人教版二年级上册《解决问题》课件

第4单元表内乘法（一）第6课时解决问题人教版数学二年级上册第4单元表内乘法（一）第6课时解决问题人教版数学二年学习目标1．初步体会在解决问题时，弄清题意，选择合适的方法解题。2．体验乘法和加法的意义，明确求“几个几”的和与求“几和几”的和的区别。学习目标1．初步体会在解决问题时，弄清题意，选择合适的方法解1.看图列式(）×（）=（）(）×（）=（）3394416导入新知1.看图列式(）×（）=（）(32.摆一摆，说一说1份摆2个圆片，摆这样的3份。说一说，摆了几个几？2+2+22×3=62.摆一摆，说一说1份摆2个圆片，摆这样的3份。说一说，摆了4比较下面两道题，选择合适的方法解决。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？4×5=20（张）答：一共有20张合作探究比较下面两道题，选择合适的方法解决。（1）有4排桌子，每排55求几个相同加数的和，可以用乘法计算，利用乘法口诀可算出得数；如果加数不同，则不能用乘法计算。（2）有两排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？5+4=9（张）答：一共有9张求几个相同加数的和，可以用乘法计算，利用乘法口诀可算出得数；6求几个相同加数的和，可以用乘法计算，利用乘法口诀可算出得数；1份摆2个圆片，摆这样的3份。根据已知条件可列出算式1．初步体会在解决问题时，弄清题意，选择合适的方法解题。小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人，一共有多少人？解决实际问题时，我们要认真审题，有的题目中，虽然有相同的数，但它们表示的意思不一样，要选择合适的方法解答。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有两排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？1．初步体会在解决问题时，弄清题意，选择合适的方法解题。求几个相同加数的和，可以用乘法计算，利用乘法口诀可算出得数；(）×（）=（）小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人，一共有多少人？第4单元表内乘法（一）答：6个班一共选30张。2．体验乘法和加法的意义，明确求“几个几”的和与求“几和几”的和的区别。求几个相同加数的和，可以用乘法计算，利用乘法口诀可算出得数；求几个相同加数的和，可以用乘法计算，利用乘法口诀可算出得数；（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？根据已知条件可列出算式1.二年级举行摄影展览，如果每个班要选出5张照片，6个班一共选多少张照片？已知条件所求问题6个班，每个班要选出5张照片6个班一共选多少张根据已知条件可列出算式5×6=30（张）答：6个班一共选30张。典型例题求几个相同加数的和，可以用乘法计算，利用乘法口诀可算出得数；72.小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人，一共有多少人？已知条件所求问题一条坐了4人。一条坐了6人一共有多少人根据已知条件可列出算式4+6=10（人）答：一共有10人。2.小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人，一82.算一算5×2=4×3=3×6=2×4=5×3=6×5=4×6=6×6=4×5=101218815302036242.算一算5×2=4×3=3×6=2×4=5×3=6×5=49课堂练习课堂练习10人教版二年级上册《解决问题》课件11人教版二年级上册《解决问题》课件12解决实际问题时，我们要认真审题，有的题目中，虽然有相同的数，但它们表示的意思不一样，要选择合适的方法解答。归纳新知解决实际问题时，我们要认真审题，有的题目中，虽然有相同的数，13课本P63页，练习十四第4题课后作业课本P63页，练习十四第4题课后作业14再见再见15第4单元表内乘法（一）第6课时解决问题人教版数学二年级上册第4单元表内乘法（一）第6课时解决问题人教版数学二年学习目标1．初步体会在解决问题时，弄清题意，选择合适的方法解题。2．体验乘法和加法的意义，明确求“几个几”的和与求“几和几”的和的区别。学习目标1．初步体会在解决问题时，弄清题意，选择合适的方法解1.看图列式(）×（）=（）(）×（）=（）3394416导入新知1.看图列式(）×（）=（）(182.摆一摆，说一说1份摆2个圆片，摆这样的3份。说一说，摆了几个几？2+2+22×3=62.摆一摆，说一说1份摆2个圆片，摆这样的3份。说一说，摆了19比较下面两道题，选择合适的方法解决。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？4×5=20（张）答：一共有20张合作探究比较下面两道题，选择合适的方法解决。（1）有4排桌子，每排520求几个相同加数的和，可以用乘法计算，利用乘法口诀可算出得数；如果加数不同，则不能用乘法计算。（2）有两排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？5+4=9（张）答：一共有9张求几个相同加数的和，可以用乘法计算，利用乘法口诀可算出得数；21求几个相同加数的和，可以用乘法计算，利用乘法口诀可算出得数；1份摆2个圆片，摆这样的3份。根据已知条件可列出算式1．初步体会在解决问题时，弄清题意，选择合适的方法解题。小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人，一共有多少人？解决实际问题时，我们要认真审题，有的题目中，虽然有相同的数，但它们表示的意思不一样，要选择合适的方法解答。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有两排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？1．初步体会在解决问题时，弄清题意，选择合适的方法解题。求几个相同加数的和，可以用乘法计算，利用乘法口诀可算出得数；(）×（）=（）小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人，一共有多少人？第4单元表内乘法（一）答：6个班一共选30张。2．体验乘法和加法的意义，明确求“几个几”的和与求“几和几”的和的区别。求几个相同加数的和，可以用乘法计算，利用乘法口诀可算出得数；求几个相同加数的和，可以用乘法计算，利用乘法口诀可算出得数；（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？根据已知条件可列出算式1.二年级举行摄影展览，如果每个班要选出5张照片，6个班一共选多少张照片？已知条件所求问题6个班，每个班要选出5张照片6个班一共选多少张根据已知条件可列出算式5×6=30（张）答：6个班一共选30张。典型例题求几个相同加数的和，可以用乘法计算，利用乘法口诀可算出得数；222.小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人，一共有多少人？已知条件所求问题一条坐了4人。一条坐了6人一共有多少人根据已知条件可列出算式4+6=10（人）答：一共有10人。2.小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人，一232.算一算5×2=4×3=3×6=2×4=5×3=6×5=4×6=6×6=4×5=101218815302036242.算一算5×2=4×3=3×6=2×4=5×3=6×5=424课堂练习课堂练习25人教版二年级上册《解决问题