小学教师管理制度范文

小学教师管理制度一、学校教职工由教师和管理工勤人员等组成。教师必须具备《教师法》和有关法规规定的任职资格和其他条件，严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，热爱祖国，热爱教育事业，热爱学生，具备胜任教师工作的专业知识与技能。明确自己和所在团队课程开发和课堂教学改革的方向，加强沟通与协作，形成自己的教学风格，打造独具特色的精品课程，稳步提高教育教学质量。树立正确的学生观，主动承担起建立良好师生关系的责任，关注每一位学生的身心健康和可持续发展。二、学校教师享有的权利：（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验。（二）参加教育教学科研、学术交流，加入专业的学术团体，在教研和学术活动中充分发表意见。（三）指导学生研究贯彻和健康发展，评定学生品行和学业成绩，全心全意为学生提供教育和服务。（四）按劳获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇。（五）通过教职工大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议。对学校重大事情有知情权，对不公正待遇或所受处分有申诉权。（六）使用学校设施、图书资料及其他教育教学用品。（七）参加进修或者其他方式的培训。（八）教师享有《教师法》及其他法规规定的权利。三、学校教师履行下列义务：（一）遵守法律、法规和职业道德，为人师表。（二）贯彻国家教育方针，遵守学校规章制度，执行学校的工作计划，履行教师聘约，认真完成教育教学工作任务。（三）对学生进行爱国主义教育、生命教育、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术等教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。制止有害于学生或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。自觉抵制有偿家教。（五）履行人人都是德育工作者的职责，尊重家长。教师（特别是班主任）要广泛联系家长，做好家庭访问工作，主动听取家长的意见和建议，使家庭教育与学校教育形成合力，共同做好学生的教育工作。（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。四、学校实行教师岗位竞聘制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。五、班主任管理制度。学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，建立健全班级团队绩效考核制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。教师应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。六、建立班级团队激励金制度。学校按照班级考核方案对班级团队进行月考核和期末考核制度，按照考核结果对班级团队发放激励金。七、学校实行绩效考核制度。建立教职工业务档案，学校按照教职工大会通过的教职工考核方案，及有关考核规定，对教师的德、能、勤、绩、廉方面进行年度考核和师德考核，考核结果作为绩效工资发放、职称评审、聘任、评优树先、续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。学校将师德考核结果作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要依据。八、教职工合法权益保护。学校保护教职工的合法权益，保证教职工工资、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作、生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。引导教职工工作日每天进行半小时校园运动健身，提升身体素质，学校保障教师培训的权益。九、教职工奖惩。学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。对于违反《教师法》等法规和学校规章制度，在工作中造成失误和造成不良影响的教职工，按照有关规定进行处分或报请有关部门处理。小学教师管理制度一、学校教职工由教师和管理工勤人员等组成。教师必须具备《教师法》和有关法规规定的任职资格和其他条件，严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，热爱祖国，热爱教育事业，热爱学生，具备胜任教师工作的专业知识与技能。明确自己和所在团队课程开发和课堂教学改革的方向，加强沟通与协作，形成自己的教学风格，打造独具特色的精品课程，稳步提高教育教学质量。树立正确的学生观，主动承担起建立良好师生关系的责任，关注每一位学生的身心健康和可持续发展。二、学校教师享有的权利：（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验。（二）参加教育教学科研、学术交流，加入专业的学术团体，在教研和学术活动中充分发表意见。（三）指导学生研究贯彻和健康发展，评定学生品行和学业成绩，全心全意为学生提供教育和服务。（四）按劳获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇。（五）通过教职工大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议。对学校重大事情有知情权，对不公正待遇或所受处分有申诉权。（六）使用学校设施、图书资料及其他教育教学用品。（七）参加进修或者其他方式的培训。（八）教师享有《教师法》及其他法规规定的权利。三、学校教师履行下列义务：（一）遵守法律、法规和职业道德，为人师表。（二）贯彻国家教育方针，遵守学校规章制度，执行学校的工作计划，履行教师聘约，认真完成教育教学工作任务。（三）对学生进行爱国主义教育、生命教育、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术等教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。制止有害于学生或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。自觉抵制有偿家教。（五）履行人人都是德育工作者的职责，尊重家长。教师（特别是班主任）要广泛联系家长，做好家庭访问工作，主动听取家长的意见和建议，使家庭教育与学校教育形成合力，共同做好学生的教育工作。（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。四、学校实行教师岗位竞聘制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。五、班主任管理制度。学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，建立健全班级团队绩效考核制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。教师应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。六、建立班级团队激励金制度。学校按照班级考核方案对班级团队进行月考核和期末考核制度，按照考核结果对班级团队发放激励金。七、学校实行绩效考核制度。建立教职工业务档案，学校按照教职工大会通过的教职工考核方案，及有关考核规定，对教师的德、能、勤、绩、廉方面进行年度考核和师德考核，考核结果作为绩效工资发放、职称评审、聘任、评优树先、续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。学校将师德考核结果作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要依据。八、教职工合法权益保护。学校保护教职工的合法权益，保证教职工工资、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作、生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。引导教职工工作日每天进行半小时校园运动健身，提升身体素质，学校保障教师培训的权益。九、教职工奖惩。学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。对于违反《教师法》等法规和学校规章制度，在工作中造成失误和造成不良影响的教职工，按照有关规定进行处分或报请有关部门处理。中小学通风和消毒制度为切实作好学校传染病防治工作，把通风、消毒工作落到实处，依据《传染病防治法》和《学校卫生工作条例》，制定本制度。一、适时做好通风工作（一）教室、办公室等人群密集场所要保持良好的通风状态。如温暖天气宜采取全天开窗方式换气；寒冷天气在课前和课间休息时间利用教室和走廊门窗换气，每日至少开窗2次，每次30分钟以上。合理安排人员开、关窗。（二）住宿学生早上离开宿舍前，如天气状况良好，将宿舍窗户打开通风，宿舍管理员进行检查并定时关窗。（三）通风条件不良的室内场所，应尽量减少人员进出，采用排气扇进行机械通风换气。二、规范做好消毒工作校区环境应以清洁卫生为主，预防性消毒为辅。疫情期间消毒做好空气消毒。可采用紫外线灯照射或空气消毒机消毒。紫外线灯照射消毒须在无人条件下开启，每次照射不少于1小时，每天一次。空气消毒机消毒提倡有人条件下开启使用。做好日常消毒。校园室内公共环境（包括各功能室、垃圾池、卫生间等），由总务处派专人每天至少消毒一次。做好传染病流行季节消毒。对教室、图书室、餐厅、办公室、走廊、楼（电）梯间、排污井等部位进行消毒。对使用频繁的部位，例如楼梯扶手、门把手，体育器械、公共厕所洁具等，每天至少一次擦拭消毒并做好记录。（二）