五年级的脚印作文四篇

第5页五年级的脚印作文四篇五年级的脚印作文篇1

在这里踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。也等于是顺着前人的目光远眺，最佳结果也只能是背影。

正如我们学过的《苹果里的五角星》一文记述了邻居家的小男孩传给我一个鲜为人知的隐私苹果也可以拦腰切开，可以发觉一个五角星，这使我从中受到启迪——创建力来源于打破常规的思维方式。也就是说创建力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是打破常规。

再如《最佳路径》里介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪士尼乐园，他从一位年老的葡萄园主给他启发。也就是说葡萄园主子给了他这种给人自由.任其选择的卖葡萄方法中受到启发，创建出最佳路径奇迹。

又如《人类的老师》是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面，向动物学习的几个例子，详细说明白人类以动物为师，向自然学习的收获。

总观上述说明假如我们踩着别人的脚步，最终结果也是失败。所以要一步步的打破常规，要去发觉就如给人自由，任其选择的做下去肯定能胜利。牢记踩着别人脚印走路的人，恒久不会留下自己的脚印。

五年级的脚印作文篇2

十三年，一路走来，跌跌撞撞，深一脚，浅一脚。虽然留下的脚印稚嫩而歪斜，但幸运的是，我的脚印不孤寂。

“快点，来练琴了，别磨蹭！”我乖乖地走到钢琴跟前，端坐着弹琴。外公在我身边踱着步，时而大喝一声：“错了！刚才那儿弹得不对！”时而慈眉善目：“嗯，不错，有进步！”然后再接着在我身后走来走去，这是我孩提朝代，外公在我身后留下的大大的脚印。

“等妈妈一会儿，今日雪太大了，你自己别摔了！还要拿那么多东西，我送你去吧！”于是妈妈拖着带病的身体，把自己裹得里三层外三层地陪我去老师家补课，在风雪中，我和妈妈并排而行，妈妈说：“你去我后面，踩着我的脚印走！”我不解地问为什么，妈妈笑着说：“这样你的鞋就不会湿啊！”这是少年时代，妈妈在雪地中留下的胖胖的脚印。

“怎么了？孩子怎么了？哪不舒适？肚子疼。我知道有个老中医，他的药治肚子疼特殊管用，我立刻去找他！”外婆看到我生病，急得坐立担心。可火急火燎地拿了药，却发觉药不对症！于是，又急匆忙地赶回去换中药。中药必需先煎，她明明可能在那里煎好再拿回来，可不放心我，又跑来看我的状况。看时间差不多，又折回去拿煎好的药。来来回回，一路小跑。这是我生病时，外婆在街上留下的匆忙的脚印。

“加油，不要放弃！不这样怎么能培育坚韧的性格呢？看！立刻就要到山顶了！爸爸陪着你呢！”爸爸一边奋力地向山上爬，一边为落在后面的我鼓劲。看到爸爸拖着笨重的身体吃力地向上爬，我忽然觉得很惭愧。于是就奋力追逐爸爸，这是在我消沉时，老爸在高峻的山上留下的深深的脚印。

……

从我记事时，走了那么远的路，留下多数的脚印，细细数来，我的'每一双脚印旁，都有另一双，甚至更多的脚印在陪伴，大的，小的，胖的，瘦的……

我的脚印从来不孤寂！

五年级的脚印作文篇3

在成长的地方，都留下脚印。这些脚印里成长的酸甜苦辣，让我牢记。

成长，是段美妙回忆。清浅岁月，荡漾在心头。回忆起往事，有爸爸教我下象棋，有爸爸带我去看枫树，还有半夜妈妈催我睡觉……缤纷回忆，映在脑海里。

幼儿园大班，暖风荡漾，草长莺飞。听说爸爸下象棋炉火纯青，我好想跟他下一盘。没想到，我赢了，不知所措。他把棋盘收了起来，举起大拇指，“真棒！”又拿出了一本象棋书给我。就这样，我有了自信念。欢声笑语中，我学会了下象棋。

成长的脚印，在象棋盘上留下一阵阵的欢呼。

二年级，枫叶红了。远远望去，似一片火海，红了千里。云朵中的影子摇摆，比蝴蝶还轻。鸟展翅翱翔，直指苍穹。枫叶恍若巴掌，梦幻般晃悠悠，我痴迷在这画里，“巴掌”醉人。风吹叶，叶随风，在天空中游荡，倾听风的“飒飒飒”。

“这什么树？”“不是枫树吗？”我惊愕。爸爸粲然一笑，溅起快乐的涟漪。

成长的脚印，在枫树上留下粲然的笑容。

现在的我，功课繁忙。

夜幕驾临 ，灯火寂然，我喟然长叹。“快！”妈妈着急，“睡觉了，别写了！”我眼皮打架，笔在纸上徘徊。最终写完了，我完成了不行能完成的任务，那一刻，全部的乏累，荡然无存。

我们总是幻想着将来，课有人连冬天早起都做不到。这一年来，我找到了学习的欢乐——那就是努力后的卓越。

现在的脚印，是别人艳羡眼神后的拼搏。

人生，总是免不了风吹雨打。在风雨中坚毅，就会在彩虹下焕然。

成长，一个一个脚印。

五年级的脚印作文篇4

今日我们来相识一个名言。

这个名言就是。踩着前人的脚印，结果也只能是亚军。大致意思就是，跟着前面的人走。只能走到跟他相同的地方，并不能比他走的远，反而可能会比他走得更近。假如走自记得人生路会比她走的更远。几百倍。而我也遇到了这种事情。就在那一天……！

就在那一天是国庆节的其中一天。那天爸爸妈妈都不在家家里只有我一个人。中午他们都不在家，只有一个人。我学着妈妈以前做菜的样子，先起先蒸米，先把米淘干净，淘两遍。妈妈说要做软的米就要没过米，在没过自己的手掌。假如要做硬的只用没过米。这次我要做软的！在炒菜，先把菜淘干净。淘五遍，放在盘子里。再切两瓣蒜，让锅里的油热起来。再放进去算大蒜，把菜倒进去，炒一炒。再放一勺盐，再炒一炒，把菜倒进盘子里。这时的米已经蒸好啦。这时妈妈刚好回来。你怎么自己做饭，尝尝我做的饭。是我根据你的方法做的。这是软