怎样写幼儿园班主任工作总结5篇

—14怎样写幼儿园班主任工作总结5篇很快一天又过去了，这一天里，大家身边肯定有一些好玩的见闻吧，来写一篇个人总结来记录下这个快乐的回忆吧。下面是细心推举的怎样写幼儿园班主任工作总结，仅供参考，欢迎阅读！怎样写幼儿园班主任工作总结1我是一名幼儿园老师，已经从教整整六年了。回忆这六年的工作有不少的艰辛却也丰收了很多的喜悦。最值得开心快乐的是如今的我能用不同的心来对待生活中的不同人并把事情处理的圆满。对待孩子要有爱心。小班的孩子是幼儿园里年龄较小的一个年龄段，有一半的幼儿没上过幼儿园。因此，刚开学哭的孩子许多，我会抱着哭泣的孩子并轻声细语的劝慰他，哄他，用故事、儿歌、游戏等来吸引幼儿，告知他们上幼儿园是非常开心的事，解除幼儿的别离焦虑症。但是，让每个孩子开心快乐并不是一件简单的事。如我班的桑锐，这一个小男孩特别爱哭，还想一些把戏来找碴。一会儿要找他的小椅子，一会儿嫌小好友看他。有时在上课，他突然会闭着眼睛放声大哭，看着他那么大声的哭，我的心会异样烦燥，我赶紧闭上眼睛深呼吸稳定自己，并提示着自己，要有爱心!想着便走向桑锐，问：你怎么了？想妈妈!桑锐一边哭一边说。老师和你一起想妈妈!我乘机顺势引导，在这个时分教他们儿歌《想妈妈》。让他们理解想妈妈可以有多种表达形式。下课后，我把桑锐抱在怀里，让他在我的怀里想妈妈。就这样，经过一段时间，他从我怀里想妈妈走向与小好友们一起游戏交往。如今，孩子们已从哭哭泣泣的上幼儿园变成了开开心心的来园。对待家长要有耐烦。我觉得做一个好的班主任不仅课要上好还要做好与家长的工作。记得有一天，伴着离园时间的到来，一个个孩子拉着爸爸妈妈的手，快快乐乐地和我说再见，随后离开了教室。当最终一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室时，我松了口气，心想：一天过去了，我可以轻松地休息了。岂料，当我轻轻地关窗时，一个小好友的奶奶气急败坏地领着小好友来到我面前，我心里一个咯噔，欣慰之情消逝得无影无踪，取而代之的是惶恐担心。我赶忙请她坐下，并安排好小好友，微笑着问她奶奶：奶奶，发生了什么事呀？见我看法如此温和，奶奶的怒色收敛了不少，但还是没好气地质问我：喏，我昨天看到不少小好友拿到了红苹果，小好友没拿到，今天还是没有，莫非是小好友不乖吗？小好友在东溪幼儿园时，老师最喜爱她了，每天都有小红花带回家。一说起东溪，小好友的奶奶满是得意。搞清了事情的原因，我思索着解决的方法。多年的工作经验告知我，当遇到此类情况时，只有先摸准家长的心理特点，然后心平气和地对待他们，才能解决问题。面对小好友奶奶的质问，我首先肯定小好友的长处，并列举了小好友很多闪光之处，听着听着，小好友奶奶脸上慢慢露出了微笑。接着我向她解释了红苹果的意义，让她了解获得红苹果的条件。小好友奶奶不知不觉听入了迷，她还不时的点着头，表示赞同我的观点。见机遇成熟了，我委婉地指出小好友没有获得红苹果的原因，并把小好友叫到身边，激励了小好友。小好友奶奶也在旁边不时符合着我。临走时，小好友奶奶对我说：老师，以后小好友有什么不好的地方，你肯定要指出来。对待孩子，肯定要严格要求。如今，小好友奶奶每天来接小好友，总是微笑着问我：小好友今天怎么样？小好友进步了，我则以赞扬的口气加以肯定；小好友表现不够好时，我便委婉地指出小好友的缺乏之处。小好友奶奶总是主动地协作着我们的工作，她的看法也鼓励着我更加努力地工作。对待同事要有热心。在工作中，班主任与配班老师融洽相处，亲密协作是管理好班级的关键。几位老师快乐地在一起公事，心情自然舒服，工作当然也觉得轻松了。热心地帮忙一下他人，你会获益非浅。记得有一天，我们的园长通知我的配班老师郑老师过几天去杭州培训。郑老师当时为得到这次时机而感到非常快乐，可没一会儿脸色便暗淡下来。她为什么回突然不快乐呢？我心里想，肯定是由于儿子。于是，我找了一个恰当的时机静静地说：过几天，你去杭州培训，把他交给我，我肯定会把他带好的。郑老师听了不能自己地抓着我的手说：真的？那太谢谢你了!由于我的热忱，我和郑老师成为了无话不谈好友，这样她儿子跟我更亲切了。郑老师到外地去培训的那段时间，我就把小乐接到家中帮忙照料，像对待自己儿子一样对待他。晚上，我跟他睡在一起，他会亲热地搂着我的脖子叫妈妈。怎样写幼儿园班主任工作总结2在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的每个教育活动中，慢慢变得懂事、讲礼貌，与伙伴之间能相处融洽，会相互帮忙，相互共享，自理力量也有明显提高……孩子们都活泼、热忱，整个班级呈现出较好的学习气氛。看着这些每天在长大的孩子们，欣慰、骄傲充满了我们的心怀，回想过去的一年，有许很多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地吸取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下：一、安全教育方面安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动，作为老师我一直保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作。1。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导，共同确定幼儿在园一日生活常规，制定安全活动预案，找出幼儿活动中的担心全隐患，针对问题提出改进方法。2。在室内活动时发现担心全因素我就按时加以制止。十一月进入冬季，幼儿咳嗽、打喷嚏的比拟多，我就对幼儿开展健康和个人卫生教育活动，平常常常提示幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好的卫生习惯。二、教育教学方面1。这学期我们中班又增加了很多新生，幼儿在行为习惯上都比拟乱。首先，我在行为习惯上对幼儿进行教育，如要排队到厕所大小便，幼儿上下楼梯不准推拉、午睡、进餐都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教导幼儿，使幼儿形成肯定的日常行为习惯。幼儿通过大半个学期教育，以根本上养成了这些良好的行为习惯。2。召开家长会，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。在计算概念上，幼儿学会了按大小、长短、粗细、等特征排序，会从不同方向进行10以内数的排序；能分辨5—7种图形。能计算5以内的加减法。在写字认字方面，幼儿已学会写一些简洁的字，认识了一些常用的字和拼音字母。在本学期中，虽然在工作中取得了一些小成果，但还有许多的缺乏之处。我会把握好每一堂课教学，关怀和爱惜幼儿，我相信在自己努力和劳力下，我们中班的学期工作会一步一个脚印的向前走，在今后的工作中，我不会辜负园领导对我的关爱，更不会辜负同志对我的信任和帮忙，我坚信我会做得更好。怎样写幼儿园班主任工作总结3我通过几年班主任工作的切身体会，觉得要当好一个班主任，必需具有“四心二意”，即要有“剧烈的事业心，长久的耐烦，拳拳的爱心，充足的信念”和对同学“真心真意”和“一心一意”。一、剧烈的事业心是搞好班主任工作的前提。班主任工作是需要老师作出牺牲的工作，是学校管理的基层工作。没有对此工作的无比热爱和无私奉献，是难以搞好班主任工作的。为了带好班集体，班主任起早贪黑，披星戴月，夜以继日，小至同学的日常琐事，大至同学的思想品德，均要呕心沥血，悉心关怀。班主任自己言行举止，为人处事，都须从严自律，以身作则。班主任象蜡烛，将光亮留给同学，而以燃烧自已作代价；班主任象铺路石，给同学以通衢之路。而以牺牲自己作莫基。老师的职责“传道、授业、解惑”，在班主任身上更能得以充足表达。班主任即要对同学进行思想道德教育，又要进行学习教育，即要关怀同学的思想，又要关怀同学的身心健康。班主任即是老师，又是父母，这种职业的多重要求，确定了班主任既要业务过硬，又要多才多艺。还要多作牺牲。而要做到这一点，必需以剧烈的事业心和责任心为前提。二、长久的耐烦是搞好班主任工作的基础。班主任既要关怀同学的学习状况，又要了解他们的思想和心理等情况，全部这些，都要求班主任老师做的工作，要细致入微，并且要持之以恒。班主任工作的对象和内容确定了其职业的细致性和持之性。在校，班主任工作除了要了解和把握班上同学的思想、学习成果外，还要对同学的家庭情况都要关怀熟识。班上有同学精神状态不佳，学习心神担心或有打架吵嘴等问题时，老师要寻根求源，思讨对策，对症下药，防微杜渐。老师没有耐烦，或凭热忱，或凭心血，感情用事，则不行能对同学谆谆教导，开诚布公，做同学的知已。班主任一方面对同学事事到处从严要求，如严父般，另一方面又要对同学关怀疾苦，倾听心声，如慈母般。无论何时何地，班主任老师都要这样做，矢志不渝，长此以往。那种动辄同学实行打骂、体罚的做法，是不负责的表现，是与班主任职业要求格格不入的，在理论上是错误的，在实践上是有害的，必需从根本上予以消退。三、潺潺的爱心是搞好班主任工作的保证。班主任老师工作的对象是同学，是正在成长的孩子。正因如此，才需班主任老师对他们施以充足的师爱，以拳拳爱心滋润他们的心田，促使他们身心健康成长。当班上同学有困难时，班主任轻快走来，问其疾苦，伸出援手，设法帮其渡过难关；当同学遭受不幸时，班主任老师徐徐而来，与其促膝谈心，动之以情，以其亲切的话语、通俗的道理，抚平其心灵的创伤；当同学犯有过失时，班主任心平气和，语重心长，坦诚相待，晓以利弊，用真挚的情感打动那稚嫩之心。怎样写幼儿园班主任工作总结4一、保育工作在活动中连续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中布置值日生及小助手，并对幼儿进行监督和订正，在幼儿当中养成相互监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理力量进步较大，特别是在做值日生时，都能帮忙分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中浸透幼儿安全意识和自我爱护力量的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何爱护自己，爱惜别人，防止危险事故的发生。在季节转换时期，留意依据班级幼儿的情况提示幼儿恰当的饮水、增减衣服，并特别关怀生病、有困难的孩子。平常主动激励幼儿大胆参与各项体育活动锤炼，增加幼儿体质。特别是在这次的“手口足”传染特别严峻的时期，留意做好班级的各项消毒工作，强化对幼儿各种卫生的教育，培育幼儿坚持正确的洗手，良好的卫生习惯进步了许多。幼儿因病缺席人数大幅度削减，班级的出勤率稳定。二、常规工作本学期针对班级的常规情况，进行了恰当的调整，并统一各环节的组织，让幼儿自己商量形成各项常规的规章，在班级每天选一名“小老师”，共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理力量的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小同学活做好准备。三、教育工作幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维机敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，动作协调且反应灵敏。把握了多种的体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性。有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次训练的时机，主动性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜爱探究，观看事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的改变，从而懂得爱惜、爱护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“小小世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的学问面变更广了，培育了幼儿的倾听力量及表达力量，提高幼儿对文学作品感爱好，促进幼儿思维的进展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声响”等，明白常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作力量，同时也获得了胜利的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、布置画面，初步呈现了绘画方面的.制造力。在《连环画》竞赛中X小好友还获得了金奖呢。四、家长工作这学期重点围绕“幼小连接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小同学一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小连接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展现周方案，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每月的进展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿显现的问题按时家访、电访，与家长交谈，商讨更主动有效的教育方法，促进幼儿的进展。五、主题活动在每一个主题活动开展前，我们依据孩子的爱好点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始把握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的爱好带动了家长的主动性，家长们快乐的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮忙。如：在“环保总发动”主题中我们充足利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，家长与幼儿一起为我们的自然观看角增加了很多的植物，也满意了幼儿好奇的探究欲望。结合幼小连接活动，开展“约会小学”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深入的体会了家园之间教育的有效融合。六、反思调整总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的经验，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小试验的时机不够；活动中老师的观看注意全面性，个别性、深化性不够；制造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的缺乏，认真的反思调整，吸取先进的经验和管理方法，扬长避短。回忆这过去的20X学年下学期的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业进展的支撑点，是他们赐予了我许多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的看法给了我典范的力量，是你们在平常班主任经验沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研讨的生命土壤，我诚心地感谢这一切!怎样写幼儿园班主任工作总结5一、爱心——班主任工作的灵魂。“爱心”不但表达在每位老师身上，更要表达在班主任身上。刚开学那段时间，课间比拟乱，孩子们你追我打，显现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子留意安全，当孩子身体显现不适时，要按时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的暖和。正如我班可爱的符思博，因喝凉牛奶引起肚子痛，趴在桌子上时，我按时联系家长，孩子得到按时的治疗，孩子的家长感谢得对我说：“真是太谢谢你啦!孩子放在你班上，我们真是很放心!”学前班的孩子年龄小，平常的许多生活小详情都不留意，常常把书本或铅笑乱扔在教育里，而许多家长都来反应说幼儿的东