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文档简介

短语（二）关键点、考点聚焦课前热身经典例题解析课时训练第一部分语言积累及运用关键点、考点聚焦了解短语扩展作用和扩展两种方式。课前热身1、从短语结构角度看，不一样类一项是()A坚强战士B感情线索C优良传统D想像丰富D2、下面各组短语结构方式全是并列关系一组是()A音容笑貌舆论鼎沸改变无穷虚张声势B晴天霹雳节衣缩食前途万里襟怀坦白C张灯结彩十全十美轻描淡写姹紫嫣红D五彩斑斓任劳任怨不屑置辩好意难却C3、判断以下句中画线部分短语结构类型①我不觉动情地说……()②花鸟草虫，凡是上得画，那原物往往也叫人喜欢。()③荔枝可能是世上最鲜最美水果!()④我不禁一颤：多可爱小生灵啊!()⑤吃鲜荔枝蜜，倒是时候。()⑥小猫衔着小鸟，一下跑进厨房。()课前热身并列短语

偏正短语

动宾短语

并列短语

动宾短语

动宾短语

例1、选出对以下短语结构分类有错误一组()①天气晴朗②发挥作用③仔细翻阅④丰功伟绩⑤认真讲解⑥美好回想⑦甜言蜜语⑧打击敌人A主谓短语有①B并列短语有④⑥⑦C偏正短语有③⑤D动宾短语有②⑧经典例题解析B例2、对以下短语加以扩展(三次以上)，使意思更丰富。①发扬传统

、

、

。②天、地、人

、

、

。B使用短语要注意以下几个问题：(1)搭配要得当。如主谓短语中主语和谓语，动宾短语中动词和宾语，偏正短语中定语、状语和中心语，介宾短语中介词和宾语；(2)并列要恰当。如并列短语中表示并列几个事物、几个动作行为或几个性状，使用时要注意其关系，有交叉、包含关系则不能并列。扩展短语要把握两个标准，一要合乎事理，二要合乎语言习惯。方法小结：课时训练1、找出以下每组短语中不一样类一个，把序号填入括号里①A一群孩子B短篇小说C仙山楼阁D乡间生活()②A单纯真诚B我和老师C我旅途D报刊书籍()③A尤其漂亮B花红柳绿C豪华住宅D复习资料()④A多么伟大B踱来踱去C思想感情D悬崖峭壁()CCBA课时训练2、对以下短语加以扩展(三次以上)，使意思更丰富。

①完成作业

、

、

.

②明天美好

、

、

.

3、在以下动词后添上一个或几个词，组成一个动宾短语，一个动补短语。①渡

②打

③冲

④听

A渡江

渡过了

打敌人

打赢了

冲掉浮尘

冲上去

听故事

听了几遍

4、以下各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、庄重厉穆、腰肌扭伤”结构相同一组是()A战斗里程慈爱目光红得刺眼前途无量B蔚蓝天空相差很远巍然高大红日东升C最终一课漂亮温柔比他胖点战果辉煌

D

光芒业绩

纷纷议论

美观大方

路途遥远

课时训练D课时训练5、指出以下句子中画线短语结构类型。①东面防线又被我军突破了。()()②他说，离敌人越近，越以为打得过瘾，越以为打得解恨。()()③从朝鲜回来人，会知道你正生活在幸福中。()()④今天一堂课下来，老师讲我都懂。()()⑤他试验成功，为我国科学发展填补了一项空白。

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