北师大版五年级数学上册期末总复习一对一讲义

it：4!产华中教育个性化辅教案提纲教师：林栋梁学生：时间2014年1月日段学科：数学年级：五年级课题名称：期末总复习【目标指南】1.理解公式并正确计算平行四边形的面积。2•理解三角形面积计算公式，正确计算三角形的面积.3•理解、掌握梯形面积的计算公式。4.掌握组合图形的面积的计算方法。【重难点】多以应用题的形式考察，综合性较强，要求学生的处理问题能力高。授课内容一、数与代数像0,1,2,3,4,5,6……这样的数是自然数。最小的自然数是0,没有最大的自然数，所有的自然数都是整数，整数不全是自然数。像-3,-2,-1,0,1,2,3,……这样的数是整数。（注：整数包括自然数）倍数和因数：倍数和因数是相互依存的如:4X5=20，就可以说20是4和5的倍数，4和5是20的因数。（注意：我们只在自然数0除外）范围内研究倍数和因数。）*判断题或填空题易出。如：4X5=20,4是因数，20是倍数，这是错误的。一个数的倍数有无数个，倍数的个数是无限的，而因数的个数是有限的。一个数最大的因数和最小的倍数都是它本身。找因数：找一个数的因数，一对一对有序地找就不会重复和遗漏。一个数最小的因是1,最大的因数是它本身。一个数因数的个数是有限的1的因数只有1个，就是1。如：36的因数有：1,36,2,18,3,12,4,9,6找倍数：从1倍开始有序地找，一个数没有最大的倍数，最小的倍数是它本身。例：一个数最大的因数与最小的倍数是18，这个数是（18）。

6•奇数和偶数:是2的倍数的数叫偶数，特征是：个位上是0,2,4,6,8。如：2,4,6,8等等。不是2的倍数的数叫奇数。特征是：个位上是1,3,5,7,9。如：1,3,33,99等等。7•质数：一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫质数。如:2,3,7,11等等。合数：一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫合数。合数至少有3个因数。如：4,12,49,36,51等等。注意既不是质数也不是合数。例：（1）最小的质数是（2）,最小的合数是（4）最小的奇数是（1）o（2）1、3、5、7、19、29、49、65、51当中是质数的有（3,5,7,19,29）。（3）两个都是质数的连续自然数是：2,3。既是偶数又是质数的是：2。两个质数的乘积是合数。例题：下面几个判断题都是错误的。1、一个自然数不是质数就是合数。（X）2、所有的奇数都是质数。(X)3、所有的偶数都是合数。(X)9、按一个数的因数分，自然数可以分为：（质数、合数和1）三类。按一个数的奇偶性来分，自然数可以分为（奇数和偶数）两类。（0是最小的偶数，暂不研究）10、（翻杯子、渡船、开关灯…）经过偶数次变化，与开始状态相同；经过奇数次变化,与开始状态相反。11、2,3,5的倍数特征：个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。个位上是0或5的数都是5的倍数。各个数位上数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数。奇数和偶数：是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。按一个数是不是2的倍数来分，自然数可以分成两类：奇数和偶数5的倍数的特征：个位是0或5的数是5的倍数。3的倍数的特征：各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。既是2的倍数又是5的倍数的特征：个位是0的数。既是2的倍数又是3的倍数的特征：①个位是0、2、4、6、8的数；各个数位上的数字的和是3的倍数既是3的倍数又是5的倍数的特征：①个位是0或5的数；②各个数位上的数字的和是3的倍数既是2的倍数又是3的倍数还是5的倍数的特征：①个位是0的数；②各个数位上的数字的和是3的倍数9的倍数的特征：各个数位上的数字的和是9的倍数，这个数就是9的倍数。12、数的奇偶性：偶数+偶数=偶数奇数+奇数=偶数偶数+奇数=奇数13、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份的分数叫分数单位。十八分之五的分数单位是十八分之一等等。14、分子小于分母的分数是真分数，真分数＜1分子大于或等于分母的分数是假分数，假分数M1带分数是由整数和一个真分数组成，带分数〉1假分数化成带分数的方法：分子除以分母，商为分数的整数部分，分母不变，余数分子。带分数化成假分数的方法：分母不变，假分数的分母乘整数部分加原分子作分子。整数化成假分数：分母乘以整数做分子例：1等于2除以2。易错题：1、分数单位是九分之一的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。2、分母是8的最大真分数（），分子是8的最大真分数（）。15、分数与除法的关系：被除数相当于分子，除数相当于分母，商相当于分数值（除数不为0）。16、分数的基本性质：分数的分子与分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数大小不变。例题：把十六分之十的分母减去8,要使分数大小不变，分子减去（）。几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。其中最大的一个，叫做他们的最大公因数。找两个数最大公因数的方法：1、记好一些规律，提高速度。规律一：像4和5,8和7这些数是相邻的两个自然数（0和1除外），公因数只有1最大公因数是1;规律二:像3和7,7和11这些两个数都是不同质数公因数只有1,最大公因数是1；规律三：像5和9,3和10非倍数关系的质数和合数，公因数只有1,最大公因数是；规律四：像7和28,6和36倍数关系的两个数，最大公因数是较小的那个数。2、短除法和列举法解决一些比较复杂的情况36和4824和16约分：把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数值不变，这个过程叫做约分。约分的方法:一是用公因数一个一个地去除，二是直接用两个数的最大公因数去除。分子、分母只有公因数1，不能再约分的分数，叫做最简分数。几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。找最小公倍数的方法：方法一:最大公因数是1的两个相邻的自然数，最小公倍数是乘积；方法二：倍数关系的两个数，最小公倍数是较大的那个数；方法三：短除法解决比较复杂的情况。19•通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫通分。通分的一般方法是：先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把分数分别化成用这个最小公倍数做分母的分数。20、分数化小数的方法：用分子除以分母小数化分数的方法：把小数改写成分母是0、100、1000……的分数，再约分成最简分数。分母不是整十，整百，整千的分数化小数，要用分母去除分子，除不尽的，可以根据（题目要求）按四舍五入保留几位小数。22、整数加减法的交换律、结合律对分数加法同样适用。注意：观察分母的特点，能简算的要简算。23、分数加减运算：1、分母相同的分数相加减，分母不变，分子相加减。2、分母不同的分数相加减，先通分，再按照同分母分数相加减的方法进行计算。3、计算结果能约分的，要约成最简分数4、计算结果是假分数的，要化成带分数或整数二、空间图形1、常用的面积公式：1、长方形周长-（长+宽）X2C=2(a+b)2、长方形面积=长乂宽S=ab3、正方形周长=边长x4C=4a4、正方形面积=边长X边长S=a25、平行四边形面积=底乂高S=ah6、平行四边形底=面积三高a=S=h7、平行四边形高=面积三底h=S=a8、三角形面积=底乂高三2S=ah=29、三角形底=面积X2三高a=2S=h10、三角形高=面积X2三底h=2S=a11、梯形面积=（上底+下底）x高=2S=(a+b)h三212、梯形高=梯形面积x2-（上底+下底）h=2S=(a+b)13、梯形上底=梯形面积X2三咼-下底a=2S三h-b14、梯形下底=梯形面积X2三咼-上底b=2S三h-a例题：把一个平行四边形的框架拉成一个长方形，周长（和原来相等），面积（比原来大）。2、单位换算（填空）1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方米=10000平方厘米1平方千米=100公顷数学与交通：1、相遇问题：基本公式：一个人走：速度X时间=路程两个人同时相对而行：速度和X相遇时间=两人共走路程甲走的路程+乙走的路程=两人共走的路程2、旅游费用：购票方案：根据人数的多少，价格的不同以及团体优惠人数的多少，合理选择一种方案购票或几种方案结合起来购票。若只有A、B两种方案是，只要选择其中一种价格便宜的就行。租车问题：两个原则：一是尽量多的使用更便宜的车；二是空位越少越好。3、看图找关系：读懂图表中的有关信息，一定要分析横轴与纵轴分别表示的是什么。在速度与时间的关系上，线往上画，说明提速；与横轴平行，说明匀速行驶；线往下画，说明减速。在时间与路程的问题上，线往上画，说明从某地出发；与横轴平行，说明原地不动；线往下画，说明又从终点回到某地。铺地砖：1、长方形的面积=长乂宽，正方形的面积=边长X边长2、面积单位之间的关系：1平方米=100平方分米=10000平方厘米1平方分米=100平方厘米3、求地面铺地砖总块数的方法：用房间面积三每块地砖的面积=所铺地砖的块数用每平方米所需的块数X房间总面积=所铺地砖的块数看长里有多少个地砖的边长，宽里有多少个地砖的边长，再用长里所需的块数乘以宽里所需的块数,用方程解

所注意的问题：最后的结果不是整块数时，一定要用进一法却近似值，求出的钱数最后结果要自觉保留两位小数。达标练习总复习数与代数1.填一填。TOC\o"1-5"\h\z⑴写出两个相邻的自然数，而且它们都是质数，它们是（）和（）。⑵一个数既是9的倍数，又是36的因数，这个数可能是（）。⑶同时是3和5的倍数的最小三位数是（）。⑷如果用字母a表示一个偶数，那么和它相邻的两个偶数分别是（）和（）。⑸淘气写完作业要关灯睡觉，他按18次开关后，灯是（）；按145次开关后，灯是（）。2•判断对错（对的画“V”，错的画“X”）。⑴分数都比1小。（）⑵分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）⑶真分数一定小于1，假分数一定大于1。（）⑷一个分数分子、分母都加上或都减去同一个数，分数的大小不变。（）（5）1千克西红柿用去丄和用去1千克，剩下的一样多。（）88分一分。⑴24538941790361奇数：偶数：质数：合数：⑵12345710149523498011642的倍数：3的倍数：5的倍数：同时是2和3的倍数：同时是2和5的倍数：同时是2、3和5的倍数：选一选。（1）85的因数有（）个。C.4A.2B.3C.4（⑵一个三位数，百位上的数是最小的奇数，十位上的数是最小合数，个位上的数是最小的自然数，这TOC\o"1-5"\h\z个数是（）。A.120B.431C.140⑶一根5米长的绳子，剪成长短相同的15段，每段占总长的（）。1A.31B.—151C.5⑷在-和11—之间还有（11）个分数。A.无数B.3C.1⑸4的分子加8,要使分数大小不变，分母应加（）。7TOC\o"1-5"\h\zA.14B.21C.56算一算。⑴直接写得数。211+二…+=345⑵下面各题，怎样算简便就怎样算。4153—I——I—1———9488⑶解方程。3x⑶解方程。3x—x=0.944x15=55241112⑷把下面各组分数通分，再比较大小。417823和—和—和7T721915511

⑸在里填上“〉”、“<”442⑸在里填上“〉”、“<”44291739631478⑹把下面的分数化成小数。3520=8=⑺把下面的小数化成分数。0.23=1.25=或“=”。53161377841615253940=105.75=0.1255-()里填上适当的假分数，在下面的(里填上适当的带分数。JJJ*)里填上适当的假分数，在下面的(里填上适当的带分数。0()2()3()4在下面每个数的□里填上一个数字，使这个数既是2的倍数又是3的倍数。⑴7□(2)3匚|4⑶37口⑷□96一杯牛奶，第一次喝了全杯的1，第二次喝了全杯的2，剩下的占这杯牛奶的几分之3几？9•有两根绳子，长度分别是28米和35米，要把它们截成同样长的小段，没有剩余，每段绳子最长是几米？10•五年级三班分学习小组，每组6人、每组8人、或每组12人，都正好分完，这个班学生接近50人，你知道五年级三班有多少学生吗？11.笑笑计划用7天叠120只纸鹤，已经叠了4天，叠了这些纸鹤的几分之几？还剩几分之几没叠？

12.下面是35路公共汽车从车站开往新村百货大楼的行驶情况。12.下面是35路公共汽车从车站开往新村百货大楼的行驶情况。（1）35路公共汽车从车站到新村百货大楼共行驶了分。⑵从—分到—分，汽车行驶速度在加快；从—分到—分，汽车行驶速度在减慢。⑶从分到分，汽车行驶速度保持不变，是米/分。13•—节课有2小时，学生讨论用5小时，教师讲解用3小时，剩下的时间用来做作业。做作业用了多长时