五年级上册数学北师大版课件第2课时 谁先走

小学五年级数学上册（北师大版）新北师版五年级上册主讲：叶子老师状元成才路慕课堂数学慕课堂谁先走（2）北师版五年级上册七可能性这个游戏对双方来说是公平的吗？提出方案他们的说法有道理吗？你同意谁的观点？大胆猜想瓶盖着地时，盖面朝上和盖面朝下两种可能，应该是公平的吧……不对，瓶盖的质地不均匀，正、反面朝上的可能性不相等。问题：与同桌做20次游戏，并记录游戏结果。做一做，填一填。结果盖面朝上盖面朝下次数实验验证结果盖面朝上盖面朝下第1组第2组第3组第4组第5组合计问题：汇总全班同学扔瓶盖的结果。实验验证经过试验操作，你发现了什么？探究讨论老师，我有个疑问：上节课学习的“抛硬币”有正反两种可能性，是公平的。而“抛瓶盖”也是两种可能性“盖面朝上”和“盖面朝下”，为什么就不公平了呢？盖面朝下的次数多，盖面朝上的次数少，这个游戏规则不公平。质疑:

抛瓶盖也是两种可能“盖面朝上”和“盖面朝下”，为什么就不公平了呢？

硬币的质地均匀，正反两面一样，可能性相等，所以“抛硬币”是公平的。瓶盖的质地不均匀，一面轻，一面重，受力不均匀，“盖面朝下”和“盖面朝上”的可能性的大小不一样，所以这个游戏不公平。探究讨论

可能性大小不相同，游戏规则就不公平；只有每种情况出现的可能性相同，游戏规则才公平。归纳小结1.淘气和笑笑决定用抛图钉的方式来决定谁去看球赛。（1）先猜一猜，这个游戏公平吗？（2）同桌合作抛图钉，每人重复抛10次，并记录结果。汇总全班试验结果，说一说这个游戏公平吗？笑笑去淘气去(1)不公平,图钉的质地不均匀，一面平，一面尖，受力不均匀，“盖面朝下”和“盖面朝上”的可能性的大小不一样，所以这个游戏不公平。随堂练习[选自教材P103练一练第2题]2.奇思和妙想做摸球游戏，每次任意摸一个球，然后放回再摇匀，每人摸10次。摸到白球妙想得1分，

摸到黄球奇思得1分，摸到其他颜色的球二人都不

得分。你认为从哪几个口袋里摸球是公平的？√√[选自教材P103练一练第3题]3.选出点数为1，2，3，4，5，6的扑克牌各一张，反扣在桌面上。利用这6张扑克牌，设计一个对双方都公平的游戏

规则。打乱六张牌，任意摸一张，摸到单数一方胜，摸到双数另一方胜。打乱六张牌，任意摸一张，摸到1、2、3一方胜，摸到4、5、6另一方胜。[选自教材P103练一练第4题]4.选出点数为1和2的扑克牌各两张，反扣在桌面上，与你的同

桌一起做下面的游戏。游戏规则：（1）每次摸两张，然后放回去，另一个人再摸；（2）两张牌的点数和大于3，一方赢；小于3，

另一方赢。这个游戏规则公平吗？[选自教材P103练一练第5题]一111222二122112和233334国王和大臣的故事你得罪了我，我要判你死刑！国王大臣相传古代有个王国，国王非常阴险而多疑，一位正直的大臣得罪了国王，被叛死刑。听故事这个国家世代沿袭着一条奇特的法规：凡是死囚，在临刑前都要抽一次“生死签”（写着“生”和“死”的两张纸条），犯人当众抽签，若抽到“死”签，则立即处死，若抽到“生”签，则当场赦免。生死国王和大臣的故事

国王一心想处死大臣，与几个心腹密谋，想出一条毒计：暗中让执行官把“生死签”上都写成“死”，嘿嘿,这次非让你死不可!两死抽一，必死无疑。国王和大臣的故事

然而，其中有个敬佩这个大臣品行的，很惋惜的将这个消息告诉了这位大臣听。第二天在断头台前，聪明的大臣迅速抽出一张纸签塞进嘴里，等到执行官反应过来，纸签早已吞下，大臣故作叹息说：“我听天意，既将苦果吞下，只要看看剩下的签是什么字就清楚了。”剩下的签当然写着“死”字，国王怕犯众怒，只好当众释放了大臣。机智的大臣死里逃生了。老臣自有妙计！