中医情志护理共17张课件

中医情志护理（精选）1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克中医情志护理（精选）中医情志护理（精选）1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克中医情志护理前言人在认识周围事物或与他人接蝕过程中,对任何人、事、物都不是无动于衷,而总是表现出定的情感。例如,喜爱和厌恶·高兴或悲愉快或忧愁·振奋或恐惧等。俗话说:“人逢喜事精神爽,雨后青山分外明。”人在高兴的时候·不论做什么事·都会感到称心如意,精神百倍;而在悲哀之时·会感到一切无望·心厌意乱,认为周围事物都死气沉沉·甚至伤心坠泪或绝望。中医历来十分重视情志致病和对疾病的影响,历代医家主张:“善医者,必先医其心,而后医其身。”凡心之病当须用心药治扌能见效（一）人生观和价值观发生了偏差青少年时期树立什么样的人生观、价值观不仅关系到个人的前途和发展，而且关系到祖国的未来和希望。随着我国经济的迅速发展，进城务工人员收入越来越高。由于常年工作在外，他们对孩子情感和教育的投入较少。出于内疚，多数就用金钱来弥补孩子，甚至纵容孩子对金钱的挥霍，完全忽视他们思想和情感方面的需要和变化。这就使得孩子有了更多的零花钱，使用金钱的自由度也大大提高。再加上孩子缺乏判断力和自我约束力，极易产生奢侈浪费、攀比等错误思想，甚至有“拜金主义”的倾向。同时，金钱来得太容易会让他们好逸恶劳，不尊重父母的劳动成果，学习动力下降。甚至部分孩子中间“学习无用论”盛行。（二）心理问题得不到及时救助和解决，情感发育不良由于父母不在身边，农村留守青少年缺少情感和心理关怀，不愿与外界接触或接触太少。而这种问题没有引起家庭和学校的足够重视。再加上社会环境日益复杂，很多留守青少年表现出内心封闭、行为孤僻、自我等个性特征，不同程度存在性格缺陷和心理障碍。部分孩子甚至早恋。（三）家庭教育，日常行为失范留守青少年得不到父母的关心和教育，临时监护人又起不到应有的监护作用，再加上青少年缺乏一定的判断力和自我约束力，容易导致很多安全问题和不当行为。而这些行为常常超越道德、法律底限。北方某省一调查显示，在青少年犯罪中留守儿童所占比例已高达20%。二、当前农村留守青少年思想问题形成原因（一）从家庭环境来看，只注重物质关心，缺乏情感关心和家庭教育家庭环境对孩子的成长起着至关重要的作用。然而，许多外出务工人员在对孩子教育的认识问题上有着明显的误区。有的认为，孩子只要吃饱穿暖，身体健康成长，没有偏离社会的行为就足够了；有的认为，为孩子储备足够的教育资金才是最重要的；还有的认为，孩子学习好坏不重要，只要将来能赚钱就可以，所以对孩子的学业和日常在学校的行为不管不顾。如此种种认识，容易使孩子在思想、道德、情感等诸方面出现偏差，影响着他们以后成为健全的社会成员。（二）从学校方面来说，只抓学习成绩，轻视思想政治教育尤其是对留守青少年的思想政治教育受应试教育的影响，学校只把学习成绩的好坏当做评价学生的唯一“标签”，而忽视了学生全方面的发展。农村中小学更是如此，在对学生的思想政治教育方面存在着很大的误区。很多留守青少年成绩较差，引不起学校的关注，甚至被列为坏孩子的行列。再加上思想政治教育主体素质低下，留守青少年的思想问题迟迟得不到解决。（三）从整个农村社会环境来说，留守青少年的思想问题没有受到应有的重视家庭温暖的缺失使留守儿童心理方面产生了很大的变异，很难融入同龄人群体。加之，目前农村的社会活动和人际关系基本上是以家庭和亲缘关系为纽带展开的，对于自己家庭及亲缘关系之外的其他人的困难处境，村民虽同情，却也无可奈何。而当前农村社会只注重经济的发展，忽视甚至看不到已经出现和正在出现的留守青少年的种种问题，这将会使问题越来越严重。三、加强对农村留守青少年思想政治教育工作力度的重要性少年儿童是祖国的未来、民族的希望。梁启超在《少年中国说》一文中提到：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。在中国这个以农村人口为主的国家，农村青少年的教育就显得尤为重要，他们素质的高低直接影响到整个农村社会的发展和安定团结。他们将成为21世纪中叶我国农村发展和整个社会主义现代化建设的生力军和主力军中的一部分。他们的政治思想、道德素质状况将直接影响到现代化建设。现阶段的青少年正是长身体、长知识的重要时期，也是他们形成正确的思想政治观点、树立正确世界观、人生观以及健全人格与良好道德品质的奠基期，同时也是人生启蒙与可塑性最强的时期。因此，加强留守青少年思想道德教育，对于落实胡锦涛总书记提出的“以人为本”的科学发展观，对于青少年形成良好的品德及健全的人格，保障健康和谐发展十分迫切。四、提高农村留守青少年思想政治教育的有效性（一）从家庭方面来说，父母要加强对留守青少年的情感交流和家庭教育，选好监护人父母与孩子进行情感交流和家庭教育至关重要。虽不在孩子身边，但要尽可能增加与子女的联系，加强与孩子的沟通。多倾听他们的心声，体会子女内心、情感的变化。对于出现的问题要及早解决。此外，父母还要想方设法及时了解孩子在家庭、学校的品行状况，配合学校教育。在选择孩子临时监护人方面首先必须确保临时监护人有足够的监护能力，保证孩子的身心安全。其次被选择的监护人要尽量营造较为完整的家庭结构，增强责任意识，以弥补父母外出给孩子带来的情感上的缺失。（二）从学校方面来说1.提高对留守青少年进行思想政治教育重要性的认识当前一些农村中小学对思想政治教育工作的重要性认识不足，没有把德育工作放在学校工作的首位。一些学校片面追求升学率，教学中重智育轻德育、重课堂教育轻社会实践的现象仍然存在。对青少年思想道德教育重要性的认识不足，特别是对留守青少年更需要关注和教育的认识不足，严重影响了青少年的身心健康发展。2.根据形势的变化不断调整对留守青少年进行思想政治教育的方法和内容。留守青少年和普通农村青少年在思想、情感、心理等方面有着很多细微的不同。但当前学校对他们的教育完全一刀切，采用空洞、毫无感染力的说教不仅起不到思想政治教育应有的作用，相反可能会使学生产生逆反心理。因此应根据每个学生的特点和问题进行针对性教育，并根据实际情况不断变更教育方式和手段。另外，教育内容也应紧跟时代变化不断进行调整和创新。3.提高思想政治教育老师的素质是关键思想政治老师必须明确自身所肩负的责任，并通过广泛学习来不断提升自己的理论素养和人格魅力。并要深入实际了解留守青少年的思想状况，加强与他们的情感交流，以弥补情感上的缺失。（三）从政府方面来说，要加大对留守青少年进行教育的投入，加快经济发展，力争从根本上解决留守青少年的问题政府特别是农村政府要整合各方面的力量，确保对留守青少年政治、思想、道德、品行等各方面的监管，加强与留守青少年及其父母之间的联系。此外，政府应对留守青少年的思想政治教育提供资金上的保证。但要从根本上解决留守青少年问题，笔者认为大力发展经济是当务之急。因为农村留守青少年出现的根本原因在于农村经济落后、农民生活贫困。大力发展农村经济就可以充分吸收农村剩余劳动力，使得进城务工人员就地就业，留守青少年问题就会迎刃而解。2011版《义务教育体育与健康课程标准》（以下简称“课程标准”）在教学建议中明确“应在运动技能教学的同时，安排一定的时间，选择简便有效的练习内容，采用多种多样的方法，发展学生的体能。”鉴于此，本人从“学生立场”出发，针对初三体育教学的特点，在体育课上尝试开展“三自一选”的教学模式探索，在提高教学质量的基础上激发与保持学生的学练兴趣，培养学生自主学习习惯，发展学生的运动能力。一、何为“三自一选”教学模式“三自”指：自定目标、自主学练、自我评价。“一选”指：学生在完成既定学习任务后，可以选择一个相对应的健身项目自主练习。“三自一选”基于初三学生的自我认知能力和技能基础，尊重每一层次学生的发展需求，在规则和目标的约束下充分放手让学生自主学练，提高初三体育教学的质量。二、“三自一选”的教学实施1.课前预设：目标分层，提供自选菜单本人把地区体育中考项目和《国家学生体质健康标准》中的测试项目进行整合，分为体能（长跑、跳绳）和技能（球类、投掷实心球、立定跳远）两大类别。在开展“三自一选”教学时，针对每一个项目，事先把教学目标分解出ABCD四个级别，并列出对应的自主练习方式建议和“一选”内容。学生在练习中以自主练习为主，配合小组合作练习和教师指导，在展示与评价后，达到不同目标级别可选择不同的选项活动。以篮球两大步上篮为例，见表1。对于两大步上篮这样的技能项目，教师主要要关注并指导C和D级的学生，如果人数比较多时，可以安排一些技能掌握好的学生去帮助他们，他们的“一选”项目建议以篮球基本技术为主。当大多数学生能达到A、B级后，教师只需对少数几个后进学生进行辅导，其他学生在确保技术稳定的前提下可以调整“一选”的内容，学生更有选择权。对不同的班级来说，“三自一选”目标和内容应动态调整。对于体能类的项目，“三自一选”的实施一般从第二课时开始。如男子1000米跑，第一课时统一测试，教师按照评分标准分4个级别，让学生明确自己所处的位置和努力的目标。第二课时参照“三自一选”的设计进行学练（表2）。2.教学流程：二次定位，规则下自主学练“三自一选”的教学流程是：首先集中进行8～10分钟的准备活动，教师公布教学内容和分层目标，提供学练方式建议和自选项目范围；然后学生按照选定的教学目标，根据学练建议自主练习10～12分钟，教师巡回指导，动态调整学生的分组；接着进行展示与评价，由老师和体育小干部对学生进行评价，对照目标进行第二次定位，为下一节课作准备；最后根据目标达成度去选择一项健身项目，活动时间约为10分钟（图1）。三、“三自一选”教学模式的价值1.“三自一选”模式体现了新课程理念（1）体现差异发展。“三自一选”模式从尊重学生的差异出发，给每一个层次的学生不同的目标阶梯，在减弱功利性、尊重差异性的指导思想下，每个学生都受益了。（2）体现自主与自觉。“三自一选”模式是基于学生的自主与自觉，并且发展学生的这些能力。在“自定目标”时要做到基本符合实际，避免定位太高或太低；在“自主学练”时，学生自主选择练习方式与练习量，教师巡视和鼓励，对学生的练习自觉性进行有效引导。在“集中评价”时，倡导自评、互评与小组评价，教师巡回参与，最后确定第二次目标定位情况，学生根据目标达成情况选择一项健身项目去活动。所有的过程都考验学生的自主学习能力和自觉性。（3）体现民主与和谐。教师不追求人人都是A，而是根据教学进度，给学生制订各阶段的学习目标，目标下分设4个子目标，学生只要达到目标就可以较自由地活动。初三学生在繁重的学习压力下，能找到一个相对宽松的学习环境，学生对体育课的兴趣就容易保持，学习目标更容易达成。2.“三自一选”模式提高了教学质量（1）提高了练习密度。这套机制形成后，学生练习的密度得到提高，大多数A、B级别的学生束缚性减少，能获得更多练习其他项目的机会，体能和技能都能得到保持。教师可以把精力放在对C、D级别学生的巡视和指导上，整体的课堂效率得到提高。（2）改变了评价策略。该模式把评价的“一把尺子”转化为“四个台阶”，确保每个层次的学生都能通过努力达到预期目标，避免了有的学生“吃不饱”、有的学生“不够吃”的评价弊端。3.“三自一选”模式发展了学生的能力（1）发展学生人际交往能力。“三自一选”模式丰富了学生人际交往的渠道，在自主学习、小组学习和互评、组评等过程中，学生与学生之间、学生与集体之间、学生与教师之间、后进学生与同伴、小干部、老师之间的交流互动也比常态教学频繁。（2）发展学生正确认识自我的能力。“三自”中自定目标、自我评价、自选练习任务等都是学生对自我认识的过程。这种正确的认识自我的能力对学生将来的社会生存有极大的帮助。（3）发展学生正确对待成败的心理调节能力。“三自一选”模式让学生知道，成功来自自身的努力和他们的帮助，成功时应该高兴，但如果能主动帮助其他人共同进步将是更大的成功；失败也是暂时的，因为在老师和同伴的帮助下，合理地制定阶段目标，可以慢慢前进，每前进一步都是成功。中医情志护理（精选）1、战鼓一响，法律无声。——英国中医情志中医情志护理中医情志护理前言人在认识周围事物或与他人接蝕过程中,对任何人、事、物都不是无动于衷,而总是表现出定的情感。例如,喜爱和厌恶·高兴或悲愉快或忧愁·振奋或恐惧等。俗话说:“人逢喜事精神爽,雨后青山分外明。”人在高兴的时候·不论做什么事·都会感到称心如意,精神百倍;而在悲哀之时·会感到一切无望·心厌意乱,认为周围事物都死气沉沉·甚至伤心坠泪或绝望。中医历来十分重视情志致病和对疾病的影响,历代医家主张:“善医者,必先医其心,而后医其身。”凡心之病当须用心药治扌能见效前言何为七情?中医把喜、怒、忧丶思、悲丶恐、惊七种心情和情绪亦称为“七情”。在正常情况下,是人体精神活动的外在表现,若外界各种精神刺激程度过重或持续时间过长造成情志的过度兴奋或抑制,则可导致人体阴阳失调,气血不和,经络阻塞,脏腑功能紊乱而发病。何为七情?情志致病的特点情志致病。主要是引起五脏气机失调的病证·如《灵枢…寿天刚柔》所说七情致有以下特点、情志致病损伤五脏《医学正传》指岀:“喜、怒、忧、思丶悲丶恐情通于五通心·怒通肝通肾·惊心肝敌七情太过则伤伤五忧思通脾说明情志变动可以损其中首先是的情志变庭毁岩影高茹素问阴阳应象大论》中访常哥您心胖H伤脾·恐伤肾·”但一般说·情志伤脏三脏的症状多见。2、情志变动影响气机《素问·举痛论》云:“百病生于气也。怒则气上,喜则气缓·悲则气消·恐则气结·惊同情志变影响是不相同的·所以导致的症状亦庄变化也可引起精神倩志的虚而绊岩:#殺神丰毁并子修则是请且“年则悲,实则笑不休气虚则所以,当患病后不论急性病还是慢性病·都可导致精神情志的变化·而情志变动反情志致病的特点情志护理在疾病预防治疗中的重要作用和意义精神与情绪因素对疾病的治疗和预后有很大的矢系正如《秦问·经脉别论》中说的:“当是之时,勇者气行则已;怯者则著而为病也”凡激怒、忧郁丶焦虑·特别是对自己所患“不治之症”的恐惧忧虑心理,往往能促使或加速病情向坏的方向发展。反之保持开朗乐观的思想情绪·对战胜自己疾病充满信心和意志顽强的人将有利抗邪能力的提高促进疾病向好的方向转化。说明情志护理在疾病预防沿疗中的重要作用和意义情志护理在疾病预防治疗中的重情志护理的定义七情所致疾病的护理称为情志护理或精神护理,就是在护理过程中,经常注意病人的精神状态和情志变化’通过情志护理的措施,消除病人的紧张丶恐惧、忧虑丶烦恼丶忿怒等种种不良情志帮助病人树立战胜疾病的信心,积极配合治疗和护理,争取早日康复。中医历来十分重视情志致病和对疾病的影响历代医家主张:“善医者,必先医其心,而后医其身。”凡心之病当须用心药治才能效情志护理的定义情志护理的原则(-)高尚的医德:医护人员要救死扶伤·必须具备高尚的道德品质和工作作风。唐代医家孙思邈对医德应具备的品质丶作风和精湛的技术都提出格的要求,这些看法,至今仍然具有深远的意义作为医护人员要以满腔热情来对待病人·要尖心同情和体谅病人·不论老少贫富丶亲疏、恩怨都以礼相待、热情真诚,作风正派·使病人感到温暖、亲切。另一方面,医护人员要具有高超的技术·观察病情要一丝不苟·使病人能得到及时准确的治疗和护理情志护理的原则(-)情志护理的原则(二)耐心和细致:病人来到医院,对医院的环境、人员都很陌生·对医院的生活不习惯容易产生紧张情绪或烦躁丶孤独,医护人员要耐心丶热情丶诚恳·了解病人的情志变化·细致地观察和掌握病人的思想状况和病情的发展变化·以便能及时采取护理措施,消除影响疾病痊愈的因素。情志护理的原则(二)凊志护理的原则(三)因人而异,做到有的放矢:病人来自社会各个方面,各人的性格、年龄、爱好、生活习惯、经济情况和病证不同,会产生不同的情绪。因此,护理人员要在全面了解情况的基础上,有的放矢地做好情志护理(1)新入院病人,由于环境陌生和生活不习惯,心