小学语文教师自我总结报告5篇

—20小学语文教师自我总结报告5篇工作总结必需有情况的概述和讲述，有的比拟简洁，有的比拟具体。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。下面是给大家带来的小学语文老师自我总结报告，希望大家能够喜爱!小学语文老师自我总结报告篇1一年的教育教学工作已接近尾声，在即将过去的一年里，我担任六班级一班的班主任兼语文老师。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就一年的工作总结如下：一、注意政治思想学习，不断提高个人的政治素养我坚持四项根本原则，热爱教育事业，具有高度的事业心和职责感，尽职尽责，学而不厌，诲人不倦，科学育人。我爱生如子，团结协作，听从组织布置，潜心培育21世纪的新型人才。二、组织纪律严谨，顾全大局在工作上我听从组织的工作布置。我担任X年（2）班的语文教学工作。从开学初我就不辞劳苦地组织一些基础落后或学习懒散的后进生，开展针对性的辅导与沟通。经常是两三小时一向在课室里忙，嗓子不停地在运作，一口水还顾不上喝。即使是女儿生病住院期间，我也协调好工作与照料孩子，做到不耽搁同学一节课程。经过不断的帮扶与鼓励，之前一些成果显现红灯的同学，如小婷、小斌、小维、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突破。三、兢兢业业，教书育人教学教育的主体是孩子，我总认为严慈有度，赞扬总比批判好。因此在辛勤培育的同时，我常会以最饱满的激情热爱、欣赏我的同学，让他们在荣誉冲击中持续专心心情，同时到达自我教育。如经过不断尝试改善，我推行了切实有效的小组竞争互助模式，与个人常规加分晋级制度，推行以来，效果显著。如针对同学写字马虎、出错率高的问题，我冠以“大小书法家”的头衔，标记在同学的作业本封面上，这个做法能够说取得了革命性的突破，此刻全班同学根本上都克服了马虎马虎的毛病。又如在写作方面，我冠以“大小作家”头衔，并布置作品赏识沟通时间；还经常挤出时间，与同学笔交心，了解他们所想所忧，鼓励他们用笔抒心；经过一段时间的培训，同学的写作劲头越来越足了；从之前艰涩的三言两语到此刻精彩的洋洋洒洒。我另外利用“官衔制”，让我的同学在管理其他同学或班级事务的同时到达自我约制，自我教育等。经过了苦心的耕耘，反复的实验，本班已逐步构成了自理自律潜力较强、学习风气较浓的班风。在其他方面，我兼任科研组长工作，尽职尽责地帮助科组长开展了各种教研工作。其中我级组的罗老师本学期参与了与兄弟学校的沟通活动，获得好评。另外我也代表了学校参与了区的演讲竞赛。上述的只是一些本职工作侧面，本人将会再接再厉，戒骄戒躁，本着工作宗旨，尽职尽责，不断踏实求进。小学语文老师自我总结报告篇2一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行老师职责。下面我就从以下几方应对自己所做的工作做以总结：一、语文教学工作。在教学中，我努力钻研、虚心求教，不断改善自己的教学方式，培育同学良好的学风和学习习惯，帮忙同学提高学习质量，培育同学自学和独立思索的潜力，在语文教学中浸透思想品德教育。为了让同学把握最好的，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，想方设法调动同学的专心性。一切从同学动身，使同学成为学习的主体，务必让每一位同学在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是激励同学多讲，多练，大面积铺开，激励学习有困难的同学发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育同学的制造力，提高同学的语文素养。对于学困生的辅导和转化，我给予老师真诚的爱，暗中给他们激励，扬其所长，让他们也体会到学习的爱好。除此之外，我还组织同学“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培育了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。在语文教学不断改革和探究的新时期，在不断提倡课程改革的这天，着力于培育同学的创新潜力和实践潜力。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套合适自己教学的方法，并在教学实践中得到了同学的喜爱以及老师们的肯定。二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放下过育好人。从参与工作至今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。依据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的同学。1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。爱同学，就务必擅长走进同学的情感世界，就务必把同学当作好友，去感受他们的喜怒哀乐。爱同学，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从同学关怀的事寻求最正确教育机遇，给同学春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，能够让同学觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单理解你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对同学思想构成的正确引导，更有对同学生活上实实在在的关怀。2、细心、耐烦、诚意这是做好工作的基础。教育同学不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要充足的耐烦。要擅长在平常的工作中细心观看，发现了同学的错误，坦诚地和同学沟通，共同探讨解决问题的途径和方法。我想，只要付出努力，同学是能够理解的。久而久之，同学就会喜爱你、信任你，也就情愿把心事倾诉给你，那样的话许多问题就能迎刃而解了。3、家长的理解与支持是做好工作的保障。同学的学校教育和家庭教育有着亲密的关系，二者缺一不行。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着必需的帮忙和促进。应对孩子在学习和其他方面显现的问题，我和家长会专心取得联系，按时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使同学、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。一年中，还有很多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大进步。小学语文老师自我总结报告篇3光阴荏苒，岁月如梭。一学期的工作又要结束了，在假期即将来临之际，回忆一下本学期的工作，以便在以后的工作中再接再厉。本学期我担任杨树小学五班级的语文、数学教学工作，担任五班级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作方案、班主任工作方案、远程教育工作要求，本学期我做了如下工作：一、教学工作老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，老师首先要自己把教材读明白，把握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，查找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都根据这种方法，实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锤炼之后，我的备课潜力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的好处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻老师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话牢记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后按时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，慢慢地我发现：我的课堂节奏有些慢为了个别后进生重复讲解），致使有的同学有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮忙不太明白的同学，这样他们就有活可干了。课后我按时批改反应。当同学第一次口算测试结束时，我意识到问题的严峻性：全班全部同学口算都为d。我让同学各自买来口算训练本，每一天早晨利用5分钟时间集中训练，然后批改，之后查看错题的原因。假如不是计算方法的问题，我就让他们重新计算；假如是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们明白该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期的训练，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，需要再接再厉。本学期在语文教学上，我连续进行语文的实践性探究。同学们把《武松打虎》、《草船借剑》等资料搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描述一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了同学学语文的爱好，激发孩子要多读书。在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了很多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开头每堂课我都采纳，慢慢地，我感觉这样同学捉摸不透老师的上课路子，同学也很不顺应，于是，我集中进行“由课题入手，让同学提出问题，然后带着问题学习课文”的方式研讨，同学学得非常顺当，我也得心应手。如在学习《草船借剑》一课时，我问同学：读了课题，你想明白什么？同学答复：问什么要借剑？怎样借剑？最终结果如何？然后同学带着问题读课文，资料就很简单疏理了。二、班主任工作1、爱同学。作为一名班主任，首先要爱同学。“没有爱，就没有教育。”在我们班表达得淋漓尽致。我们班的X没有母亲，父亲精神失常，唯一照料他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。开头，他一点也不会，慢慢地，他有点会了，一点点娴熟了，看着他把衣服洗洁净时的喜悦，我的心中也非常快乐。X母亲照料姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时分，肚子就更饿了，根本没有心事上课。我明白后，到第三节课的时分，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。我想这就是我付出的“爱”得到了成效。……爱在我们班级时时到处得到表达。2、搞好班群众建设一个良好的班群众是取得良好成果的关键，因此，我很注意班群众的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了周国洪老师、魏裕富老师、刘传琳老师等多位老师的帮忙，在那里表示我最诚心的感谢。当发现地面不洁净时，眼保健操过后，我提示同学弯腰捡一捡；当课前两分钟同学没事做，而乱讲话时，我让课代表组织同学背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，渐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展现自我的平台，每一天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教育好处的故事讲给大家听，既锤炼了讲者的口语表达潜力，又培育了听者的倾听潜力。本学期课堂上，我尤其注意孩子的倾听潜力的培育，详细不再多说。为了调动同学的专心性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的计划，然后在班级中沟通，让他们有明确的奋斗目标；学期中，我组织同学进行讲故事竞赛，激发他们读书的热忱；我们班建立了“读书小能手”、“口算小能手”、“写作小能手”、“积累小能手”栏目，当一个阶段结束以后，我评比出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么骄傲。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品没有劳动的孩子则没有），让他们体验到只有付出，才能有收获；每项活动结束时，我都给参与的同学奖品，让他们体验到更多的欢乐。3、家校联系，搞好班主任工作本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康询问讲座，我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当同学出问题时，我按时与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作。三、远程教育工作本学期，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存储等工作，最主要的是做好运用工作，不定期的组织同学观看教育素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了学问。四、其他工作学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨言。按时参与学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。参与学校组织的精品课展现活动，专心参与同学行为习惯养成培育的研讨，我的文章《如何培育同学良好的倾听习惯》在大连教育上发表，这离不开于校长等人的指导。总之，忙劳碌碌一学期，我在工作中取得了一点点成果，可还有许多缺乏之处，如个人的业务潜力有待提高，同学的学习成果需要提高，班群众建设还需完善。为了改善以上的缺乏，下学期我要从以下几个方面努力：1、多看书，多练字，多向有经验的人学习，提高自身素养。2、多研讨研讨同学状况，调动多方面因素，讲求工作艺术，使班主任工作趋于艺术化。小学语文老师自我总结报告篇4光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我连续担任六班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和经验，现作出总结。一、认真备好每一节课，课后按时反思。我一直坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解同学原有的学问技能，而且了解他们的爱好、需要、方法、习惯，还了解他们学习新学问可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，把握教材体系、根本内容及其内在联系，明确重难点，把握学问的规律，把握教材的关键，并依据了解到的情况认真选择教法，布置每节课的每一个教学环节活动，注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我按时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思同学课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。二、重视同学的课外阅读积累要想学好语文，只凭课本是不够的，必需扩高校生的阅读面。《课程标准》提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。我引导同学大量阅读课外书籍，培育同学课外学问量。要求同学必需依据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……时间久了，同学积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高同学的语文水平是大有好处的。三、做好同学的辅导工作。本班同学语文基础比拟差，同学爱动、贪玩，缺乏自控力量，学习主动性不高，有一部分同学总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮忙。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我发现孩子们的学习主动性提高了，不按时完成作业的孩子少了，学习成果也有了肯定的进步。我也在课外强化辅导工作，对后进生表示尊重和理解，注意为他们提供更多的时机，激励他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步。四、基础学问是语文学科的重中之重六班级的这一学期的学问综合性强，生字要求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。五、狠抓同学阅读理解这个薄弱环节本班同学阅读理解力量差、贪玩、留意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培育同学的思维、概括、创新。以同学自学为主，把大量时间留给同学，使他们从读中感悟，养成‘读书’的好习惯，主动参与，老师和同学有一种心灵上的默契来提高他们的各科成果。六、注意多鼓励同学。好孩子是夸出来的，要以赏识、赞美、夸赞、激励，作为主体，士气是把利箭，能帮忙你斩出前进途中的障碍，由此可见，鼓励同学可以使同学看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，茁壮成长，只有这样，同学才会有闪光的时机、才会有上进、自信念，才能养成良好的习惯，人人才会进步。这学期的教学工作，虽然取得了肯定的成果，但是在教学中还存在着一些缺乏，如孩子们对课文的理解总停留在外表，不能很好的拓展和加深，作文水平还是不太抱负等，今后，在教学中，我要强化自己的业务水平，提高自己力量，对存在的缺乏之处连续探究、尝试。作业，作业少而精，减轻同学的负担。小学语文老师自我总结报告篇5回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。公民老师这一职业是非常辛苦的，不仅仅担负着教学工作，更担当着管理全班同窗的重担。先生是小同学班群众的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，能够说，老师工作的好坏直接关系到全体学校的进展。下面分多少个方面来说一说：一、思想方面本人能踊跃参加政治学习，关怀国家大事，工作当真负责，关怀小同学，疼惜小同学，为人师表，有奉献精力。二、教学方面1、备课开学初，专心参与教研室组织的教研活动，在师校教研员的领导下进行群体备课，认真听，认真记，懂得精神本质。而后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真研讨教材、教参，学习好纲领，虚心向同年组老师学习、求教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的特长确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了小同学能更直观地感想所学的学问资料，我专心查找课件，制作课件，准备、制造教具。每次，当我工作完的时分，脖子就已经感到非常僵直而苦楚哀痛。而家人都已酣睡，时钟已悄悄滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无筹备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，冲破难点，精讲精练。应用多种教学方法，从小同学的实际动身，留意调动小同学学习的专心性和创造性思维，使小同学有举一反三的潜力。培育小同学的学习爱好，有难度的问题找优等生；个别问题找中等生；简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进行背靠背的辅导，课后按时做课后记，找出缺乏。3、辅导我应用课余时间对小同学进行辅导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，按时查缺补漏。并与家长接洽，按时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我经常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。4、作业依据减负的恳求，我把每天的作业经由细心肠筛选，恰当地留一些有利于小同学潜力进展的、发挥主动性和发现性的功课。三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、崇高的。师爱是人类冗杂情感中最高尚的情感，它凝固着老师无私奉献的精神。师爱是超常脱俗的爱。这种爱不血源跟亲情，不私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。1、爱就是了解。爱小同学就要了解小同学，包括对小同学的身体状态、家庭情形、学问根本、学习成就、兴致爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深入懂得。这是做好班级管工作、防止教育盲点、因材施教的前提，也是进步教育管理程度、提高教育教学品德的必要条件。初接新班，了解小同学从了解小同学家庭开头。父母的年事、职业、家庭住址、生活状况，做到高深莫测。之后就要了解孩子的爱好、爱好、特色，他们有什么弊端，需不必要照料；了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。为了了解小同学我每一天都和他们在一齐，课间和他们一齐做游戏，中午休息时和他们说谈话，在闲谈进程中了解他们的基础状况。经过一段时间的了解，明白了很多：懂得了孩子的全部，我才华有的放矢地去关怀他们。2、爱就是关怀。师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当老师全身心地爱惜、关怀、帮忙小同学，做小同学的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正由于有了师爱，老师潜力赢得小同学的信任，小同学才乐于理解教育，教育才能收到良好的成果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指老师要酷爱每一个小同学。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。3、爱就是尊重。尊重、理解、信任小同学是消退教育盲点的基础。尊敬小同学要尊重小同学的人格。老师与小同学诚然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上就应是等同的，这就是请求老师不能平易近人，更不能利用老师的地位和权力污辱小同学；理解小同学要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和主见，懂得他们成熟和天真；信任小同学要信任他们的潜在潜力，放手让小同学在实践中锤炼，在磨难中成长。只有这样，小同学潜力与老师缩警戒理距离，小同学才会对老师产生依靠感。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不必编排值日表，每一天卫生扫除都有小同学抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关怀、援助……。用爱心造就孩子对群体，对别人的爱，一旦这种爱升华为对别人、对社会的职责感，那么人格大树就耸立起来了。4、爱就是职责。爱小同学要深化地爱，爱小同学要理智地爱。就是要严肃要求小同学，对小同学不娇惯、不溺爱。对其弊病错误，不放纵、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的心情颜色，又表现出深入的理智，不仅仅着眼于小同学目前的得失和苦乐，更注意小同学将来的进展和前途。作为一个合格的国民先生，我有义务引领他们走进常识的殿堂，学到更多的学问；我有职责引领他们张开空想的风帆，驶向梦中的此岸；我有职责引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。在教学中我采纳了良多孩子们易于理解的方式进行教养，想了许多搞笑的游戏，不仅仅使小同学爱动的天性被发挥的畅快淋漓，由此吸引了小同学的留神力，而且还有意想不到的收获。在辅