寓意行文。因此，准确概括出寓意是写作的关键。

高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意（四）寓言故事类高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高25审题方法：1、找关键语句具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句。一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句，便可明确材料主旨（寓意）。2、找对象及结果充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象，找出每个陈述对象在事件中所产生的结果，从而进行多角度思考。3、由果溯因指出为什么会产生这样的结果。4、确定立意围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联系现实（人生、社会等），根据材料主旨确定立意，正面提出中心论点。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意审题方法：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复26典题引路：阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字文章。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得抄袭。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意典题引路：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复27审题思路：※审题误区：费了那么大的力气也打不开——要学会变通、做事不可盲目等钥匙能开锁，铁棒不能——如何实现自己的人生价值、找准自己的位置等高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意审题思路：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复28※正确审题：第一步：找关键语句这则材料的关键性的句子是：“因为我最了解他的心。”第二步：找对象及结果锁——钥匙——铁棒——被钥匙打开费了力气，打不开锁轻而易举打开了锁第三步：由果溯因锁——被钥匙打开钥匙——轻而易举打开了锁铁棒——费了力气，打不开锁（钥匙了解它的心）（了解锁的心）（不了解锁的心，一味蛮干）高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意※正确审题：被钥匙打开费了力气，打不开锁轻而易举打开了锁29第四步：确定立意材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻，都有一定的象征意义。“锁”比喻为事物的关键、问题的症结，“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。明确了这些，我们就可以选择写作角度了。而我们写作的角度可以有两个：①钥匙因为我最了解他的心说明做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好；②铁棒费了那么大的力气也打不开说明做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把事情办糟。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意第四步：确定立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三30小试身手：阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文。有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说：龙虾，你怎可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢？难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？以你现在的情况来看，连急流也会把你冲到岩石上去，到时你不死才怪呢？龙虾气定神闲地回答：谢谢你的关心，但是你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，现在面对的危险，只是为了将来发展得更好而作出准备。寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而没有想过如何令自己成长得更强壮，整天只活在别人的护荫之下，难怪永远都限制自己的发展。要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字文章。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得抄袭。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意小试身手：阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文。高三31（五）漫画材料漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在材料作文回归高考的日子，漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型。而作为材料作文素材的漫画大多属于讽刺性的漫画，是对生活中的不良现象进行讽刺或批判的。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意（五）漫画材料高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语32审题方法：第一步：观察漫画，概括漫画内容。1.看画面。我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，仔细观察画中的人（服饰、表情、动作及人物间相互关系）、物、景的特点，特别是细节内容，进而推断出发生的事件、时间、地点等，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。2.品文字。标题和画中字。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。漫画中的文字有交代背景(时间、地点、环境）、概括内容、揭示主旨的作用。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意审题方法：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复33第二步：看夸张之处，分析漫画寓意。夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现出的形象鲜明、典型，表达的意旨更明确，更深刻。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意第二步：看夸张之处，分析漫画寓意。夸张变形就是改变人或物正常34第三步：思考问题，确定立意。１.由结果推原因

（揭示事件的本质）２.由图画到生活

（把握漫画的寓意）

3.选角度定立意

（符合题意彰显个性）高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意第三步：思考问题，确定立意。高三语文复习精讲课件高考材料作文35典题引路：

阅读下面图画材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。不信把儿子砸不成牛顿第二高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意典题引路：不信把儿子砸不成牛顿第二高三语文复习精讲课件高考材36审题思路：※审题误区：1.家长千万不要随便打孩子。2.孩子不打不成器。※正确审题：第一步：观察漫画，概括述画面内容。

一个小孩子正在树下读书，他的父亲爬到了大树上，他的母亲把满满一筐苹果递到他父亲的手下边，父亲把一粒一粒苹果砸向儿子的脑袋，心中想到：不信把儿子砸不成牛顿第二。儿子被砸的哇哇乱叫。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意审题思路：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复37第二步：看夸张之处，分析漫画寓意。

夸张之处是父亲把一粒一粒苹果砸向儿子的脑袋，想把儿子砸不成牛顿第二，儿子被砸的哇哇乱叫。

由此可知，寓意是望子成龙要根据孩子的情况，一味强求只会害了孩子。

高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意第二步：看夸张之处，分析漫画寓意。

夸张之处是父亲把一粒一粒38第三步：思考问题，确定立意

1.这则图画反映了社会上的什么问题（现象）？

教育孩子的问题。2.这则图画反映的社会问题（现象）有无不妥之处？

这是一种不顾孩子实际强加式的教育，方法十分谬误。3.这则图画反映的社会问题（现象）持续下去有什么结果？

从小方面讲，害了孩子；从大方面讲，害了国家和民族。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意第三步：思考问题，确定立意

高三语文复习精讲课件高考材料作394.正确的做法应该是什么？要按孩子成长规律教育孩子要学会尊重，学会引导，学会鼓励，学会理解要让孩子有自己的梦想，允许孩子有个性特长

高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意4.正确的做法应该是什么？高三语文复习精讲课件高考材料作文审40

确定立意1.从父母角度：教育孩子要有正确的方法。2.从孩子角度：给我们自由发展的空间。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意确定立意1.从父母角度：教育孩子要有正确的方法。高三语文复41小试身手：认真观察这幅下面这幅漫画，按要求作文。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意小试身手：认真观察这幅下面这幅漫画，按要求作文。要求选择一个42漫画寓意：讽刺了哪些不敢尝试，思想禁锢的人。参考立意：解放思想，勇于冲破精神的牢笼，打破思维的定势。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意漫画寓意：讽刺了哪些不敢尝试，思想禁锢的人。高三语文复习精讲43（六）多则材料作文审题立意什么是多则材料作文？多则材料作文就是由两则或两则以上的单则材料所构成的一组材料作文形式。学生的困惑在哪方面？

多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质，却又有着千丝万缕的关联，绝大多数学生不知道如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速准确的把握立意。所以，多则材料作文真正的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意（六）多则材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审44

要想准确立意，首先必须找准各个材料之间的内在联系，发现它们的聚焦点，然后将其导入我们熟悉的视野。即针对不同类型的材料使用不同的方法逐则分析提炼，再进行比对分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意要想准确立意，首先必须找准各个材料之间的内45多则材料类作文的类型

及审题立意方法一、相同型----求同法二、相反型----求异法三、相对型----互补法高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意多则材料类作文的类型

及审题立意方法一、相同型----求同法461.相同型这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。审题立意的方法：找出共同点，即是中心观点——求同法高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件47典题引路：（2013浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。

中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？美国作家菲尔丁

：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意典题引路：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复48表达了对孩子眼光的欣赏、羡慕，但对考生来说，“眼光是直线”的时代似乎已经过去。对“少男少女的心灵提前硬化”现状的批评与深沉的忧虑。

对成人世界“失去伟大王国”的痛心，这个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。

看似各异，实则都在怀念“童心无暇”

——永葆初心，守护无暇

提示：本题大可以当下的青春为原点，以时间为经纬，追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望未来如何保有伟大的真诚，可辐射到过去、现在与将来的广阔生活，可献上对美好纯真的颂歌，也可表达对纯真心灵提前硬化的忧思，写作空间非常大。材料二：材料一：思考立意：材料三：审题思路：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意表达了对孩子眼光的欣赏、羡慕，但对考生来说49小试身手：阅读下面的文字，根据要求作文。材料一：古希腊亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。材料二:唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意小试身手：阅读下面的文字，根据要求作文。高三语文复习精讲课件50两则材料国别地域不同，叙述对象、内容不同。但叙述的话题是共同的，即“如何对待优秀前辈或前辈取得的成就”，对这个话题的回答即文章的立意。材料一：材料二：亚历山大未即位时，担忧天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。唐诗对宋朝诗人的影响。思考立意：（1）学会站在巨人的肩膀上舞蹈（2）别把前人成就当包袱（3）既要继承前人的优秀成果，又要敢于超越同：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意材料一：材料二：亚历山大未即位时，担忧天下都被他父亲征服了，512.相反型这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出分歧点，即是这组材料的作文立意所在。审题立意的方法：找出分歧点，即是中心观点——求异法高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件52典题引路：（2013湖南卷）阅读下面的材料,根据要求作文。

它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗?天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意!

父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。

根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意典题引路：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复53

志在四方，执着追求，锲而不舍的奋斗形象回归家庭，陪伴双亲，默契相守的孝子形象二者的人生观、幸福观截然相反

——追求事业与承欢膝下，如何取舍

提示：本材料没有明显的情感情感倾向，所以，既可以就第一则材料谈“奋斗之美，拼搏让生命更有价值”，也可以就第二则材料谈“父母在不远游，生命的真谛应是情感的关怀”，当然，最佳立意还是应该将二者结合，谈年轻人的确应该有自己的追求，实现人生价值也贡献社会，但不应忽视对亲人的关怀，做到事业与亲情并重。材料二：材料一：最佳立意：审题思路：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意志在四方，执着追求，锲而不舍的奋斗形象材料二：54材料一：1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提高效益。不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。材料二：日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召集到一起说：“都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多的生活，要改变这种状况，办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活，肯定会腻味的。咱不妨走回头路，干脆过原始人的生活，利用落后的‘特长’，‘出卖’这落后，定能赚不少钱。”这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具……一时间舆论大哗，旅游者、考察者慕名而来，小山村暴富起来。材料一：材料二：原始部落的人观念不更新，安于现状，自甘落后，即使引进先进技术也枉然。第二则材料中日本小山村的人有强烈的变革意识，即使没有外界帮助也会由弱变强，由贫困变富裕。思考立意：改变观念是关键，解放思想是根本。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意材料一：1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士553.相对型这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是针对某问题各有偏执，带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立统一点，进而归纳出一个全面正确的观点来。审题立意的方法：找出异同点，重组统一即是中心观点——互补叠加法

高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件56典题引路：（2014年广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文：黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。要求：1.自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2.不要脱离材料内容及含义的范围。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄袭。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意典题引路：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复57

黑白胶片时代，人们反复翻看，唤起记忆，却敌不过岁月对照片的侵蚀

数码技术时代，照片永不褪色，影像保鲜，却敌不过更新对记忆的稀释

保鲜记忆的方式，究竟孰优孰劣？二者的说法虽各有千秋，实则都没有认识到事情的本质。——从黑白胶片到数码技术，岁月在流逝，时代在进步，但这都不应该成为记忆、情感被稀释的理由，于滚滚向前的时代发展洪流中，如何保持生活、情感的真挚与永恒，记忆的常在，全在人心，当与形式无关。材料二：材料一：思考立意：审题思路：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意黑白胶片时代，人们反复翻看，唤起记忆，却敌不58小试身手：请阅读下面的材料,根据要求作文。

1.甲说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。”2.乙听了不以为然地说：“在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富的公式。”根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。靠勤劳能致富科技才能致富。二者观点不一致，却都是片面的，都有弊端

——致富必须依靠勤劳和高科技的结合。材料二：材料一：思考立意：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意小试身手：靠勤劳能致富材料二：材料一：思考59新材料作文的审题立意新材料作文的审题立意60一、新材料作文的概念所谓“新材料作文”，提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。一、新材料作文的概念61与传统材料作文、话题作文的联系和区别：1、新材料作文：它保持了话题作文的开放性“三自”（自定立意、自选文体、自拟题目），不限文体；传统的材料作文：只能写成议论文。2、话题作文：话题作文的材料是为了引出“话题”，作文围绕“话题”范围展开；新材料作文：要从材料中提炼观点，作文围绕提炼的观点展开。与传统材料作文、话题作文的联系和区别：1、新材料作文：它保持62二、分类1.事实材料新闻事实，社会现象类2.哲理材料名人言论，格言警句，精短诗歌类3.比喻材料带有象征意义的哲理故事类4.寓意材料童话，寓言，神话，传说类5.漫画材料提供一幅或几幅漫画内容文字型图画型形式数量单则材料多则材料高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意二、分类1.事实材料新闻事实，社会现象类内63三、新材料作文的类型及各自的审题方法（一）事实材料

这类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。

1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；

2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；而且角度要小，切合材料，不要扣上大帽子。

3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。

高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意三、新材料作文的类型及各自的审题方法（一）事实材料高三语文复64审题方法：第一步：概括现象（是什么）第二步：分析现象（为什么）现象反映了什么，观果思因，透过现象看本质。第三步：如何解决（怎么办）第四步：确定立意切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深的，有素材积累的。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意审题方法：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复65典题引路：阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前。口水流下三千尺,一摸口袋没有钱。”“春眠不觉晓,处处蚊子咬……”

无独有偶，无论在《水浒传》还是在《金瓶梅》里，都是一个地痞恶棍形象的西门庆，眼下却成了“红人”。山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区”招商项目，“西门庆院落”是重点内容之一；山东阳谷县即将向游人开放的狮子楼旅游城扩建工程中，“西门庆府院”也成为一大看点。而现在，与低俗文化有关的事件接二连三：电视里的相亲节目被叫停，“凤姐”和“伪娘”相继走红，日本女优苍井空访问上海时受到热捧……

要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字文章。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得抄袭。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意典题引路：阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文高三语66审题思路：※审题误区：

1、尊重时尚，存在即合理。

2、尊重人们的选择。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意审题思路：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复67※正确审题：

第一步：概括现象——第二步：分析现象——第三步：如何解决——第四步：确定立意——低俗文化在社会中普遍存在。①因猎奇心理而选择低俗；②个人对名利的不当追求造就低俗；③媒体为自身经济利益而趋向低级趣味；④有关部门未履行自身职责。①个人要有健康高雅的追求；②商家要有社会文化责任感，不能只追求经济利益；③有关部门应积极引导，加强监管。①个人要有健康高雅的追求；②商家要有社会文化责任感，不能只追求经济利益；③有关部门应积极引导，加强监管。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意※正确审题：低俗文化在社会中普遍存在。①因猎奇心理而选择68注意：作为考生，要准确揣测出题者的意图，坚持高雅、正确、健康的思想态度和价值观，这样才不会迷失在材料所展示的现象中。防止概括过于抽象，既能就事论事，又能适当提升。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意注意：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意69小试身手：阅读下面的材料，根据要求作文我们中国人比较注重“面子”，日常聊天、办事，经常会说“看我面子”“给点面子”。交朋会友、穿衣用餐也力求体现自己最好的一面。比如穿漂亮时尚的衣服出入公众场合，会被认为撑足了面子；请别人吃饭，宁愿剩下倒掉也要多点几个菜，认为这样有面子。还有些时候，人们指责那些贪婪无耻或丧失人格的家伙，往往会说：这种人什么都要，就是面子不要！你有哪些关于“面子”的人生经历和身边故事？你如何看待“面子”或“面子现象”？要求：①自选角度，明确立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外）。②不要脱离材料内容及含意的范围作文。③不得套作，不得抄袭。④不少于800字。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意小试身手：阅读下面的材料，根据要求作文高三语文复习精讲课件高70新题链接：

2015年全国高考课标卷：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意新题链接：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复71

（二）哲理材料

很多名言警句，富有诗意哲理。诗意，像诗那样给人以美感。名言警句诗句类材料可以是富有诗意的一句或几句话，也可以是一首小诗。这一类型的作文，有赖于对诗歌材料本身的解读。冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。

高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意（二）哲理材料

很多名言警句，富有诗意哲理。诗72审题方法：第一步：读（一抓意象，二抓含蓄的词句，进而读懂句子）第二步：联（联想不仅有助于对诗歌深意的把握，而且有助于我们审题立意以至行文构思。可化虚为实或化实为虚，即要从关键词句的寓意或喻义入手。关键词往往含有比喻义或象征意义，因此，我们要根据题意，找出喻体所隐含的意思，由表及里地分析材料内容，深化文章的主题。）第三步：悟（结合诗歌与现实确定诗句对我们自身的启发。需再次把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系，联系现实，准确立意。）高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意审题方法：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复73典题引路：哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的联想或感悟，请结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写篇不少于800字的文章。审题思路：※审题误区：其一，把所给材料理解成一个人生的选择问题，然后把话题确定为“选择”，拟出《心灵的选择》的题目。其二，把所给材料理解成人生的旅程问题，先在地面上步行，再才有空中的舞蹈，拟出《旅程》的题目。其三，把“贴在地面步行”界定为安于平凡的人生态度，把“在云端跳舞”界定为追求伟大的人生目标，拟制出《平凡与伟大》的题目。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意典题引路：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复74※正确审题：第一步：读“地面”与“云端”，“步行”与“跳舞”，“贴在”与“不在”，三组词语对比鲜明，一是一非，态度很明朗。第二步：联抓住词语“贴”、“地面”、“步行”，可以谈脚踏实地做人做事做学问，或者坚持不懈,日积月累方可成就梦想。抓住词语“云端”，发掘其特点，可以类比与之有相似点的事物，例如“云端”辽远高卓，可类比崇高的追求和理想；“云端”绚丽多彩，可类比美好的情思和精神；“云端”千变万化，可类比态度变化无常；“云端”虚无飘渺，可类比根基不稳等等。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意※正确审题：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文75第三步：悟可以赞成哲学家维特根斯坦的观点，也可以辨证分析，反驳将此观点推向片面和极致。观点的确立取决于对哲学家名言比喻义的理解。例如：将“云端跳舞”理解为舒展自如，可以赞颂、倡导这种人生状态；将“云端跳舞”理解为纵横驰骋，则可以阐述纵横捭阖的生命姿势、或无拘无束的精神境界。反过来看，将“云端跳舞”理解为夸夸其谈，则可以抨击空泛、玄妙、无用的言论；将“云端跳舞”理解为得意忘形，则可以批评傲视万物,目中无人的不良现象；将“云端跳舞”理解为憧憬虚幻，则可以剖析那种不切实际地幻想得到万人瞩目结果的想法。立意示例：正面立意：其一，沉稳务实的人生最美。其二，虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。其三，没有脚踏实地，何来人生成功？其四，务“虚”注定人生一场空。反向立意：可以对哲学家维特根斯坦的观点进行辩证思考反向求新，沿着这个思路不断追问：凭什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？然后拟制出这样的题目《既要贴地而行，更要云端舞蹈》《云端的舞步》等。

高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意第三步：悟高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复76小试身手：阅读下面小诗，结合你对生活的思考，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体不限(不要写成诗歌)。

风可以吹走一张无助的纸片却吹不走一只会飞的蝴蝶高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意小试身手：阅读下面小诗，结合你对生活的思考，写一篇不高三语文77（三）比喻材料

所谓比喻是指文章的题目、话题、命题所给的材料不是写文的直接切入点，而是以比喻的形式出现的，考生须通过喻体，追本溯源，寻找喻体可能涉及到的本体。比喻性材料文中的比喻不同于一般的比喻句，一般的比喻句是一个本体一个喻体，一一对应的，如，爸爸的头像地球，有山，有水，有河流;或一个本体从多个角度设喻（博喻），如，生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为诚信，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因为诚信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为诚信，它变得美丽。而比喻性的材料文的喻体是固定的，也就是命题者给定的，他让考生根据这个给定的喻体去推断可能涉及到的本体，然后依据本喻体的相似性，从本体出发然后立意、谋篇布局。

高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意（三）比喻材料

所谓比喻是指文章的题目、话78审题方法：1.整体把握文意,找到理解的突破口（关键词句）。2.紧扣关键词，把握准喻体的特点，悟出比喻意。3.从材料的因果关系中挖掘主旨。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意审题方法：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复79典题引路：阅读下面的文字,按要求作文。

面对真实的社会和人生,只有付出一步一步攀登险峰的实践,才能领略那无限的风光。而使你疲倦的不是脚下的高山,而是鞋里的一粒沙。为什么我们在费尽心机地设定高峰,计划路线的同时,不弯腰倒掉鞋里的沙砾呢?

根据上面所给材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。诗歌除外,文体自选。

审题思路：※审题误区：1.实现人生的远大目标要一步一步的实践。2.生活中不要畏惧困难。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意典题引路：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复80※正确审题：第一步：整体把握文意,找到理解的突破口（关键词句）。本道作文材料,有三句话,最主要的命意在后面两句。

第二步：紧扣关键词，把握准喻体的特点，悟出比喻意。后两句,从关键词来看,“高山”,比喻“远大的目标”;“鞋里的沙子”,比喻“我们自身存在的缺点或前进路途中存在的困难”;“弯腰倒掉鞋里的沙砾”,比喻“改正缺点和克服困难”。悟出比喻义,就找到了理解材料的突破口。

第三步：从材料的因果关系中挖掘主旨。“而使你疲倦的不是脚下的高山,而是鞋里的一粒沙”从关联词的角度看,此句中的“不是……而是……”重在强调后者;从句意看“鞋里的一粒沙”是“使人疲倦“的根本原因。“为什么我们在费尽心机地设定高峰,计划路线的同时,不弯腰倒掉鞋里的沙砾呢?”此句用反问的句式表达肯定的意思,即一定要倒掉鞋里的沙砾。

这样,从材料的因果关系中就可以挖掘出主旨:我们在实现人生的远大目标的过程中,要随时改正自身的缺点、克服遇到的困难、排除失败的危机、走出挫折的阴影、战胜不良的心情……如此,考生就有了多元的思考角度和立体的写作空间。

高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意※正确审题：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文81小试身手：阅读下面的材料，按要求作文。大型船只的船舱底部有一舱室，空船状态时专门用来装水或石头，装上水就叫“压舱水”，装上石就叫“压舱石”。有了它，船吃水深了，即使遇上大风大浪，也可以避免大幅摇晃和翻沉。上面的材料引发了你怎样的联想和感悟？请结合材料的内容及含义，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意小试身手：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复82※审题误区：只谈避免人生的风浪谈如何成功脱离材料中心谈信仰、道德、担当等，写作时应该注意“空船状态”“遇上风浪避免摇晃或翻沉”的比喻性质的条件限制，不可泛谈诸如信仰的意义等。④未结合材料谈居安思危等。1.整体把握文意,找到理解的突破口（关键词句）。材料由两句话组成，第一句的关键词是“船”、“压舱水”和“压舱石”，第二句的关键是“避免大幅摇晃和翻沉”。2.紧扣关键词，把握准喻体的特点，悟出比喻意。通过文题的关键词进行分析，悟出“压舱石”、“空船”、“避免大幅摇晃和翻沉”比喻意义，就找到了理解材料的突破口。3.从材料的因果关系中挖掘主旨。船之所以不会大幅摇晃和翻沉，是因为“压舱水”和“压舱石”的重力作用。反之，船之所以浮起来，是因为减轻自身的重力。处理好两者关系，船才能轻浮水面或驶向远方。这样，从材料的因果关系中就可以挖掘出主旨：我们在实现人生的远大目标时，要学会加减压；人生要学会充实自己；要想走得更远更稳妥，不同的人要有自己的“压舱石”……这样，考生就有了多元的思考角度和立体的写作空间。

高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意※审题误区：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文83（四）寓言故事类

这类材料往往只给出寓言故事，寓意则隐含在故事中。这就要求我们首先根据寓言内容概括寓意，然后再紧扣寓意行文。因此，准确概括出寓意是写作的关键。

高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意（四）寓言故事类高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高84审题方法：1、找关键语句具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句。一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句，便可明确材料主旨（寓意）。2、找对象及结果充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象，找出每个陈述对象在事件中所产生的结果，从而进行多角度思考。3、由果溯因指出为什么会产生这样的结果。4、确定立意围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联系现实（人生、社会等），根据材料主旨确定立意，正面提出中心论点。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意审题方法：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复85典题引路：阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字文章。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得抄袭。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意典题引路：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复86审题思路：※审题误区：费了那么大的力气也打不开——要学会变通、做事不可盲目等钥匙能开锁，铁棒不能——如何实现自己的人生价值、找准自己的位置等高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意审题思路：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复87※正确审题：第一步：找关键语句这则材料的关键性的句子是：“因为我最了解他的心。”第二步：找对象及结果锁——钥匙——铁棒——被钥匙打开费了力气，打不开锁轻而易举打开了锁第三步：由果溯因锁——被钥匙打开钥匙——轻而易举打开了锁铁棒——费了力气，打不开锁（钥匙了解它的心）（了解锁的心）（不了解锁的心，一味蛮干）高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意※正确审题：被钥匙打开费了力气，打不开锁轻而易举打开了锁88第四步：确定立意材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻，都有一定的象征意义。“锁”比喻为事物的关键、问题的症结，“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。明确了这些，我们就可以选择写作角度了。而我们写作的角度可以有两个：①钥匙因为我最了解他的心说明做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好；②铁棒费了那么大的力气也打不开说明做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把事情办糟。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意第四步：确定立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三89小试身手：阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文。有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说：龙虾，你怎可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢？难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？以你现在的情况来看，连急流也会把你冲到岩石上去，到时你不死才怪呢？龙虾气定神闲地回答：谢谢你的关心，但是你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，现在面对的危险，只是为了将来发展得更好而作出准备。寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而没有想过如何令自己成长得更强壮，整天只活在别人的护荫之下，难怪永远都限制自己的发展。要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字文章。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得抄袭。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意小试身手：阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文。高三90（五）漫画材料漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在材料作文回归高考的日子，漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型。而作为材料作文素材的漫画大多属于讽刺性的漫画，是对生活中的不良现象进行讽刺或批判的。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意（五）漫画材料高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语91审题方法：第一步：观察漫画，概括漫画内容。1.看画面。我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，仔细观察画中的人（服饰、表情、动作及人物间相互关系）、物、景的特点，特别是细节内容，进而推断出发生的事件、时间、地点等，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。2.品文字。标题和画中字。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。漫画中的文字有交代背景(时间、地点、环境）、概括内容、揭示主旨的作用。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意审题方法：高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复92第二步：看夸张之处，分析漫画寓意。夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现出的形象鲜明、典型，表达的意旨更明确，更深刻。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意高三语文复习精讲课件高考材料作文审题立意第二步：看夸张之处，分析漫画