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文档简介

2013年上期品德学科讲

标题：品德教育要回归学生生活讲座时间：2013年5月15日讲座地点：人民路小学会议室参与者：人民路小学全体品德学科教师讲座者：陈雪梅品德教育要回归学生生活

浏阳市人民路小学:陈雪梅一、《品德与社会》教材的基本特点（一）教材内容体现了生活性１、儿童不断扩大的社会生活是教材编写的主线。２、教材的主题是围绕儿童的社会生活确定的。３、教材范例的选取源于儿童的真实生活。（三）、教材注重情感体验性１、创设许多生活化的情境，形成“情境——体验——目标”的流程。２、设计大量的丰富多彩的学生乐于参与的活动，形成了“活动——体验——目标”的流程。

（四）教材的内容和呈现体现了开放性１、从内容上看，教材呈现的话题和范例为课程资源的开发留有较大空间。２、教材呈现方式为“教材中的儿童”与“生活中的儿童”之间的对话创设了大量的空间。３、教材中的许多活动，可以由课堂向课外，由教室向校园、家庭、社区、自然环境延伸。（五）教材的呈现方式灵活多样1、图文并茂，适合儿童的需要、培养审美习惯和接受能力。2、采用对话式的儿童语言，设计主持人式的旁白人物转承连接，使教材富有整体感、亲切感。二、教材的体系和体例（一）教材的整体设计思路１、以儿童的生活为基础的原则。２、相关

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