2021-2022学年-有答案-山东省泰安市泰山区八年级(下)期中化学试卷(五四学制)

PAGE1818页2021学年山东省泰安市泰山区八年级（下）期中化学试卷（五四学制）一、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分.每小题只有一个选项符合题意，将符合题意的选项填入括号里）在气焊、炼钢、医疗、登ft等生产、生活中，都离不了的一种气体是（）A.水蒸气 B.氧气 C.氮气 二氧化碳下列不属于缓慢氧化的是（）A.食物的腐烂 B.塑料的老化 C.酒和醋的酿造 燃烧下列物质中，属于氧化物的是（A.二氧化硫(𝑆𝑂2)C.氢氧化钙(𝐶𝑎(𝑂H)2)

B.氯酸钾(𝐾𝐶𝑙𝑂3)D.氧气(𝑂2)下列实验现象描述不正确的是（）木炭和蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁上都有水珠生成C.镁条在空气中燃烧，生成白色固体D.在空气中加热铜丝，铜丝表面有黑色固体生成液气转化为氧气的过程中，发生的变化是（）C.分子总数增加

混合物变为纯净物某同学在化学记录本上有如下记录，你认为不正确的是（）配平化学方程式的依据是质量守恒定律从元素周期表中可以查出元素的相对原子质量化学反应发生时不一定能观察到明显的现象下列关于催化剂的说法正确的是（）用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加C.只有二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂D.催化剂只能加快其他物质的反应速率

𝑂=

↑+𝑂2

的叙述中，正确的是（）2水等于氢气和氧气2C.22个氧气D.水在通电条件下分解生成氢气和氧气化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念的说法正确的是（）A.纯净物与混合物属于包含关系B.化合物与氧化物属于并列关系C.分解反应与化合反应属于并列关系D.单质与化合物属于交叉关系𝑅表示柠檬烯，其完全燃烧的化学方程式为：𝑅+140210𝐶𝑂2+8𝐻2𝑂，则柠檬烯的化学式为（）化的说法错误的是（）“”化的说法错误的是（）C.该反应类型为化合反应D.反应物与生成物均有分子构成12.2𝑀𝑔+======2𝑀𝑔𝑂的反应方程式，下列各组数据中正确的是（）A.克C.243256克二、填空与简答题（本题包括6小题，共24分）把下列符合题意要求的物质序号写在横线上．①二氧化碳②氖气③过氧化氢溶液④二氧化硫⑤氮气⑥氧化铜通常用作保护气和通电时发出红光的；有刺激性气味且对空气构成污染的气体；能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的；充入食品袋以延长保质期的单质；无色液体且属于混合物的．随着雾霾天气的频繁出现，人们对空气质量的关注度越来越高了．各地都发布空气质量报告，以提高公民环保意识和自觉改变行为的主动性．下列属于空气质量报告中的主要内容 （填字母序号；①首要污染物②空气污染指数③空气质量状况④空气质量级别𝐴．①②𝐵．②③𝐶．①②④𝐷．①②③④空气质量报告中，计入空气污染指数的；①悬浮颗粒（粉尘）②臭氧③二氧化碳④一氧化碳⑤可吸入颗粒物⑥二氧化硫⑦稀有气体⑧氮的氧化物（二氧化氮等）𝐴．①②④⑥⑦𝐵．①②④⑤⑥⑧𝐶．①④⑤⑥⑧𝐷．①②③④⑥2.5𝜇𝑚的可吸入颗粒物，也称为可入肺颗粒物，对𝑃𝑀2.5的治理能起到积极作用的是 ；①城市增加楼顶绿化②加强建筑工地、道路扬尘监管③发展城市公共轨道交通④严厉查处焚烧垃圾、秸秆𝐴．①②𝐵．①②③𝐶．①③④𝐷．①②③④𝑆𝑂2是导致酸雨的有害气体之一中硫元素的化合价．𝐴．+2 𝐵．+4 𝐶．+6 𝐷．−2．空气是混合物，也是一种宝贵资源，空气中各成分有着重要用途．利用空气中各组分 的差异进行分离，如工业上将空气降温加压使之液化，依据空气中氧气、气、稀有气体不同，控制温度分别汽化，逐一分离．下列是某同学书写的五个化学方程式：（1）M𝑔+𝑂2======（2）𝐶+𝑂2======点燃𝐶𝑂2↑（3）4𝑃+5𝑂2======点燃2𝑃2𝑂5（4）𝑁𝑎𝑂H+𝐶𝑢𝑆𝑂4=𝑁𝑎2𝑆𝑂4+𝐶𝑢(𝑂H)2↓（5）2H2𝑂=2H2↑+𝑂2↑其中”使用不恰当的 （填数字序号，下同，反应条件未注明的是 ，不符合客观事实的，化学方程式未配平的，化学程式完全正确的．氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化。请回答以下问题：如图是自然界中氧的部分循环示意图，中选择数字序号填空，消耗气的，产生氧气的。下列说法正确的（填字母序号。𝑎．空气中的氧气含量永远不变𝑏．空气中的氧处于动态平衡状态𝑐．每个人都在参与自然界中的氧循环𝑑．氧在自然界中既有单质，又有化合物𝑒．空气中氧气的浓度越高越好。如果用𝐴、𝐵两圆分别表示化合反应和氧化反应，请根据两圆关系回答下列问题：（1）𝐶表示 的集合，写出符𝐶要求的一个化学方程；点燃（）反“蜡2→𝑂2+2𝑂”属 （𝐴”𝐵”𝐶”；反𝑂2+2𝑂=23”属 （同上．三、实验题（本题包括2小题，共26分）如图是初中化学部分重要的实验装置，请按要求填空：𝐴中为了测定空气中氧气的含量，采用化学方法除去空气中的氧气，发生反应化学方程式；在加热过程中，硬质玻璃管上小气球的作用；不断推拉注射器活塞的目的；若装置气密性良好，实验所测得氧气的含量小于其原因可① ．写𝐵中铁丝在氧气中燃烧的化学方程；实验现象，小用该图中的实验装置完成实验后，发现集气瓶炸裂，原因．𝐶实验中设计合理的 （，另一装置设计中存在的问是 ．从事实验探究的重要环节是进行探究实验设计．实验探究的正确步骤为：①明确实验目的；②收集有关证据；③设计合理方案；④进行探究实验．请你按照以上四步，完成以下实验设计，根据如图回答问题：在实验室中，可用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取氧气，二氧化锰起 作用．①明确实验目的：在实验室里制取氧气．②收集资料：写出过氧化氢溶液分解制取氧气的化学方程；氧气的密度 空气（“大或“小”， 溶于水（不”“易．③设计合理方案：发生装置选 （填装置字母序号，下同，收集装置选用 ．④进行探究实验：实验的第一步是检查装置的气密性，检查上述所选用的发生装置密性的方法．检验氧气时将带火星的木条伸入集气瓶中，木，证明是氧气．设计．①明确实验目的．②收集资料：制取氨气化学方程式为 𝑁𝐻4𝐶𝑙+ 𝐶𝑎(𝑂𝐻)2======加𝐶𝑎𝐶𝑙2+ +↑，配平该化学方程式；氨气的密度比空气小，极易溶于水．③设计合理方案：发生装置选 （填装置字母序号，下同，收集装置选用．④进行探究实验．四、计算题（本题包括2小题，共14分）在一定条件下，下列物质地密闭容器内反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表：物质 物质 𝑋 𝑊 𝑌 𝑍反应前质量/𝑔 10 2.2 16.2 0.9反应后质量/𝑔 𝑎 4.4 8.1 1.8根据上表数据计算：（1）𝑎= 𝑔；（2）𝑌、𝑍两种物质变化的质量比．某兴趣小组的同学通过以下探究活动得出某有机物的组成，具体过程如下．将该有机物（一种气体）将烧杯迅速倒转，加入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊．该有机物一定含有元素，可能含元素．2.8𝑔8.8𝑔3.6𝑔水，请通过计算说明该有机物是由什么元素组成的？在老师指导与帮助下，同学们推出此有机物的化学式写出该有机物充燃烧的化学方程；该反应、𝑂2𝐻2𝑂、𝐶𝑂2微粒的个数比该反应、𝑂2𝐻2𝑂、𝐶𝑂2质量比．参考答案与试题解析2021学年山东省泰安市泰山区八年级（下）期中化学试卷（五四学制）一、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分.每小题只有一个选项符合题意，将符合题意的选项填入括号里）1.【答案】B【考点】【解析】根据氧气的化学性质比较活泼，常常用于气焊、炼钢、医疗、登ft等方面．氢气、一氧化碳不能用于医疗，氮气不能用于炼钢、登ft等方面解答．【解答】解：在气焊、炼钢、医疗、登ft等生产，生活中都要用到的一种气体是氧气．故选𝐵2.【答案】D【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【解析】氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应．【解答】解：𝐴、食物的腐烂，是食物与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．𝐵、塑料的老化，是塑料与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．𝐶、酒和醋的酿造，是粮食与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．𝐷、燃烧，属于剧烈的氧化反应，故选项正确．故选：𝐷．3.【答案】A【考点】氧化物的概念与特性【解析】根据氧化物的概念可知，氧化物中只有两种元素且含有氧元素来分析解答．【解答】解：𝐴、二氧化硫(𝑆𝑂2)，它含有𝑆和𝑂两种元素且有氧元素的物质，则属于氧化物；𝐵、氯酸钾(𝐾𝐶𝑙𝑂3)是由𝐾、𝐶𝑙、𝑂三种元素组成，所以它不是氧化物；𝐶、氢氧化钙[𝐶𝑎(𝑂𝐻)2]是由三种元素组成，所以它不是氧化物；𝐷、氧气是一种只有氧元素组成的物质，则属于单质，所以它不是氧化物；故选𝐴4.【答案】A【考点】氧气与碳、磷、硫、铁的反应【解析】𝐴、根据木炭和蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断．𝐵、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．𝐶、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．𝐷、根据在空气中加热铜丝的现象进行分析判断．【解答】解：𝐴、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，瓶壁上没有水珠生成；蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁上有水珠生成，故选项说法错误．𝐵、木炭在氧气中燃烧比在空气在更旺，生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确．𝐶、镁条在空气中燃烧，生成一种白色固体，故选项说法正确．𝐷、在空气中加热铜丝，铜丝表面有黑色固体生成，故选项说法正确．故选：𝐴．5.【答案】D【考点】氧气的物理性质纯净物和混合物的概念及判别分子的定义与分子的性质【解析】根据已有的知识进行分析解答，物质状态的转化是物理变化，据此解答．【解答】解：液气转化为氧气的过程中，没有新物质生成，故是物理变化，该过程中氧气分子间的间隔增大，故选𝐷．6.【答案】C【考点】化学方程式的配平常见气体的检验与除杂方法元素周期表的特点及其应用化学变化的基本特征【解析】根据质量守恒定律的作用进行分析；根据元素周期表的内容分析；根据澄清石灰水的用途进行分析；根据不同化学反应的现象不同进行分析．【解答】解：𝐴、质量守恒定律说明化学反应前后物质的总量不变，是配平化学方程式的依据，故𝐴不符合题意；𝐵、从元素周期表中可以查出元素的原子中所含有的质子数，故𝐵不符合题意；𝐶、用澄清石灰水可鉴别二氧化碳气体，故𝐶符合题意；𝐷、有的化学反应能观察到明显的现象，有的化学反应现象不明显，察觉不到，故𝐷不符合题意．故选：𝐶7.【答案】B【考点】催化剂的特点与催化作用【解析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒一变二不变”【解答】解：在化学反应中能加快其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质称为催化剂．𝐴、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成氧气的质量，故选项说法错误．𝐵、不加入二氧化锰，过氧化氢也能分解产生氧气，只是速率较慢，故选项说法正确．𝐶、不是只有二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂，也可以选用氧化铜等作催化剂，故选项说法错误．𝐷、催化剂能够改变化学反应速率，加入催化剂不一定能使反应速率加快，也可能减慢化学反应的速率，故选项说法错误．故选：𝐵．8.【答案】D【考点】化学方程式的概念、读法和含义【解析】化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．但要注意读化学方程式时，“+”应读作“和”，“=”应读作“生成”．【解答】𝐴．在反应中“+”读作“和”，“=”读应作“生成”，故选项读法错误；𝐵．该反应可读作：每36份质量的水在通电条件下生成4份质量的氢气和32份质量的氧气，故选项读法错误；𝐶．从微观上，每2个水分子生成2个氢分子和1个氧分子，故选项读法错误；𝐷．水在通电条件下分解生成氢气和氧气，故选项读法正确；故选𝐷。9.【答案】C【考点】纯净物和混合物的概念及判别氧化物的概念与特性化合反应及其应用分解反应及其应用【解析】𝐴、根据纯净物与混合物的定义和关系判断．𝐵、根据化合物与氧化物的定义和关系判断．𝐶、根据分解反应与化合反应定义和关系判断．𝐷、根据单质与化合物的定义和关系判断．【解答】解：𝐴、混合物是指由多种物质组成的物质，纯净物是指由一种物质组成的物质，二者是并列关系，所以错误．𝐵、化合物是由不同种元素组成的纯净物，氧化物是指由两种元素组成的且其中一种是氧元素的化合物，二者是包含关系，所以错误．𝐶、分解反应是“一变多”的反应；化合反应是“多变一”的反应，二者属于并列关系，所以正确．𝐷、单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，二者是并列关系，所以错误．故选𝐶．10.【答案】A【考点】质量守恒定律及其应用【解析】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式𝑅+140210𝐶𝑂2+8𝐻2𝑂，推断反应中反应物柠檬烯𝑅的分子构成，根据分子的构成确定柠檬烯𝑅的化学式。【解答】由反应的化学方程式𝑅+140210𝐶𝑂2+8𝐻2𝑂，可判断反应前后𝐶、𝐻、𝑂三种原子的个数为反应前反应后𝐶010𝐻016𝑂原子2828根据质量守恒定律，化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断柠檬烯𝑅的分子中含10个𝐶原子、16个𝐻原子，则柠檬烯𝑅的化学式为𝐶10𝐻16；11.【答案】C【考点】微粒观点及模型图的应用化学反应的实质反应类型的判定【解析】观察微观示意图转化过程，根据催化剂的作用、微粒的变化，分析反应前后分子、原子的变化及反应物、生成物的分子结构等，逐项分析即可．【解答】解：𝐴、由生成物的构成可知，生成物之一为𝐶2𝐻4，故𝐴说法正确；𝐵、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类、数目没有发生变化，故𝐵说法正确；𝐶、该反应的生成物是两种，不属于化合反应，故𝐶说法不正确；𝐷、由微粒的构成可知，反应物与生成物均有分子构成，故𝐷说法正确．故选项为：𝐶．【答案】B【考点】质量守恒定律及其应用【解析】根据题干信息可知，镁完全燃烧时，生成氧化镁．由它们反应的化学方程式各种物质的比例关系应用于质量守恒定律判断选项正误．【解答】2𝑀𝑔+======份质量的镁和32份质量的氧气在点燃的条件下完全化合生成80份质量的氧化镁．即参加反应的镁、氧气和生成的氧化镁质量之比=3:2:5𝐴、不符合各比例关系，故错误；𝐵、符合质量守恒定律；故正确𝐶、不符合各比例关系，故错误；𝐷、不符合各比例关系，故错误；故选𝐵二、填空与简答题（本题包括6小题，共24分）【答案】（）2④①（）5．【考点】常见气体的用途空气污染的危害及防治措施【解析】性质决定用途，根据各种物的性质和用途分析解答．【解答】1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是稀有气体；二氧化硫有刺激性气味且对空气构成污染；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用；氮气化学性质稳定，常用于食品保护气；过氧化氢溶液是无色液体且属于混合物．【答案】（1）空气质量状况等．故选：𝐷；（2）目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮，可吸入颗粒物和臭氧等．故选：𝐵；气中直径小于或等2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物可以知道𝑃𝑀2.5的治理即是为了降低可吸入颗粒物的排放城市增加楼顶绿化②加强建筑工地、道路扬尘控制③发展城市公共轨道交通和交通 ④严厉查处焚烧垃圾、秸秆，以上都可降低可吸入颗粒物的排放；故选：𝐷；（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得𝑆𝑂2中硫元素的化合价为：𝑥+(−2)×2=0，解答𝑥=+4；故选𝐵．【考点】空气污染的危害及防治措施有关元素化合价的计算【解析】气质量状况等．二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮，可吸入颗粒物．𝑃𝑀2.52.5𝑃𝑀2.5的治理即是为了降低可吸入颗粒物的排放解答．根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题．【解答】（1）空气质量状况等．故选：𝐷；（2）目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮，可吸入颗粒物和臭氧等．故选：𝐵；气中直径小于或等2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物可以知道𝑃𝑀2.5的治理即是为了降低可吸入颗粒物的排放城市增加楼顶绿化②加强建筑工地、道路扬尘控制③发展城市公共轨道交通和交通 ④严厉查处焚烧垃圾、秸秆，以上都可降低可吸入颗粒物的排放；故选：𝐷；（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得𝑆𝑂2中硫元素的化合价为：𝑥+(−2)×2=0，解答𝑥=+4；故选𝐵．【答案】性质【考点】氧气的工业制法【解析】根据空气中各种气体的沸点不同，可以进行分离．分离前首先进行除尘，除去二氧化碳和水蒸气．【解答】解：空气是混合物，也是一种宝贵资源，空气中各成分有着重要用途．利用空气中各组分性质的差异进行分离，氮气的沸点比氧气的沸点低，在除去空气中的灰尘、二氧答案：性质沸点【答案】（254．（2）,（5）,（1）,（4）,（3）【考点】书写化学方程式、文字表达式【解析】镁燃烧生成氧化镁；磷燃烧生成五氧化二磷；电解水生成氢气和氧气．【解答】1）𝑔+2======𝑂，该选项不符合客观事实；（2）碳燃烧的化学方程式为：𝐶+𝑂2======点燃𝐶𝑂2，该选项“↑”使用不恰当；（3）磷燃烧的化学方程式为：4𝑃+5𝑂2======点燃2𝑃2𝑂5，该选项化学方程式完全正确；（4）氢氧化钠和硫酸铜反应的化学方程式为：2𝑁𝑎𝑂𝐻+𝐶𝑢𝑆𝑂4=𝑁𝑎2𝑆𝑂4+𝐶𝑢(𝑂𝐻)2↓，该选项化学方程式未配平；（5）电解水的化学方程式为：2𝐻2𝑂======通电2𝐻2↑+𝑂2↑，该选项反应条件未注明．【答案】①②④⑤,③⑥𝑏𝑐𝑑【考点】自然界中的氧循环【解析】氧气的来源主要是植物的光合作用，消耗有动植物的呼吸、燃料的燃烧等；物都有多面性，适中最好。【解答】氧气的来源主要是植物的光合作用，消耗有动植物的呼吸、燃料的燃烧、金属锈蚀等，故消耗氧气的有①②④⑤，产生氧气的有③⑥；𝑎．空气中的氧气含量是基本不变，故𝑎错误；𝑏．空气中的氧既有消耗，又有获得，但空气中氧气含量基本不变，处于动态平衡状态，故𝑏正确；𝑐．每个人吸入氧气，呼出二氧化碳，所以每个人都在参与自然界中的氧循环，故𝑐正确；𝑑．氧在自然界中既有单质，又有化合物，故𝑑正确。𝑒．空气中氧气浓度太高也会使人和动植物中毒，故𝑒错误；故选𝑏𝑐𝑑【答案】既是化合反应又是氧化反应,𝐶+𝑂2======点燃𝐶𝑂2𝐵,𝐴【考点】氧化反应书写化学方程式、文字表达式【解析】根据图示中两圆的位置关系理解概念间的区别和联系，并进行举例说明和具体反应的判断．两圆的重叠部分𝐶区表示反应既属于𝐴又属于𝐵，非重叠部分则只属于𝐴或只属于𝐵．【解答】（1）𝐶区的反应既属于𝐴化合反应，又属于𝐵两种或两种以上物质其中有氧气反应，生成一种物质；（2）石蜡和氧气反应，属于物质与氧发生反应的氧化反应，生成二氧化碳和水两种物质，不属于反应后只生成一种物质的化合反应，所以该反应属于𝐵区范围；二氧化碳与水反应属于化合反应，但不属于氧化反应．故选𝐵；𝐴．三、实验题（本题包括2小题，共26分）【答案】2𝐶𝑢+𝑂2======△2𝐶𝑢𝑂,防止橡胶塞弹出,使空气中氧气与铜粉充分反应,铜粉的量太少，氧气未消耗完,未冷却到室温就读数3𝐹𝑒+2𝑂2======点燃𝐹𝑒3𝑂4,剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体,集气瓶中没有预先加少量水或沙①,装置不密封，生成的二氧化碳扩散到空气中【考点】空气组成的测定氧气的化学性质质量守恒定律及其应用书写化学方程式、文字表达式【解析】根据用铜消耗空气中的氧气来测定氧气含量的实验注意事项及化学方程式解答；根据铁在氧气中燃烧的实验现象、注意事项等进行分析解答即可．只有科学地设计实验、进行实验，才能够得出正确的结论；【解答】1）𝑢+𝑂2======△2𝐶𝑢𝑂；为防止橡胶塞弹出、注射器活塞弹出等，应在硬质玻璃管上固定小气球．在实验加热过程中，为使空气中的氧气充分反应，应交替缓慢推动两个注射器活塞．21%铜粉的量太少，未冷却到室温就读数（器中氧气充分与铜反应，或加热温度不够高，铜粉与氧气反应不充分等等；（2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3𝐹𝑒+2𝑂2======点燃𝐹𝑒3𝑂4．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．为防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶，集气瓶中预先加少量水或沙．（3）𝐵①②，因为证质量守恒定律．答案：（1）2𝐶𝑢+𝑂2======△2𝐶𝑢𝑂 应①②未冷却到室温就读数（2）3𝐹𝑒+2𝑂2======点燃𝐹𝑒3𝑂4剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体集气瓶中没有预先加少量水或沙（3）①装置不密封，生成的二氧化碳扩散到空气中【答案】催化,2𝐻2𝑂2======𝑀𝑛𝑂22𝐻2𝑂+𝑂2↑,大于,不易,𝐵,𝐶𝐷,关闭分液漏斗的活塞，将导气管一端浸入水中，用手握住锥形瓶外壁，若导管口有气泡冒出，则气密性良好,复燃在实验室制取氨气,2,1,1,2,2,𝐴,𝐸【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法化学方程式的配平书写化学方程式、文字表达式【解析】置和收集装置以及检查装置气密性的方法；根据氧气的性质选择检验氧气的方法．根据在实验室制取氨气的反应原理配平化学方程式，选择发生装置、收集装置．【解答】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应的化学方程式为：2𝐻2𝑂2======𝑀𝑛𝑂22𝐻2𝑂+𝑂2↑．其中二氧化锰起到催化作用；反应不需要加𝐵𝐵装置气密性的方法是关闭分液漏斗的活塞，将导气管一端浸入水中，用手握住锥形瓶外壁，若导管口有气泡冒出，则气密性良好．检验氧气是用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气．在实验室制取氨气的反应是加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物，化学方程式为2𝑁𝐻4𝐶𝑙+𝐶𝑎(𝑂𝐻)2======加热𝐶𝑎𝐶𝑙2+2𝐻2𝑂+2𝑁𝐻3↑，发生装置属于固固加热型，选𝐴，由于氨气易溶于水，密度小于空气，应选应用向下排空气法；四、计算题（本题包括2小题，共14分）【答案】（1）𝑎=15．（2）9:1【考点】质量守恒定律及其应用【解析】根据质量守恒定律：参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，利用在发生化学反应时反应物质量会减小，生成物质量会增多，判断反应物与生成物以