亲子活动方案汇总六篇

第20页亲子活动方案汇总六篇亲子活动方案篇1

一、活动目标：

1、通过亲子迎元旦活动增进家园的联系，促进家长与老师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

2、让幼儿感受元旦的快乐和喜悦。

二、活动打算：

录音机、音乐磁带《新年好》《恭喜恭喜》《祝愿》的士高音乐。

三、活动流程：

一、主持人开场白

敬爱的爸爸妈妈，小挚友们，大家新年好！因为您的孩子，我们走到了一起，形成了一个暖和的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的珍宝，珍宝们一每天的长大了，能干了，我们都为珍宝们的进步感到由衷的兴奋！

新一年的钟声即将敲响，今日我们全体家庭相聚在这里，实行“宝宝一家亲”亲子同乐活动，共同迎接20xx年的到来，让我们共同唱响《新年好》宣布迎新年亲子活动起先！

二、师幼家长表演：开快乐心做体操

冬天到了，天可真冷啊！现在就让我们一起跟着音乐动起来吧！请我们的小挚友邀请爸爸妈妈一起来表演《开快乐心做体操》

三、家庭节目表演

为了让今日的聚会更加的绚丽多彩，我们的小挚友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们细心、细心、仔细地打算，现在就让我们一起来观赏由×××家庭带来的精彩节目……

四、放《新年好》歌曲

（幼儿同唱“新年好”。）一首好听的歌，一份真诚的祝愿，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。

五、亲子嬉戏：

我们的小挚友们唱的可真好啊！我们给他们鼓鼓掌。爸爸妈妈想不想来体验一下嬉戏的欢乐呢？接下来让我们一起进入我们今日的亲子嬉戏环节，感受嬉戏带给我们的欢乐！

1、抬花轿

主持人：小挚友们，你们有没有坐过花轿啊？今日，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好？下面这个嬉戏就是“抬花轿”。

嬉戏打算：床单3条

嬉戏规则：

以班级为单位进行接力竞赛，3个家庭（每个家庭须要两个大人和一个孩子），站在起跑线上。发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿动身，到终点后返回起点，其次个家庭动身，依次进行，速度快的一组为胜！

2、叠叠乐

主持人：抬花轿的嬉戏真好玩啊！接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做其次个嬉戏，这个嬉戏的名称叫“叠叠乐”。这个嬉戏是这样玩的……

嬉戏打算：易拉罐18个

嬉戏规则：

6个家庭（每个家庭须要一个孩子和一个大人），站在起跑线上，在对面终点处支配6个仓库“易拉罐”。发出指令后，每组的宝宝从起点跑（爬也可）向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜（留意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐）。

3、找宝宝

主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈协作的真好！接下来还有一个考验默契的嬉戏“找宝宝”……

嬉戏打算：床单8条

嬉戏规则：请幼儿围上花床单（从头到脚全部围住），伸出小手，家长通过摸宝宝的手，推断哪个是自己的宝宝，以最准最快的为胜。

4、踩圈圈

（每组9个家庭，分班级进行嬉戏）

主持人：抢椅子的嬉戏你们肯定都玩过吧，今日我们也要玩一个和抢椅子类似的.嬉戏“踩圈圈”。嬉戏的规则类似于抢椅子……

嬉戏打算：打算9个呼啦圈

嬉戏规则：嬉戏的规则类似于抢椅子，地上放许多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝立刻找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜（留意：找圈圈时家长和幼儿必需都站在圈内）。

5、毛毛虫嬉戏

主持人：（出示毛毛虫图片）小挚友看看我把谁请来了啊？（毛毛虫），今日毛毛虫也要来和我们玩嬉戏，要和小挚友们比一比谁爬的快，你们肯定要加油哦！下面我们要玩一个毛毛虫嬉戏。……

活动打算：地垫若干连成3长条

参与人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。

嬉戏规则：家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最终一位幼儿爬过后，最终一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面接着为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路途嬉戏即可结束。

六、老师家长表演：

嬉戏真的很精彩啊！你们玩的快乐吗？新年到，真喧闹，为了庆贺小挚友们又长大了一岁，老师和爸爸妈妈也细心打算了节目，请观赏歌曲《祝愿你》，掌声欢迎。

再次把热情的掌声送给xx老师和爸爸妈妈，感谢他们给大家的祝愿！

七、结束语

快乐的时间总是过得很快，希望与美妙就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆！让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢各位家长对本次活动的大力支持，xx幼儿园——迎新年亲子同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，欢乐平安！

亲子活动方案篇2

一、活动背景与目的

为进一步加强学校与家长之间的沟通与沟通，丰富孩子的业余生活，给每一位学生呈现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好熬炼身体;同时，使每一位家长发觉孩子的优点，留意各种才能的挖掘和培育，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。

二、活动宗旨

友情第一，竞赛其次。

三、活动主题

消遣身心、快乐童年、加强沟通、呈现自我。

四、活动简介

1、活动时间：20xx年x月x日(周六上午)

2、活动地点：育文中学操场

3、参赛对象：育文小学四年级部学生及家长

五、竞赛项目及规则

1、绑腿跑(2人3足)

参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参与竞赛。

竞赛距离：20xx离

裁判员：发令1人，记录1人。

规则：(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。

(2)竞赛起先了，2人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一对起先，依次类推;

(3)最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

2、背靠背运球

道具：大球

参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参与竞赛。

竞赛距离：20xx离

裁判员：发令1人，记录1人

规则：(1)一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调一样向前走;(2)向前走时，双手必需在前方，不能遇到气球;

(3)家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点;

(4)另一对家长与孩子接着起先，依次类推;

(5)最终哪一组所

用的时间最少，哪一组就是获胜队。

3、袋鼠跳接力赛(布袋跳)

道具：袋鼠袋(麻袋)跳绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参与竞赛。

竞赛距离：20xx离

裁判员：发令1人，记录1人

规则：(1)家长在起点线、孩子在折返线。

(2)家长将双脚套在麻袋内，用手提着。

(3)竞赛起先，双手提着袋口向前跳，

沿跑道前行20xx通过折返线后，孩子跳绳返回起点线;竞赛中途跌倒，可爬起接着

(4)另一对家长与孩子接着起先，依次类推;

(5)最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

4、障碍跑组合嬉戏

道具：障碍跳绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参与竞赛。

竞赛距离：20xx离

裁判员：发令1人，记录1人

规则：(1)家长在起点线、孩子在折返线，跳绳在中间;

(2)竞赛起先，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间

(3)家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳5个后牵手跑向终点;

(4)另一对家长与孩子接着起先，依次类推;

(5)最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

5、集体跳大绳

道具：跳绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组6名家长，4名孩子参与竞赛。

竞赛时间：2分钟

裁判员：每组发令1人，记录1人

规则：(1)每队10人参赛，2人摇绳，8人跳绳。

(2)8人全部起跳起先计数，时间两分钟，跳的次数多的获胜。

6、同心协力拔河竞赛

道具：大绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组5名家长，10名孩子参与竞赛。

裁判员：发令2人，记录2人

规则：(1)第一轮四.一班与四.二班,四.三班与四.四班进行竞赛，赢者进入下一轮，输者淘汰;

(2)其次轮由第一轮中赢得竞赛的2个班进行竞赛;

(3)拔河绳中间系一红布条，各队队员必需依次交织站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，裁判员鸣哨后起先竞赛。竞赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。

六、其他

1、友情第一，竞赛其次，赛出风格，赛出水平。

2、家长裁判必需做到公允、公正、公开。

3、请家长同志细致解读竞赛项目细则，更加清晰各项竞赛流程和规则。

4、务必保持场地的卫生，请自备饮水及休息椅。

5、欢迎家长踊跃报名参与，给自己的孩子一次展示自我的机会。

6、如因天气问题或全校性活动，竞赛日期另行通知。

七、活动预算

本着友情第一，竞赛其次的原则，同时也为了活跃气氛，提高同学们的主动性，每位参与的同学均发纪念品一份，费用由家长自理，请报名参与的家长交活动经费?元，此经费仅作为给参与的孩子们买纪念品用，多退少补，感谢合作。

亲子活动方案篇3

目标：

1.能依据制作的须要撕出长短粗细不一的纸条。

2.能大胆运用撕贴、添画的方法表现“欢乐的小树林”。

3.培育幼儿与家长的合作意识，体验合作的欢乐。

打算:

1．底板纸、彩色软卡纸、彩笔、胶棒。

2．不同风格的范作两到三幅。

过程：

一．观赏歌曲《郊游》。

引导幼儿留意倾听，激发幼儿欢乐的情感，也可以让幼儿随音乐动起来。

二．出示范画“欢乐的小树林”。

（1）引导幼儿视察，激起幼儿主动参加活动的爱好。

1.图片上有什么呢？

有三颗刚刚长出绿叶的大树、树上有鸟儿在飞来飞去。树下开了各种颜色的小花，引来了蝴蝶、蜜蜂,它们在翩翩起舞呢！瞧！天上挂着红红的太阳，飘着雪白的云朵，多美呀！

2.这是一幅春天的图画。春天在哪里呢？哦，春天就在小挚友们灵活的双手里，让我们快快动手来做一个欢乐的小树林吧！

（2）明确制作要求，激励幼儿动脑筋把自己喜爱的树林的样子做出来。

1.依据自己的须要把彩纸撕成长短粗细不一的纸条。

2.选择宽一些的纸条做树干，粘贴在底板纸上。

3再选择窄一些的纸条在底板上组合，粘贴成树枝。

4.用撕贴的方法添加树叶。

5.进一步添画、丰富画面。

三．幼儿操作，家长帮助。

在幼儿制作的过程中，激励幼儿大胆想象，对个别实力较差幼儿供应详细帮助。如：引导他再看看范作。

四．作品展示。

家长与幼儿共同观赏《欢乐的小树林》，并对活动进行综合评价。

亲子活动方案篇4

活动目标：

通过活动增近家园了解，培育家长和幼儿共同参加嬉戏的情感，亲子活动方案与反馈。

活动流程：

1、运动员入场仪式。

2、升旗仪式。

3、运动员退场。

4、领导讲话。

5、献爱心活动。

6、集体操表演。

7、小班组活动：小四班：《赶小猪》

嬉戏玩法：

1、家长和幼儿各自站在相对的两头，孩子拿着羽毛球拍把皮球赶到家长那里。

2、家长拿着羽毛球拍把皮球赶到呼啦圈，嬉戏就结束。

嬉戏规责：

1、不行以用手用脚滚动皮球。

2、家长不行以帮助孩子完成嬉戏。

3、嬉戏分两次进行，第一次每班决出一个家庭为成功，其次次，在这几个家庭中再决出两个家庭为最终获奖家庭。

亲子活动反馈：

“六一”节一直是家长孩子注意的节日，今年的“六一”节也不例外。但是，往年我们幼儿园一般都是以表演形式庆祝“六一”比较多，今年，我们在园领导的策划下，变更了以往单一的庆祝模式，准备以亲子运动会形式来庆祝儿童节，园长之友《亲子活动方案与反馈》。

本次“六一”亲子活动虽然看似比较简洁，只有集体操和两个年纪组的运动嬉戏两大块组成，但是活动下来，确博得了家长的一样好评。许多家长都反应孩子特别喜爱这类嬉戏，在嬉戏中家长和孩子都全身心的投入，家长也像孩子一样尽兴的嬉戏。孩子更是由于家长的陪伴参加而玩的特别投入、兴奋。

活动结束，我们还发放了“六一”家长调查问卷，问卷主要围绕我们的运动节目和整个活动的组织而设计的。那么依据统计家长调查问卷的状况，我们总结了一下，大多有一下几点反馈看法：

1、孩子和家长一起参加嬉戏的形式，家长特别喜爱。

2、家长认为平常忙于工作没有太多时间陪伴孩子嬉戏，这次活动真好可以让孩子家长共同体验乐趣。

3、通过嬉戏使得家长看到了自己孩子和别的孩子的差异，对孩子在园表现有了更加深化的了解。

4、许多家长都认为嬉戏设计很好，但是，孩子参加面不是最广，家长希望以后类似活动多多举办。

5、还有家长希望能够以班级为单位，开展班级这样的亲子活动，那么孩子接触嬉戏的机会也比较多，家长也可以三口之家一起参加嬉戏，可以给孩子童年留下更加难忘的回忆。

总之，从家长问卷和家长与老师的沟通中我们可以看出，家长希望以后幼儿园能够举办更多类似的亲子活动，他们特别乐意参与。这样的活动家长可以真正和幼儿园零距离的接触，也能够刚好知道自己孩子的目前发展状况，所以深受家长的喜爱。

亲子活动方案篇5

活动时间：9月1日上午

活动地点：小一班教室

主持：马逸黄红娟董明娣

活动参与者：小一班全体幼儿及家长

活动流程：

一、晨间活动

1.热忱接待幼儿及家长，并进行简洁的问候。

2.给幼儿挂胸卡，让家长带着孩子依据学号去相识自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

3.幼儿自主选择区域内的材料进行室内嬉戏，老师可以适当地指导。

4.指导幼儿整理整理嬉戏材料。

二、早操

1.组织幼儿一个跟着一个到户外进行活动，学习仿照操，老师注意与幼儿的有效互动。

2.早操结束后，组织幼儿有序回教室，老师介绍入厕、洗手的要求及方法。

三、点心

1.用儿歌或嬉戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。

2..保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。

3.盥洗结束后，引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心，茶水。

4.幼儿开心地用点心。

5.点心结束后，指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。

四、集体活动

活动名称：手指嬉戏《手指变变变》

活动目标：

1.培育幼儿对手指活动的爱好。

2.发展幼儿手指的敏捷性。

活动打算：

幼儿围坐一个半圆(家长坐在孩子后面)。

活动过程：

1.用手和孩子们打招呼，引起幼儿的爱好。

2.学习手指嬉戏《手指变变变》。

(1)老师完整做一次手指嬉戏，引起幼儿学习的爱好。

(2)老师分段进行指导，请家长和孩子一起参加嬉戏的学习。

(3)通过逐步的学习，接着再尝试着完整进行练习。

(4)在没有家长参加的状况下，幼儿单独进行嬉戏。

(5)评价嬉戏，激励每一个参加的幼儿。

五、户外活动

活动名称：吹泡泡(户外嬉戏)

活动目标：

1.引导幼儿听懂成人的语言，有爱好的随老师说《吹泡泡》儿歌。

2.训练幼儿依据老师的指令练习走、跳等动作。

活动过程：

1.幼儿练习一个跟着一个走(开火车)。

2.老师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。

“吹泡泡，吹泡泡，吹出一个小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡。我的泡泡飞高了，我的泡泡飞低了，我的泡泡炸掉了。”

3.老师与幼儿共玩嬉戏：全体幼儿手拉手成一个圈做“泡泡”，幼儿听到口令后，用自己的动作表现“泡泡”或变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。

六、幼儿回教室喝水、进行餐前打算活动。

活动名称：洗手歌

活动目标：

1.初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后洗手。

2.情愿学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。

活动过程：

带领幼儿边念儿歌边做相应的动作

儿歌：小手真干净

拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，换只小手再搓搓。

冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背。

关上龙头甩三下，擦干手心和手背，

小手洗得真干净。

七、幼儿用餐，饭后漫步，进行午睡前打算。

1.幼儿自主用餐，饭后漱口、洗手、擦嘴。

2.用完餐后排队进行户外漫步活动，回教室后，上厕所，找到小床，进行午睡。

八、整理。

1.给孩子梳头。

2.检查孩子的衣服、鞋子，提示个别穿错的孩子刚好订正。

九、点心。

1.用儿歌或嬉戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。

2..保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。

3.盥洗结束后，引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心，茶水。

4.幼儿开心地用点心。

5.点心结束后，指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。

十、亲子活动结束，家长有序接走幼儿。

热忱地和孩子、家长道别。

亲子活动方案篇6

一、活动目标：

1、通过参与运动会，培育孩子主动进取、英勇坚毅的优良品质。

2、通过开展亲子运动会，加强家长与子女之间的情感沟通，增加孩子之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。

3、发展孩子动作的协调性和敏捷性，促进身体全面发展。

4、通过体育活动，培育孩子与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神，培育孩子参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。

二、活动时间：

XX年XX月XX日下午XX点

三、活动对象：

XX幼儿园XX班全体幼儿和家长参与

四、活动地点：

一楼操场

五、活动方式：

将各班的幼儿分组，家长和自己的孩子分在同一组，依据每一个项目的嬉戏规则进行活动。

六、活动程序：

1、主持人致开幕词。

2、按竞赛项目次序依次进行竞赛。

3、领纪念品，结束。

七、活动打算材料