五年级语文上册语文园地四课件

本单元的课文透露着浓浓的爱国之情，学完了本单元，你又产生了哪些新的认识呢？今天我们一起走进本单元的语文园地看看吧。本单元的课文透露着浓浓的爱国之情，学完了本单元，你又产生了哪1人教版语文五年级上册语文园地第四单元人教版语文五年级上册语文园地第四单元2本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，怎样通过朗读把充沛的感情表达出来呢？交流平台本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，怎样通过朗读把充沛的感情表首先，要能准确把握课文的感情基调，如《圆明园的毁灭》表达的是痛惜之情，《少年中国说》表达的是壮志豪情，这祥才能读出课文蕴含的感情的感情。交流平台首先，要能准确把握课文的感情基调，如《圆明园的毁灭》表其次，可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的感请：如，读《圆明园的毁灭》第1自然段，可以读得慢一些，语调低沉一些，以体现沉痛的心情。而读《少年中国说》第1自然段，语调高一点，读出节奏，才更有气势。交流平台其次，可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的感请：1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。通过一系列的动词，我们可以看出侵略者是如何抢掠圆明园的文物的。“闯”“掠”“拿”“搬”我们可以看出强盗的贪婪，要读出自己的悲愤与无奈。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他6少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由，则国自由；少年进步，则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。通过一系列的排比，语气一步步加强，我们再读的时候，要读出对中国少年的期望，读出力量，做到铿锵有力，语气激昂。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；交流平台

①要准确把握课文的感情基调。如，《圆明园的毁灭》表达的是________之情；《少年中国说》表达的是___________感情。②可以通过调整语速、语调和节奏等来体现课文的感情。如，《圆明园的毁灭》地1自然段，可以读得________

一些；《少年中国说》的第三自然段应该读得________________一些。缓慢沉痛痛惜豪情壮志高昂交流平台①要准确把握课文的感情基调。如，《圆明园的毁灭》8词句段运用下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。举世闻名

兴高采烈

足智多谋

呕心沥血臭名远扬

得意忘形

诡计多端

处心积虑词句段运用下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词举世闻名

兴高采烈

足智多谋

呕心沥血臭名远扬

得意忘形

诡计多端

处心积虑褒义词贬义词举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。举世，全世界。臭名远扬：坏名声传得很远。名，名声；扬，传播。举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血褒义词举世闻名：全世界举世闻名

兴高采烈

足智多谋

呕心沥血臭名远扬

得意忘形

诡计多端

处心积虑褒义词贬义词兴高采烈：多形容兴致高，精神饱满。兴，原指志趣，后指兴致；采，原指神采，后指精神；烈，旺盛。得意忘形：形容高兴得失去了常态。形，形态。举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血褒义词兴高采烈：多形容举世闻名

兴高采烈

足智多谋

呕心沥血臭名远扬

得意忘形

诡计多端

处心积虑褒义词贬义词足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。诡计多端：形容坏主意很多；诡计，狡诈的计谋。举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血褒义词足智多谋：富有智举世闻名

兴高采烈

足智多谋

呕心沥血臭名远扬

得意忘形

诡计多端

处心积虑褒义词贬义词呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。处心积虑：形容蓄谋已久。处心，存心；积虑，经过长时间的考虑。举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血褒义词呕心沥血：比喻用选择其中一个词语写一段话。举世闻名

兴高采烈

足智多谋

呕心沥血臭名远扬

得意忘形

诡计多端

处心积虑这次考试得到了第一名，但是千万不能得意忘形呀。选择其中一个词语写一段话。举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心呕心沥血处心积虑得意忘形兴高采烈臭名远扬举世闻名(1)老师为了我们

了一生，如今年过花甲，咱们可得经常去看望他。(2)没想到你们这么不长进，老是

地想要分家产。练一练，学运用。读句子，根据感情色彩选词填空。呕心沥血处心积虑呕心沥血处心积虑得意忘形练一练，学运用。读句15(3)大家听说总政歌舞团要来我们这里演出，个个_________，奔走相告。(4)你这次段考有点进步，应再接再厉，可别就__________，松懈下来了！(5)中国的长城，埃及的金字塔，都是__________的古代建筑。(6)这些民族败类，干了那么多伤天害理之事，早已________了，在我们这里是妇孺唾弃。得意忘形举世闻名臭名远扬兴高采烈(3)大家听说总政歌舞团要来我们这里演出，个个_______16我拓展，我积累。我还积累了：鞠躬尽瘁

争先恐后肝胆相照

不拘一格刚愎自用

趋之若鹜臭味相投离经叛道小朋友，你还积累了哪些类似的词语？我拓展，我积累。我还积累了：小朋友，你还积累了哪些类似的词语17褒义词积累见义勇为

奋不顾身

舍身取义

临危不惧

视死如归

勇往直前

助人为乐

拾金不昧

舍己为人大义凛然

百折不挠心猿意马

认贼作父

东窗事发

非言非语蝇营狗狗

有始无终

三心二意

为非作歹胡言乱语

为虎作伥贬义词积累褒义词积累见义勇为 奋不顾身 舍身取义 临危不惧 心猿意马 18读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后一句加上标点。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。

它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后一句加上标点词句段运用（2）体会顿号和逗号的不同用法。再给最后一句加上标点。

C.给最后一个句子加上标点。A.读这两个句子，找出句子中的顿号和逗号，看看它们分别用在什么地方。

B.体会它们的不同。词句段运用（2）体会顿号和逗号的不同用法。再给最后一句加上标20毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛

芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后一句加上标点。毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜给最后一个句子加标点

毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞，。、。、给最后一个句子加标点毽子越做越讲究有黑鸡毛22逗号和顿号逗号、顿号均表示句内停顿，但停顿性质不同。逗号属句内一般性停顿，而顿号有专门的用途。顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小;分号主要用来隔开并列的分句，表示的停顿比逗号大，只用在复句中，不用在单句内，使用分号主要为了分清结构层次;冒号用来提起下文。逗号和顿号逗号、顿号均表示句内停顿，但停顿性质不同。逗号属句23顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小。顿号、逗号的异同逗号、顿号均表示句内停顿，但停顿性质不同。逗号属句内一般性停顿，而顿号有专门的用途。

逗号所表示的停顿不外乎三类：一是表示分句之间的停顿，二是表示句中成分之间的停顿，三是表示句子成分内部的停顿。而顿号呢，在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短，有时也用来表示次序语之后的停顿，如一、二、三等顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小。顿号、逗号的24逗号所表示的停顿不外乎三类：一是表示分句之间的停顿，二是表示句中成分之间的停顿，三是表示句子成分内部的停顿。而顿号呢，在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短，有时也用来表示次序语之后的停顿，如一、二、三等。总之，只要掌握了逗号和顿号的这些特点，完成作业就不费劲了。凡不适宜使用顿号、分号、冒号的地方就可以使用逗号。逗号所表示的停顿不外乎三类：一是表示分句之间的停顿，二是表示25练一练，在_处填写合适的标点这些英雄人物，有的具有英勇无畏的革命气慨，有的具有百折不挠的拼搏精神，有的具有乐善好施的善良品质。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。练一练，在_处填写合适的标点这些英雄人物，有的具有两人一组，开展“你写句子，我点标点”的游戏。

我拓展，我积累。两人一组，开展“你写句子，我点标点”的游戏。27书写提示每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。注意笔画、结构等方面的细节。横写从左往右，从上到下书写。书写提示每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。横写从每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。注意笔画、结构等方面的细节。竖写从上到下，从右往左。每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。竖写从上到下，

我们在书写一首诗的时候发现可以横写也可以竖写。横写的时候，我们要从左到右写，竖写的时候，要从右到左。要注意居中写，注意上下左右的文字要对称，使篇章看起来美观。书写提示每个字要做到笔顺正确，结构合理，使每个字看起来也美观。我们在书写一首诗的时候发现可以横写也可以竖写30日积月累（1）朗读这些成语。（2）借助工具书理解这些词语的意思。（3）感悟两组成语所描绘的不同生活状态，珍惜美好生活。自学提示：日积月累（1）朗读这些成语。自学提示：31日积月累太平盛世

国泰民安

丰衣足食

安居乐业政通人和

人寿年丰

夜不闭户

路不拾遗多事之秋

兵荒马乱

流离失所

生灵涂炭家破人亡

哀鸿遍野

民不聊生

内忧外患日积月累太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业多事之秋 兵荒太平盛世

国泰民安

丰衣足食

安居乐业政通人和

人寿年丰

夜不闭户

路不拾遗太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。国家政治清明;人民安居乐业。这些是形容国家昌盛，兴盛，社会稳定，人民安居乐业的词语。太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业太平盛世：比喻非常兴盛33多事之秋

兵荒马乱

流离失所

生灵涂炭家破人亡

哀鸿遍野

民不聊生

内忧外患多事之秋，指的是事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局。这些是形容国家衰落，战争频繁，内忧外患，人民生活痛苦不堪的词语。多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭多事之秋，指的是事故或

这两组成语分别描绘了不同的生活状态。第一组成语描绘的是“太平盛世”下人们幸福快乐的生活场景；第二组词语描绘的是社会动荡不安的情况下，人们悲惨的生活。我们现在就处在太平盛世，我们生活幸福，应该珍惜这来之不易的幸福。总结、汇报这两组成语分别描绘了不同的生活状态。第一组35

同学们，这节课，我们明白词语的不同感情色彩，以及它们不同的表达效果，还明白了顿号和逗号的区别，积累了许多成语。收获不小。希望我们在今后的学习中积累更多的知识。课堂小结同学们，这节课，我们明白词语的不同感情色彩，以36本单元的课文透露着浓浓的爱国之情，学完了本单元，你又产生了哪些新的认识呢？今天我们一起走进本单元的语文园地看看吧。本单元的课文透露着浓浓的爱国之情，学完了本单元，你又产生了哪37人教版语文五年级上册语文园地第四单元人教版语文五年级上册语文园地第四单元38本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，怎样通过朗读把充沛的感情表达出来呢？交流平台本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，怎样通过朗读把充沛的感情表首先，要能准确把握课文的感情基调，如《圆明园的毁灭》表达的是痛惜之情，《少年中国说》表达的是壮志豪情，这祥才能读出课文蕴含的感情的感情。交流平台首先，要能准确把握课文的感情基调，如《圆明园的毁灭》表其次，可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的感请：如，读《圆明园的毁灭》第1自然段，可以读得慢一些，语调低沉一些，以体现沉痛的心情。而读《少年中国说》第1自然段，语调高一点，读出节奏，才更有气势。交流平台其次，可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的感请：1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。通过一系列的动词，我们可以看出侵略者是如何抢掠圆明园的文物的。“闯”“掠”“拿”“搬”我们可以看出强盗的贪婪，要读出自己的悲愤与无奈。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他42少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由，则国自由；少年进步，则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。通过一系列的排比，语气一步步加强，我们再读的时候，要读出对中国少年的期望，读出力量，做到铿锵有力，语气激昂。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；交流平台

①要准确把握课文的感情基调。如，《圆明园的毁灭》表达的是________之情；《少年中国说》表达的是___________感情。②可以通过调整语速、语调和节奏等来体现课文的感情。如，《圆明园的毁灭》地1自然段，可以读得________

一些；《少年中国说》的第三自然段应该读得________________一些。缓慢沉痛痛惜豪情壮志高昂交流平台①要准确把握课文的感情基调。如，《圆明园的毁灭》44词句段运用下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。举世闻名

兴高采烈

足智多谋

呕心沥血臭名远扬

得意忘形

诡计多端

处心积虑词句段运用下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词举世闻名

兴高采烈

足智多谋

呕心沥血臭名远扬

得意忘形

诡计多端

处心积虑褒义词贬义词举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。举世，全世界。臭名远扬：坏名声传得很远。名，名声；扬，传播。举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血褒义词举世闻名：全世界举世闻名

兴高采烈

足智多谋

呕心沥血臭名远扬

得意忘形

诡计多端

处心积虑褒义词贬义词兴高采烈：多形容兴致高，精神饱满。兴，原指志趣，后指兴致；采，原指神采，后指精神；烈，旺盛。得意忘形：形容高兴得失去了常态。形，形态。举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血褒义词兴高采烈：多形容举世闻名

兴高采烈

足智多谋

呕心沥血臭名远扬

得意忘形

诡计多端

处心积虑褒义词贬义词足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。诡计多端：形容坏主意很多；诡计，狡诈的计谋。举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血褒义词足智多谋：富有智举世闻名

兴高采烈

足智多谋

呕心沥血臭名远扬

得意忘形

诡计多端

处心积虑褒义词贬义词呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。处心积虑：形容蓄谋已久。处心，存心；积虑，经过长时间的考虑。举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血褒义词呕心沥血：比喻用选择其中一个词语写一段话。举世闻名

兴高采烈

足智多谋

呕心沥血臭名远扬

得意忘形

诡计多端

处心积虑这次考试得到了第一名，但是千万不能得意忘形呀。选择其中一个词语写一段话。举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心呕心沥血处心积虑得意忘形兴高采烈臭名远扬举世闻名(1)老师为了我们

了一生，如今年过花甲，咱们可得经常去看望他。(2)没想到你们这么不长进，老是

地想要分家产。练一练，学运用。读句子，根据感情色彩选词填空。呕心沥血处心积虑呕心沥血处心积虑得意忘形练一练，学运用。读句51(3)大家听说总政歌舞团要来我们这里演出，个个_________，奔走相告。(4)你这次段考有点进步，应再接再厉，可别就__________，松懈下来了！(5)中国的长城，埃及的金字塔，都是__________的古代建筑。(6)这些民族败类，干了那么多伤天害理之事，早已________了，在我们这里是妇孺唾弃。得意忘形举世闻名臭名远扬兴高采烈(3)大家听说总政歌舞团要来我们这里演出，个个_______52我拓展，我积累。我还积累了：鞠躬尽瘁

争先恐后肝胆相照

不拘一格刚愎自用

趋之若鹜臭味相投离经叛道小朋友，你还积累了哪些类似的词语？我拓展，我积累。我还积累了：小朋友，你还积累了哪些类似的词语53褒义词积累见义勇为

奋不顾身

舍身取义

临危不惧

视死如归

勇往直前

助人为乐

拾金不昧

舍己为人大义凛然

百折不挠心猿意马

认贼作父

东窗事发

非言非语蝇营狗狗

有始无终

三心二意

为非作歹胡言乱语

为虎作伥贬义词积累褒义词积累见义勇为 奋不顾身 舍身取义 临危不惧 心猿意马 54读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后一句加上标点。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。

它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后一句加上标点词句段运用（2）体会顿号和逗号的不同用法。再给最后一句加上标点。

C.给最后一个句子加上标点。A.读这两个句子，找出句子中的顿号和逗号，看看它们分别用在什么地方。

B.体会它们的不同。词句段运用（2）体会顿号和逗号的不同用法。再给最后一句加上标56毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛

芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后一句加上标点。毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜给最后一个句子加标点

毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞，。、。、给最后一个句子加标点毽子越做越讲究有黑鸡毛58逗号和顿号逗号、顿号均表示句内停顿，但停顿性质不同。逗号属句内一般性停顿，而顿号有专门的用途。顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小;分号主要用来隔开并列的分句，表示的停顿比逗号大，只用在复句中，不用在单句内，使用分号主要为了分清结构层次;冒号用来提起下文。逗号和顿号逗号、顿号均表示句内停顿，但停顿性质不同。逗号属句59顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小。顿号、逗号的异同逗号、顿号均表示句内停顿，但停顿性质不同。逗号属句内一般性停顿，而顿号有专门的用途。

逗号所表示的停顿不外乎三类：一是表示分句之间的停顿，二是表示句中成分之间的停顿，三是表示句子成分内部的停顿。而顿号呢，在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短，有时也用来表示次序语之后的停顿，如一、二、三等顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小。顿号、逗号的60逗号所表示的停顿不外乎三类：一是表示分句之间的停顿，二是表示句中成分之间的停顿，三是表示句子成分内部的停顿。而顿号呢，在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短，有时也用来表示次序语之后的停顿，如一、二、三等。总之，只要掌握了逗号和顿号的这些特点，完成作业就不费劲了。凡不适宜使用顿号、分号、冒号的地方就可以使用逗号。逗号所表示的停顿不外乎三类：一是表示分句之间的停顿，二是表示61练一练，在_处填写合适的标点这些英雄人物，有的具有英勇无畏的革命气慨，有的具有百折不挠的拼搏精神，有的具有乐善好施的善良品质。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。练一练，在_处填写合适的标点这些英雄人物，有的具有两人一组，开展“你写句子，我点标点”的游戏。

我拓展，我积累。两人一组，开展“你写句子，我点标点”的游戏。63书写提示每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。注意笔画、结构等方面的细节。横写从左往右，从上到下书写。书写提示每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。横写从