鱼人教版八年级上册生物课件

第四节鱼第四节鱼想一想，议一议右图所示的是鲫鱼的骨观察它的脊柱和组成脊柱的一节的脊椎骨。哪些动物是有脊柱的?哪些动物是没有脊柱的?脊柱与鱼的运动有关吗?鱼、青蛙、蜥蜴、鸟、虎等动物是有脊柱的，水螅、涡虫、蛔虫、蚯蚓、河蚌、昆中等动物是没有脊柱的(答案不限定此处所列举的动物，只要能正确区分有脊柱的动物和没有脊柱的动物，其他答案办可)。脊柱对鱼的身体具有支撑作用，脊柱两侧附着有发达的肌肉，使鱼可以在水中游泳。想一想，议一议鱼、青蛙、蜥蜴、鸟、虎等动物是有脊柱的，水螅、根据有无由脊椎骨组成的脊柱无脊椎动物（无脊柱）脊椎动物（有脊柱）鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物一、动物的种类水螅、水母、海葵涡虫、绦虫、血吸虫蛔虫、蛲虫、丝虫蚯蚓、水蛭、沙蚕河蚌、章鱼、缢蛏蝗虫、蜻蜓、虾青鱼、中华鲟、鲨鱼青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）龟、鳖、蛇、蜥蜴鸡、鸭、家鸽猪、马、羊、人目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为无脊椎动物占95％和脊椎动物占5％两大类。根据有无由脊椎骨组成的脊柱无脊椎动物脊椎动物鱼类腔肠动物一、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。二、多种多样的鱼淡水鱼和海水鱼鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。1.你知道哪些淡水鱼吗？鱼生活在不同的水层，我国有1000多种5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)1.你知道哪些淡水鱼吗？鱼生活在不同的水层，我国有1000多青鱼草鱼鳙鱼鲢鱼四大家鱼淡水鱼5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)青鱼草鱼鳙鱼鲢鱼淡水鱼5.1.4鱼人教版八年级上册生物课2.你知道哪些海水鱼吗？《海底总动员》我国已知约2000种，常见的有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鳓鱼、鲳鱼、鲐鱼、鲅鱼、大马哈鱼、鲚鱼、鲥鱼等。5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)2.你知道哪些海水鱼吗？《海底总动员》我国已知约2000种，鱼儿为什么能在水中生活?至关重要的特点:1、能靠游泳来获取食物和防御敌害2、能在水中呼吸三、鱼的主要特征5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)鱼儿为什么能在水中生活?至关重要的特点:1、能靠游泳来获取食观察与思考鳃耙鳃弓鳃丝（密布毛细血管）鳃盖鳃丝鳃的结构：

取一条鲫鱼(或其他常见鱼)，放在解剖盘中，观察鲫鱼的外部形态。用手摸一摸鱼的体表，感觉一下鱼体表的特点。轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色，对照鳃的图片，想一想，鳃为什么是鲜红色的?鳃丝为什么既多又细?将鱼放在盛有清水的玻璃缸中，观察鱼在水中是如何运动的。鱼在呼吸时，它的口和想盖后缘是同时张合，还是交昔张合?用吸管吸取一些墨汁(或有颜色的果汁、蔬莱汁）慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流入鱼口后，会不会顺着鳃盖后缘流出来?5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)观察与思考鳃耙鳃弓鳃丝（密布毛细血管）鳃盖鳃丝鳃的结构：观察与思考【观察鱼的外形和运动】（1）鱼的外形有什么特点?对鱼的水生生活有什么意义？（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。（3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这说法全面吗？鱼的身体大多呈流线型，分头部、躯干部、尾部；通常左右侧扁；有利于克服水的阻力。不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。有滑腻的感觉；是由于鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)观察与思考【观察鱼的外形和运动】（1）鱼的外形有什么特(4)、水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)(4)、水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶(5)、鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？主要部分是鳃丝，鳃丝多而细，富含毛细血管，在水中鳃丝展开，扩大了与水的接触面积。鱼儿离开了水后，鳃丝粘连在一起，减少了与空气接触的表面积，且空气干燥，鱼不能获得充足的氧气而窒息死亡。5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)(5)、鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后1.呼吸鳃是鱼的呼吸器官。鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃丝是鲜红色，鳃丝里密布毛细血管。鳃丝即多又细，在水中舒展开来，扩大了与水的接触面积，有利于进行气体交换，完成呼吸。5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)1.呼吸鳃是鱼的呼吸器官。5.1.4鱼人教版八年级上册生2.身体结构鲫鱼头部躯干部尾部5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)2.身体结构鲫鱼头部躯干部尾5.1.4鱼人教版八胸鳍：保持鱼体左右方向平衡，转换方向的作用。腹鳍：保持鱼体左右方向平衡尾鳍：保持鱼体前进的动力和决定运动方向的作用。背鳍：保持鱼体竖直方向平衡的作用臀鳍：协调其它鳍起保持平衡作用鲫鱼的游泳主要靠躯干部和尾部的左右摆动而产生前进的动力。各种鳍在运动中起协调作用5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)胸鳍：保持鱼体左右方向平衡，转换方向的作用。腹鳍：保持鱼体总结：

鳍是鱼的运动器官胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用。背鳍保持鱼体的直立状态，维持鱼体平衡起关键作用。尾鳍能产生前进的动力，决定前进的方向。4.鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。各种鳍在运动中起协调作用。总结：

鲫鱼适于水中生活的特点1、背面深灰黑色，腹面白色，不易被敌害发现，是一种保护色；

2、身体呈梭形，能减少游泳时的阻力；

3、体表被覆鳞片，有粘液，能减少游泳时的阻力；

4、有侧线，能感知水流、测定方向；

5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。

6、用鳃呼吸。

鱼的主要特征生活在水中体表常有鳞片覆盖用鳃呼吸通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳鱼的主要特征生活在水中为人类提供食物；丰富人类文化；鱼类的生存面临严重的威胁。四、鱼与人类生活的关系五、饲养观赏鱼为人类提供食物；四、鱼与人类生活的关系五、饲养观赏鱼动物分类鱼类主要特征脊椎动物无脊椎动物生活在水中体表常有鳞片覆盖用鳃呼吸通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳鱼类属于脊椎动物课堂小结动物分类鱼类脊椎动物无脊椎动物生活在水中体表常有鳞片覆盖用鳃知识检测1、下列动物属于鱼类的是（）

A、章鱼B、鱿鱼C、娃娃鱼D、海马2、鲫鱼与水进行气体交换的场所是（）A、鳃盖B、鳃弓C、鳃耙D、鳃丝3、鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列那组鳍？（）A、胸鳍和腹鳍B、背鳍和臀鳍C、尾鳍和臀鳍D、胸鳍和尾鳍DDA知识检测1、下列动物属于鱼类的是（）DDA4、鲫鱼的外形呈_______,使其在水中游泳时可以______________________5、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？鱼口和鳃盖是怎样开闭的？①水→________→________→水。后“水”和前“水”的气体成分会发生变化，即_______含量减少，_________含量增多②鱼口和鳃盖后缘_____________知识检测流线型减少阻力口鳃盖氧气二氧化碳交替张合4、鲫鱼的外形呈_______,使其在水中游泳时可以____1、鲫鱼不断地用口吞水，由鳃盖后缘排出水，其意义是（）

A．让食物随水进入口中，完成摄食

B．吞水排水，调节身体重量

C．吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡

D．完成呼吸2、当鱼损失了胸鳍、腹鳍的时候，鱼会出现（）

A．只能下沉，不能上浮

B．只能上浮，不能下沉

C．游动时身体常常侧翻

D．不能保持游泳方向，游泳速度减慢DC练习反馈1、鲫鱼不断地用口吞水，由鳃盖后缘排出DC练习反3、下列叙述中，哪项不是鱼类与水中生活相适应的形态结构特点（）A.身体呈梭型B.身体背部有脊柱C.用鳃呼吸D.体表有粘液4、小明的妈妈到菜市场去买鱼，在许多已死的鱼中，她可根据下列哪项迅速判断鱼是新鲜的（）

A.体表无伤B.体表湿润

C.鳞片完整D.鳃丝颜色鲜红BD5、在我国北方严寒的冬季，当地人会凿开冰面。为什么鱼会聚集在冰孔周围（）A.鱼具有向光性B.冰口处氧气较多C.冰口处水温较高D.冰口处食物较多B3、下列叙述中，哪项不是鱼类与水中生活相适应的形态结构特点（鱼说：你看不见我眼中的泪，因为我在水里；水说：我能感受到你的泪，因为你在我心里。鱼说：你看不见我眼中的泪，第四节鱼第四节鱼想一想，议一议右图所示的是鲫鱼的骨观察它的脊柱和组成脊柱的一节的脊椎骨。哪些动物是有脊柱的?哪些动物是没有脊柱的?脊柱与鱼的运动有关吗?鱼、青蛙、蜥蜴、鸟、虎等动物是有脊柱的，水螅、涡虫、蛔虫、蚯蚓、河蚌、昆中等动物是没有脊柱的(答案不限定此处所列举的动物，只要能正确区分有脊柱的动物和没有脊柱的动物，其他答案办可)。脊柱对鱼的身体具有支撑作用，脊柱两侧附着有发达的肌肉，使鱼可以在水中游泳。想一想，议一议鱼、青蛙、蜥蜴、鸟、虎等动物是有脊柱的，水螅、根据有无由脊椎骨组成的脊柱无脊椎动物（无脊柱）脊椎动物（有脊柱）鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物一、动物的种类水螅、水母、海葵涡虫、绦虫、血吸虫蛔虫、蛲虫、丝虫蚯蚓、水蛭、沙蚕河蚌、章鱼、缢蛏蝗虫、蜻蜓、虾青鱼、中华鲟、鲨鱼青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）龟、鳖、蛇、蜥蜴鸡、鸭、家鸽猪、马、羊、人目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为无脊椎动物占95％和脊椎动物占5％两大类。根据有无由脊椎骨组成的脊柱无脊椎动物脊椎动物鱼类腔肠动物一、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。二、多种多样的鱼淡水鱼和海水鱼鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。1.你知道哪些淡水鱼吗？鱼生活在不同的水层，我国有1000多种5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)1.你知道哪些淡水鱼吗？鱼生活在不同的水层，我国有1000多青鱼草鱼鳙鱼鲢鱼四大家鱼淡水鱼5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)青鱼草鱼鳙鱼鲢鱼淡水鱼5.1.4鱼人教版八年级上册生物课2.你知道哪些海水鱼吗？《海底总动员》我国已知约2000种，常见的有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鳓鱼、鲳鱼、鲐鱼、鲅鱼、大马哈鱼、鲚鱼、鲥鱼等。5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)2.你知道哪些海水鱼吗？《海底总动员》我国已知约2000种，鱼儿为什么能在水中生活?至关重要的特点:1、能靠游泳来获取食物和防御敌害2、能在水中呼吸三、鱼的主要特征5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)鱼儿为什么能在水中生活?至关重要的特点:1、能靠游泳来获取食观察与思考鳃耙鳃弓鳃丝（密布毛细血管）鳃盖鳃丝鳃的结构：

取一条鲫鱼(或其他常见鱼)，放在解剖盘中，观察鲫鱼的外部形态。用手摸一摸鱼的体表，感觉一下鱼体表的特点。轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色，对照鳃的图片，想一想，鳃为什么是鲜红色的?鳃丝为什么既多又细?将鱼放在盛有清水的玻璃缸中，观察鱼在水中是如何运动的。鱼在呼吸时，它的口和想盖后缘是同时张合，还是交昔张合?用吸管吸取一些墨汁(或有颜色的果汁、蔬莱汁）慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流入鱼口后，会不会顺着鳃盖后缘流出来?5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)观察与思考鳃耙鳃弓鳃丝（密布毛细血管）鳃盖鳃丝鳃的结构：观察与思考【观察鱼的外形和运动】（1）鱼的外形有什么特点?对鱼的水生生活有什么意义？（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。（3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这说法全面吗？鱼的身体大多呈流线型，分头部、躯干部、尾部；通常左右侧扁；有利于克服水的阻力。不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。有滑腻的感觉；是由于鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)观察与思考【观察鱼的外形和运动】（1）鱼的外形有什么特(4)、水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)(4)、水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶(5)、鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？主要部分是鳃丝，鳃丝多而细，富含毛细血管，在水中鳃丝展开，扩大了与水的接触面积。鱼儿离开了水后，鳃丝粘连在一起，减少了与空气接触的表面积，且空气干燥，鱼不能获得充足的氧气而窒息死亡。5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)(5)、鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后1.呼吸鳃是鱼的呼吸器官。鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃丝是鲜红色，鳃丝里密布毛细血管。鳃丝即多又细，在水中舒展开来，扩大了与水的接触面积，有利于进行气体交换，完成呼吸。5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)1.呼吸鳃是鱼的呼吸器官。5.1.4鱼人教版八年级上册生2.身体结构鲫鱼头部躯干部尾部5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)2.身体结构鲫鱼头部躯干部尾5.1.4鱼人教版八胸鳍：保持鱼体左右方向平衡，转换方向的作用。腹鳍：保持鱼体左右方向平衡尾鳍：保持鱼体前进的动力和决定运动方向的作用。背鳍：保持鱼体竖直方向平衡的作用臀鳍：协调其它鳍起保持平衡作用鲫鱼的游泳主要靠躯干部和尾部的左右摆动而产生前进的动力。各种鳍在运动中起协调作用5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)5.1.4鱼人教版八年级上册生物课件(共25张PPT)胸鳍：保持鱼体左右方向平衡，转换方向的作用。腹鳍：保持鱼体总结：

鳍是鱼的运动器官胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用。背鳍保持鱼体的直立状态，维持鱼体平衡起关键作用。尾鳍能产生前进的动力，决定前进的方向。4.鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。各种鳍在运动中起协调作用。总结：

鲫鱼适于水中生活的特点1、背面深灰黑色，腹面白色，不易被敌害发现，是一种保护色；

2、身体呈梭形，能减少游泳时的阻力；

3、体表被覆鳞片，有粘液，能减少游泳时的阻力；

4、有侧线，能感知水流、测定方向；

5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。

6、用鳃呼吸。

鱼的主要特征生活在水中体表常有鳞片覆盖用鳃呼吸通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳鱼的主要特征生活在水中为人类提供食物；丰富人类文化；鱼类的生存面临严重的威胁。四、鱼与人类生活的关系五、饲养观赏鱼为人类提供食物；四、鱼与人类生活的关系五、饲养观赏鱼动物分类鱼类主要特征脊椎动物无脊椎动物生活在水中体表常有鳞片覆盖用鳃呼吸通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳鱼类属于脊椎动物课堂小结动物分类鱼类脊椎动物无脊椎动物生活在水中体表常有鳞片覆盖用鳃知识检测1、下列动物属于鱼类的是（）

A、章鱼B、鱿鱼C、娃娃鱼D、海马2、鲫鱼与水进行气体交换的场所是（）A、鳃盖B、鳃弓C、鳃耙D、鳃丝3、鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列那组鳍？（）A、胸鳍和腹鳍B、背鳍和臀鳍C、尾鳍和臀鳍D、胸鳍和尾鳍DDA知识检测1、下列动物属于鱼类的是（）