高考日语语法复习之修饰语讲义

高考日语修饰语在一个句子中，最重要的就是主语和谓语。但如果一个句子只有主语和谓语的话未免太过单调，所以修饰语的存在也非常重要。修饰语修饰语是对主语或谓语进行详细说明的语句，修饰语修饰的对象称为被修饰语。例1：弟がまじめに勉強する。弟弟在认真的学习。まじめに就是修饰语，修饰的是「勉強する」这一部分。例2：きれいな花がさいた。好看的花开了。きれいな就是修饰语，修饰的是花。修饰语分类修饰语主要分为两种：连体修饰语和连用修饰语。一、连体修饰语连体的体指的是体言，即名词，连体修饰语即指修饰名词的修饰语。名詞修飾節名词修饰语也叫连体修饰语这个大家一定都不陌生。就是句子中可以修饰名词的那些词例如(1)学生の自転車

→学生（名詞）修饰“自転車”（名詞）(2)あの人、あの日、

→あの（連体詞）修饰“人”（名詞）(3)白い花、美しい花、

→白い（形容詞）修饰“花”（名詞）(4)きれいな花、元気な子供、

→きれいな（形容動詞）修饰“花”（名詞）(5)太った人、遊んでいる子供、

→太った（動詞）修饰“人”（名詞）除了名词修饰语外还有名词修饰句（名詞修飾節）也叫连体修饰句(連体修飾節)，那就是用一个句子来修饰名词，接续方式其实和名词修饰语时一样。＜例文＞・EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(しょうがくせい),小学生)がEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(か),書)いたEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ほん),本)がベストセラーだ。・１EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ばん),番)おいしかったレストランはこちらです。・EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(さいきん),最近)までEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(げんき),元気)だったおじいちゃんがEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(な),亡)くなった。・EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(だいがく),大学)がEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(やす),休)みのEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(とき),時)はスキーにEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(い),行)きます。※名词修饰节内的主语一般用助词「が」来提示。・EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(はは),母)がくれたプレゼントはEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(いま),今)でもEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(たいせつ),大切)にしている。・EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(かのじょ),彼女)がEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(も),持)ってきたEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(かぐ),家具)はEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(おお),大)きすぎる。

有的时候可以用助词「の」代替「が」来提示名词修饰节内的主语。但是如果句子过长的话不能用「の」。⭕️EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(すずき),鈴木)さんのEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(い),行)ったEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ばしょ),場所)はEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(おきなわ),沖縄)です。❌鈴木さんのEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(かぞく),家族)とEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(なつやす),夏休)みにEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(い),行)ったEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ばしょ),場所)はEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(おきなわ),沖縄)です。⭕️鈴木さんが家族と夏休みに行った場所は沖縄です。二、连用修饰语连用的用指的是用言，即动词，形容词或形容动词。连用修饰语即指修饰动词，形容词或形容动词的修饰语。例文1：大きな犬が走る。主语：犬が，谓语：走る。「大きな」是连体修饰语，修饰名词「犬」例文2：白い雲が浮かんでいる。主语：雲が，谓语：浮かんでいる。「白い」是连体修饰语，修饰名词「雲」例文3：一輪の赤い花がとても美しい。主语：花が，谓语：美しい。「一輪の」是连体修饰语，修饰名词「花」「赤い」是连体修饰语，修饰名词「花」「とても」是连用修饰语，修饰形容词「美しい」例文4：空に浮かぶ白い雲を突風が吹き飛ばした。主语：突風が，谓语：吹き飛ばした。「空に」是连用修饰语，修饰动词「浮かぶ」「白い」是连体修饰语，修饰名词「雲」「空に浮かぶ」作为一个修饰文节修饰「雲」修饰语和被修饰语之间的关系：关系1：「どのくらい・どんなだ」例：夜景はとても美しい。とても是修饰语，「美しい」是被修饰语。关系2：「どこから(に)・どうする」例：公園から見る公園から是修饰语，「見る」是被修饰语。关系3：「何を(に)・どうする」例：掃除を手伝い掃除を是修饰语，「手伝い」是被修饰语。例：わたしは海に行った。海に是修饰语，「行った」是被修饰语。关系4：「いつ(どこで)・どうする」例：花が昨日咲いた。昨日是修饰语，「咲いた」是被修饰语。例：部屋でゲームをする。部屋で和ゲームを是修饰语，「する」是