教研年度工作计划格式5篇

教研年度工作计划格式5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开头写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下我在这给大家整理了一些教研年度工作计划格式，希望对大家有帮助！

教研年度工作计划格式篇1

一、指导思想

依据学校教研处的教研精神，继续深入学习实践新课改理念，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度。牢固确立为学生服务的思想，提高服务能力。充分利用校园网络系统、校园广播系统、学校图书室等优越条件，优化语文教研的内容和形式，提高语文教学的质量和水平，促进语文老师的专业成长。加强开展语文实践活动，有效的培育学生听说读写的能力。使学生喜欢语文，会学语文，促进学生全面进展，为他们的终生学习打下基础。

二、工作要点

1、深化教学改革

本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推动语文教学改革进程。努力探究课程改革与提高教育质量相结合，促进两个进展：老师进展、学生进展。每一位语文老师都要把《语文课程标准》中的基本理念真正内化为自己的教学理念与行为

2、专心集体备课

本学期将专心执行学校集体备课制度。每次备课要求各备课组在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高集体备课的实效性。

3、提高文学素养。

教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有进展、培育和教育好，他就不能进展、培育和教育别人。”让书香与老师一路同行。要构建学习型校园，广阔老师一定要多读书，读好书，丰厚个人文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随老师一路同行。

4、开展语文活动

突出班级语文教研活动特色。各班级根据学生特点，语文学习情况，不拘一格的开展丰富多彩的语文实践活动。每个班级在备课小组的精心策划下，本学期至少组织一次以学生活动为主体的语文教研活动。此活动成效将作为学校评比优秀备课小组的重要指标。

5、营造书香氛围

号召全体学生开展课外阅读活动，养成学生的阅读习惯。激励学生留心观察生活，体验生活，准时将思绪凝于笔端，乐观向学校广播站投稿。本学期将进行主题征文活动两次，在征文活动中评出的优秀习作将按等第授奖，成果优异的班级也将获得学校嘉奖。力争在校园内掀起一股“人人想写，个个能写”的写作热潮，提高学生的语文综合应用能力。

6、扎实日常工作

遵循语文学习规律，扎实做好日常教学工作，全面提高学生的语文素养和综合素养，为学生终生进展积蓄力气。

7、构建多元评价本学期继续改进学生评价方式，突动身展，强调激励，重视过程，提倡多元，激励创新，反对以考试或考试成果代替一切。乐观探究建立促进学生全面进展的评价体系，建立适合班级实际的学生成长记录方式。

教研年度工作计划格式篇2

一、指导思想

以国家及省《十二五教育规划纲要》，市、区《十大教育工程》，我校三年规划为指导思想，以“农村中学课堂教学有效性讨论”为主题，以“教学规范达标提升”工程为抓手，以提升教学质量为目的，以教学常规的科研化、常规化为机制，提高校本教研的有效性，促进老师快速成长，全面提升老师业务水平。

二、主要工作与目标

（一）开展特色校本教研，中层干部参加教研组活动。

为了加强对教研组活动的监督，促进中层干部参加学校的教研活动，本学期开头，要求学校中层干部参加到教研组的校本教研活动，全程参加学科组的校本教研活动，并做好相应的材料收集，包括考勤、学习材料收集、现场摄像等。

每个教研组每学期要组织一次大型校本教研活动，并邀请边缘学科的老师参加到校本教研活动；或者承办一次区级以上的教研活动。各教研组成员和参加中层名单如下：

教研组负责人成员中层

语文组z

英语组z

科学组z

社会组z

综合组z

分级执行四课活动，完善校本教研活动。

（二）开展校级学科示范，全体老师参加听课周活动。

为了营造全员参加听课活动的氛围，促进老师沟通，学习优秀老师的先进教学理念，开展学科示范听课活动，要求优秀教研组承担校级教研活动，全体老师参加听课活动。

江临中学边缘学科分类如下：

学科组活动主题时间

数学组降低课堂难度，加强当堂练习20__—11—5第10周

语文组降低课堂难度，关注后20%学生20__—12—17第16周

社会组作业反馈与指导20__—10—22第8周

老师间的相互听课，对自己是一个学习机会，吸取他人的长处。当然，对被听课老师而言也是一个促进，毕竟他的课就不会显得随便。学校要求每位老师每学期校内听课不少于10节。

（三）以“规范达标提升”工程为抓手，形成作业设计特色。

围绕“规范达标提升”工程为契机，继续做好教学规范管理，改革学生作业设计，重点在七班级段开展“个性作业设计与实施”，形成具有学校特点，符合农村学校实际的作业设计特色，顺利完成市、区两级教研部门对我校“规范达标提升”工程的考核。

教研组作业特色项目

语文组《夯实基础，分层阅读》

数学组《当堂分层作业练习与分层家庭作业》

英语组《口语对话，仿照造句》

科学组《当堂分层作业练习与分层家庭作业》

社会组《目标达成，课后检测》

（四）开展读书沟通活动，每人每学期推举一本好书。

加强教育理论学习，专心做好读书笔记。老师的教育理念应该不断更新，教学方法应该不断进步。为了加强老师的理论素养，学校向全体老师推举优秀的教育教学理论书籍、随笔，要求老师在业余时间，阅读沟通读书心得，做好读书笔记，开展读书沟通活动，每人每学期推举一本好书。详见老师阅读书籍名目。

（五）进行全员培训活动，全面提高老师的专业水平。

充分挖掘学校资源，利用老师专业特长，组织老师开展基本功培训、信息技术与学科整合培训，课题讨论与个案分析培训。

执行“走出去，请进来”两种的方式，开展老师培训，学校计划邀请专家为全体老师讲座，选派骨干老师参加上级培训、学科带头人培训其他各类培训，促进老师全面进展。

本学期共安排7次校本培训，形式有讲座、报告、座谈等。

（1）教育技术专题培训《图像、声音、视频的下载与剪辑》（zz主讲）；

（2）老师读书沙龙、班主任沙龙活动，各1次（zz等主讲）；

（3）心理健康教育、生态教育活动，各1次（zz主讲）

（4）温州市教育教学讨论院专家做《把脉课堂，共创有效课堂》专家讲座。

（六）组织老师基本功竞赛，促进年轻老师全面进展。

以校本基本功竞赛为主要形式，以参加市、区两级老师优质课评比为依托，激励青年老师参加教学竞赛活动，熬炼胆识，积累阅历，不断积累教学阅历，树立信心。

（七）加强课题讨论管理，努力提高科研能力。

落实课题讨论的乐观作用，擅长找出关键问题，聚焦难点，理论联系实践，乐观做到课题实施与资料积累、整理、分析同步；课题实施与学生进展、老师进展、学校进展同步。激励老师撰写优秀论文、教学案例，乐观开展校本课程的开发讨论，收集老师论文，出版学校论文集。

（八）制作青年老师成长档案，收集老师进展亮点。

学校计划制作青年老师成长电子平台，收集老师成长的收获，记录成长的足迹。电子平台，可以与网站相互访问，做到便利查询，共享使用。

（九）发挥集团化办学优势，挖掘课程讨论的“生长点”。

借鉴温十七中学集团优秀办学理念，加强兄弟学校的联谊活动，把学校一批有潜力的年轻老师推出去，让他们得到磨练和提高，定期组织老师与集团优秀老师结对沟通活动。

（十）完善结对活动制度，促进老师共同进步。

完善“师徒结对”和“教学伙伴”活动制度，实现以老带新、以新促老，共同提高素养教育的能力。在活动中要求，期初有计划、期中有过程、期末有总结、挖掘特色，促进全体老师快速成长。

教研年度工作计划格式篇3

一、指导思想

本学期，我们五班级语文教研工作以《新课标》为指导，围绕“提高语文课堂教学的有效性”为中心，深入开展语文教学讨论，提高老师的教科研水平；更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，树立以“学生进展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力讨论语文课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

二、工作目标

1、深入学习《新课程标准》，优化课堂教学，力求在整体上转变老师原有的观念，提高育人质量。

2、明确本学期的主要讨论专题，组织老师围绕讨论专题进行沟通与探讨，共同提高，提高老师的课题讨论素养和教学实践能力。

3、优化阅读教学，采纳同课异构的方式，进一步加大课堂教学改革的力度，提高课堂教学的效率。

三、工作内容

1、规范教研活动，提升教研实效。

集体备课主备老师对教材进行详尽的教材分析，对教学重点、难点进行剖析，提出每课训练点，针对重难点、训练点进行教学设计说课，叙述作业的设计，练习册答案等。组织老师专心学习《新课程标准》，熟悉课程标准的目标、内容和要求，转变教育观念，努力将教改理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。继续开展每月主题教研沟通活动：

2、深化课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。

依据学校制定的轮流课执行同课异构的方式，我们组将对备课进行改革，通过执教老师说课，评课（组内老师对教材理解、教学设计提出建议），二次备课（执教老师进行二次备课）、一课多教等多种形式，不断总结教学阅历，探究教育教学规律，真正实现“以教育学”、“以教促学”，让老师关注集体教学的有效性，让学生成为教学的主人。同时加强课后教案评议；更好地提高教学质量。

重视引导学生积累语言的积累和运用；指导学生进行课外阅读方面的拓展积累，每月每生至少读一本课外书。让学生在大量的语言实践中把握运用语文的规律，促进学生乐观主动地进行语言积累，培育良好的学习习惯。

3、加强教学常规管理，全面提高教学质量。

组织老师乐观参加学校教研活动，学习先进的课堂教学模式、理念、方法，并运用到自己的课堂教学实践中。要求批改作业做到准时、专心、细致、规范，适时地执行补救措施，大面积地提高教学质量。

教研年度工作计划格式篇4

在以往的工作中，语文教研组历来工作大胆、细致，在本学期，语文教研组将一如既往加强教研工作的力度，保持严谨的工作作风，保证教研工作顺利、有序的开展。

一、指导思想

以学校总体工作计划和教学理念为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观念，增强老师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、讨论；深入课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、主要工作

（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的讨论氛围

1、每周三定期召开的教研会，将针对教学中存在的问题重点讨论，比如怎样把握新课程标准的理念，提高理解新教材能力和水平，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等多方面探讨。

2、开设组内教研课，通过班级内、语文组内、校内的互听互学，通过示范课、公开课等形式观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。

3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，专心填写好听课笔记，做好评课以及评课后的改进工作。

4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场，教学特色要突出“特”字。

（二）加强课题讨论，留意学生素养

语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培育学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培育学生应变能力和创新能力的新奇教育。为此，我们要加强课题讨论，留意培育学生的语文素养。任何学习都要留意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活-课堂-生活”。再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断激励学生在亲身参加中独立发现。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。同时，激励老师们能结合教学实际，乐观撰写论文。我们已经有三个课题组，梁丽静、孙晓娜、姜晓妮作为课题组负责人，要即使组织参加实验的老师积累素材，开展讨论，撰写实验报告以及阶段总结，力争将校级课题变为市级课题乃至大市级课题。

（三）继续开展各项语文活动，丰富校园文化生活

1、专心开设各类语文选修课，如：影视欣赏、文学欣赏等。

2、组织学生参加各级各类作文竞赛。

3、开展一次语文竞赛活动。

教研年度工作计划格式篇5

一、指导思想：

乐观贯彻学校教育处工作计划，以课程标准和考试手册为依据，以“减负增效、提高教学质量”为核心，优质教学为追求，促进学生进展为目标，围绕这题扎实有效开展教研活动，促进老师课堂教学能力和专业进展。

二、工作重点：

1、规范落实教学常规。

2、提高初二班级的教学质量，稳定毕业班物理化学的教学工作。

3、乐观组织参加老师的各类培训，乐观参加课题讨论，促进老师专业进展，重视青年老师的培育和成长。

4、继续完善三类课程建设，推出具有探究特色的`精品课社团。

三、详细工作：

（一）以常规促实效

1、备课：

集体备课。按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定主讲人），做到主题明确、基于课程标准下导向课堂导向设计，集体讨论细化教学活动设计对应每节课三维目标的落实，重点难点的处理方法和教学活动的设计，沟通教学中遇到的问题和学生学习情况分析，共同讨论解决方案，资源共享，精选例题和习题，在集体备课的基础上根据班级特点体现二次备课。

开学第1周及期中考试后，将对组内每位老师的教案进行检查。

2、上课：

课堂上留意学生经历概念和规律的得出过程，精心设计问题和创设情景，重点推动“让学生想和说”，教学目标明确，AISCHOOL技术的使用辅助教学，重视对学生的学习方法的指导和良好习惯的培育，乐观加强理化生知识和生活、社会的联系，精心设计环节，因材施教，留给学生足够的时间和空间让学生思考和活动，构建和谐良好的师生关系，重视学生思维能力培育，提高教学质量和学习效率。同时要求老师2分钟预备铃按时到岗。

加强实验教学。根据中考改革的要求，理化实验操作考逐步进入中考总分（分值为15分）。平时教学中根据上海市初中学业考试理化实验操作考试的范围，其中理化各六个实验，各班级六、七、八各任课老师明确考试范围和操作规范，计划安排各班级进行实验操作测试。

3、作业：

作业精选和分层，一题多变，准时规范批改作业，重视作业的二次批改订正作业。

4、辅导：