大班科学教案：光的反射教案及教学反思

第第4页大班科学教案：光的反射教案及教学反思

大班科学教案：光的反射教案及教学反思

活动目标：

1.了解光的反射现象，会转变镜子的角度，让光往不同的方向反射。

2.能用语言表述自己的探究过程和发觉。

3.体验探究的乐趣，了解光的反射与我们生活的关系。

4.使幼儿对探究自然现象感爱好。

5.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

活动预备：

1.物质预备：

(1)每人一面平面镜(大小外形各异)。

(2)能表现光的反射的动画或图片。

(3)假设干可以反光的物品，如：调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等各种表面光亮的金属或玻璃物品。假设干不能反光的物品，如：书、粗糙的石头、衣服等。

(4)我们生活中的光的反射的图片。

2.时间安排：阳光绚烂的日子。

活动过程：

一、呈现光的反射现象，激发幼儿学习爱好。

1.请配班老师持镜子从户外反射阳光到室内，鼓舞幼儿查找亮光，自然引出活动主题。

2.提问：亮光是从哪儿来的?它是怎么进来的?

二、引导幼儿探究镜子反光的现象。

(一)请幼儿手持镜子到户外，自由探究如何将光反射进教室。

(二)引导幼儿沟通争论：你是怎样将太阳光反射到教室的?并做一做。

1.请做胜利的小伙伴演示一下是如何做的，胜利的小伙伴援助没胜利的小伙伴。

2.小结：只有镜面对着阳光才会反光，没有阳光照在镜子上就不能形成光斑。

3.请幼儿沟通：在反射光的过程中，还有什么发觉，如反射进教室的光是怎样的?它会不会移动?是怎样移动的?你能把光照在你想照的地方吗?你是怎样做的?

4.小结：反射的光大小外形是不一样的，转变镜子的角度，光会来回移动，它的方向也变了。

(三)请幼儿再次操作，并相互沟通阅历。

操作要求：小伙伴去调整一下镜子的角度，让光往不同的方向反射。

(四)借助动画或图片，明确引出光的反射

光的反射概念：光照到物体表面，被物体拦住，转变了原来传播的方向，反回去了。这种现象叫做光的反射。

三、引导幼儿探究还有哪些东西能反射光?

(一)鼓舞幼儿结合生活阅历说一说，还有什么东西也可以象镜子一样在太阳光下能反射光?

(二)请幼儿选择提供的其他材料，自由探究哪些东西也能反射光?

提示：你可以摸摸材料，试一试这些材料哪些能反光，哪些不能反射。

(三)鼓舞幼儿探究这些反射出的光有什么不同?

小结：能反射光的东西都是表面光亮平整的，不能反射光的东西是表面粗糙的;亮度强的物体，.;来源;;反射的光的亮度也强;小的东西反射出的光也小;不锈钢茶杯、脸盆反射的光是一圈一圈的;有图案或文字的镜子反射出的光也有图案或文字

四、光的反射与我们的生活休戚相关。

(一)光的反射在生活中带来的好处

1.提问：谁知道光的反射给我们的生活带来了什么方便?

2.小结：我们聪慧的人类利用了光的反射给我们的生活带来很多好处，比如我们有了有趣的玩具万花筒和观景箱;太阳灶能煮饭;月亮能照亮黑夜(最大的光的反射)

(二)光的反射也会给我们带来不便

1.提问：那光的反射会不会给我们的生活带来不好的地方呢?谁知道?

2.小结：城市里许多高楼大厦外面装修都是玻璃，整栋大厦都在进行光的反射，让我们都睁不开眼，形成了光污染;夏天的时候，太阳照在地面上会刺激人的眼睛所以我们要好好地利用光的反射，让它为我们的生活提供更多援助。

活动反思：

本活动幼儿很喜爱，都能积极参加，探究爱好很足，很情愿做试验。也懂得了很多关于光的知识，明白了光的这些特性。但内容有点多，时间稍长，所以建