保教人员卫生保健知识培训

保教人员卫生保健学问培训：卫生清洁与消毒种物体,而消毒则是除去或消灭机体以外的各种物体上的病原体（细菌、病毒。一、托幼机构清洁卫生消毒的目的：该场所的卫生质量，卫生消毒以及规章制度落实,适时进行清洁卫生和消毒措施。二、清洁卫生消毒工作内容：防性消毒工作和传染病流行期间或发生时的疫源地消毒工作。三、清洁卫生消毒的方式：1．机械消毒法：其特点是幼儿园中操作简便，每日必用的方式，它能清洁除尘,排除或削减操作简便、经济实惠，适用于集体机构.清洗消毒的玩具、图书、被褥等，可放在日光中曝晒,日光中的紫外线有剧烈的杀菌作用。3．60℃温度内死亡。常用的热力消毒法有消毒柜、流通蒸汽、煮沸消毒等,尤其适宜于餐具、茶具、毛巾等物品的消毒.地面、厕所、家具、教玩具等擦洗.消毒灯消毒法:常见的为紫外线灯和臭氧消毒灯。但要着重照耀面，避开产生死角，适用于房屋和物体表面。四、常用消毒种类:1、煮沸消毒:适用范围：适用于餐饮具、毛巾、餐巾、服装、床单等耐湿物品.煮锅内的水应将物品全部淹没。水沸后开头计时，持续煮沸15—20热时间应从重新加入物品再次煮沸时算起。2、流通蒸汽消毒：100℃水蒸气进行消毒。最简单的方式是蒸饭箱，常用流通蒸汽消毒设备有蒸汽消毒柜,蒸汽消毒车,能够按其使用说明书进行操作。消毒时间应在水沸腾并冒出蒸汽后开头计算；餐具应垂直放置，并有空隙，防大量水的衣物不要浸湿放入，否则阻碍空气的置换;在消毒时着重排除消毒柜内的冷空气。3．消毒柜消毒:消毒餐具必需为高温型.易烤焦物品不易放入高温型消毒柜。消毒剂消毒：适用范围：用于织物、耐湿物品、玩教具等的消毒。消毒剂溶液应将物品全部浸没。对等。消毒剂溶液擦拭、喷洒消毒：时间后，用清水擦洗洁净以减轻可能引起的腐蚀作用。喷洒消毒时，用消毒剂使用浓度的溶液直接喷洒被消毒物品表面。6、消毒剂溶液喷雾消毒法：适用范围：用于室内空气、人体呼吸道、居室表面和家具表面的消毒。用一般喷雾器进行消毒剂溶液喷雾，以使物品表面全部润湿为度，作用至规定时间。喷雾挨次，先上后下，7．紫外线消毒法适用范围及条件:适用范围：用于室内空气、物体表面的照耀消毒。紫外线辐射能量低，穿透力弱，仅能杀灭直接照耀到的微生物，因此消毒时必需使消毒部位充分暴露于紫外线。用紫外线消毒消毒时，消毒环境的相对湿度低于80%为好,否则应适当延长照耀时间.用紫外线杀灭被有机物保护的微生物时，应加大照耀剂量。空气的悬浮粒子也可影响消毒效果.(1）着重事项:①消毒使用的紫外线，其波长范围是200-270nm,消毒用的紫外线光源必需能够产生辐射值达到国家标准的紫外线.用于消毒的紫外线灯的电压为220V。②紫外线灯使用经过中其辐射强度逐渐降低,故应定期测定消毒紫外线的强度,一旦降到要求的强度以下时，应及时更换.590μW/cm270μW/cm2(2）使用方式：①物体表面消毒照耀方式：悬吊式或移动式紫外线灯消毒时,消毒有效区为灯管周围1.5—2m。一般每60—8030生物而定,一般来说时间不得少于30分钟。高强度、低臭氧紫外线杀菌灯,有效距离内照耀30—60的方式。采纳室内悬吊式紫外线灯消毒时，室内安装紫外线消毒灯(30W30分钟)。8.臭氧消毒法：蔬菜、水果消毒,但稳定性差，简单分解，只能立刻生产立刻使用.市售的管式、板式和沿面3030着重事项：1—2灯管表面有灰尘、油污时，应随时擦拭。用消毒灯消毒室内空气时，房间内应保持清洁干燥，削减尘埃和水雾，温度低于20℃40℃60％时应适当延长照耀时间。剂量。不得使消毒灯光源照耀到人，以免引起眼睛皮肤损伤。五、消毒要求与详细操作方式:托幼机构常使用的清洁卫生消毒主要包括，常用物品清洁消毒、物体表面清洁消毒、空气清洁消毒、手清洁消毒、垃圾及排泄物处理。病毒。要求：毛巾分为擦手毛巾、餐巾。擦手毛巾在幼儿园中必需是一人一巾，可每日清洗消毒一次.先用肥皂水浸泡搓洗，然后用开水烫洗洁净再消毒；假若是蒸煮消毒，肯定要让水浸没毛巾，在开水中蒸煮15~2010-2025010cm，上、下、左、右不能碰叠在一块。毛巾最好不要贴墙挂，一是不易受到光照，二是不卫生，10—15cm。2。茶杯：假若用茶杯喝牛奶或豆浆，必需在吃完后立刻清洗消毒,或者备两套茶杯替换。当幼儿用完茶杯后由保育员统一清洗。清洗时，可用肥皂水清洗后冲洗洁净，甩干水滴后放入消毒较慢.茶杯消毒后要等冷却后再放入茶杯箱。3、餐具:餐具要求在伙房清洗消毒，要求食堂有专用洗碗池，一去渣、二清洗、三消毒、四保洁、五输送。不得将餐具倒在班上洗手池里洗。2内，用消毒柜消毒，或蒸气消毒，或煮沸消毒后使用。采纳煮沸法消毒时，将洗净的餐具全15对不能用热力消毒的食具，可用含氯消毒液浸泡，但消毒后要用清水冲洗氯残余。有些消毒柜消毒或用消毒液清洗浸泡10左、右不能碰叠在一块.毛巾架每日用清水擦去浮灰，每周用消毒液擦洗一遍。（橱)：幼儿茶杯存放要有专用茶杯箱（橱)，上面贴有标识，对模糊不清或发黄、剥脱的标识要及时更换，标识图案要相对固定,不要老是更换。茶杯箱每周清洗消毒一遍,每日1～210保教人员卫生保健学问培训：教师在一日活动中的详细工作的物质预备.接待幼儿，和幼儿相互问早，要使幼儿感到教师喜爱他、在等待他，以激发幼儿对教师和幼室内更简单把幼儿吸引到活动中去.幼儿来园后这段时间的活动，以分散活动、自由活动为主，内容主要是游戏，以幼儿按自己意愿选择游戏为宜，也能够引导幼儿参加一些劳动活动，如给自然角的植物浇水，做动都应让幼儿有充分选择和独立活动的自由，并要引导幼儿进行广泛的交往。活动结束时,教师和幼儿一块收拾、整理好玩具等所用物品。晨间活动一般以宁静活动为主，让幼儿在活动中逐渐由静向动转化,使神经细胞逐渐活跃起来。好头发。2、有目的地作个别幼儿和家长的工作。要求、给家长以及时的和必要的指导，或办理必要的交接工作，如幼儿衣物的交接、个别患病幼儿药物的交接，在进行药物交接时应记好药品名称、服药剂量、服药时间、服药幼儿姓名,并把药品妥善保管好。导地进行个别教育.格外是对弱智、可怕、孤僻或某方面存在缺陷的幼儿进行协助。3、做好晨间检查工作：三问：问包含、睡眠、大小便情况。四查：查有无携带担心全物品。现的问题，又能调动起幼儿参加下一步集体活动的乐观性。谈话要简短，应允许幼儿发表自己的意见.二、早操活动：1、早操内容丰富，编排科学合理,结构完整,形式有趣.内容丰富有队列队形练习，有小型分散的体育游戏。科学合理指内容编排符合本班幼儿年龄特点，挨次合理，动作由易到难，活2、提示、协助幼儿整理衣裤、鞋带.3、精神饱满地组织形式多样的早操活动,口令规范、响亮有力，示范动作准确。三、集中教育活动：1、认真执行教育教学规划，创设便于幼儿主动观察、操作、活动的教育环境。教师在分析教材和本班幼儿情况的基础上，考虑好一节课的教学内容的布置，学习的难点和重点，教学方式的详细运用和时间的分配之后写出教案，教师在制定好规划后，就要为上课做好预备，教具,摆好桌椅，分发材料和学习用品等。有的课还要提示幼儿做好服装预备.启发性强。师生乐观沟通。幼儿园集中教育活动可分为导入活动、根本部分、结束部分。导入活动的操作多种多样，有的与活动内容直接相关,有的间接相关,有的表面上看也许彻底无关。教师在设计导入活动时要从以下几方面来考虑：导入活动要体现趣味性，做到语言风趣,生动形象,充满感情。做到方式新颖，内容新颖，教具新颖.情景启发等因势利导，启发幼儿思维。导入活动要具有针对性：依据学习内容、幼儿特点、认识水平，已有阅历等，活动一开头就把幼儿带入一个新的特定情境中。其次表目前导入的设计具有高度的教育性和科学性；还表目前导入环节与教学经过根本环节之间，各环节教学实施步骤之间的衔接巧妙，过渡贴切，节奏转换自然，逻辑性强。10分钟，长则2030分钟，这就使导入活动部分设计应简洁、明了。要尊重幼儿年龄特点和进展差异;选用的教学方式应体现先进性。4、教态亲切，语言规范，学问准确。四、游戏活动：游戏活动的组织与领导。幼儿在园的大部分时间是在游戏中度过的，每日除规定的课后与午点后有集中的游戏时间外，还有许多时间可让幼儿游戏，如早晨入园，早饭和上课的间隙时间,课间各个生活过渡环节,寄宿制幼儿园在晚饭后都可进行各种游戏。游戏和散步、参观、能够开展各类游戏，幼儿外出散步也可进行有趣的游戏，使室外活动更加活泼生动.早晨入园及早饭与上课的间隙时间，可组织活动量小、玩具简单收放的游戏，如桌面智力游戏、结构游戏、游戏角活动、制作玩具以及看书、画画等其它活动。各个生活过渡环节猜谜语等，有趣、宁静而轻松开心的活动。小组的游戏。每周开展的游戏既要有衔接，又要有变化，要充分满足幼儿的爱好和愿望，并不断提升游戏的水平，切不行违反幼儿的意愿,强制进行游戏。游戏、上课及其他活动应相互协作。教师应充分利用各种游戏组织教学,如科学、语言多利用智力游戏和表演游戏，健康活动可多利用体育游戏，艺术活动可多实行音乐游戏形式进行.在小班还可选择动物或人物为角色，以角色的口吻或活动吸引幼儿上课,以增加幼儿对上课的爱好.动中得到，并能受到全面进展的教育。为使游戏活动开展得活泼而有秩序，也需要规定一些戏时不乱跑、不喊叫；在室内要轻声；使用场地要相互协商；选择一种游戏后要认真地玩；能够变换游戏，但不能阻碍别人；不经同意不得插手别人的游戏；玩具必需收放到固定的地方，要轻拿轻放,摆放整齐,收好一样再取一样，要遵守各种玩具的玩法和使用的着重事项，玩别人拿的玩具时要征得对方的同意等。教师对游戏中的各种情况和幼儿在游戏中的表现要深入的认识，这就需要教师着重观察幼儿的游戏，并应将幼儿游戏的内容，开展的情况，幼幼儿的游戏，考虑指导方式，以提升幼儿的游戏水平。1、开展各类游戏，保证时间、场地及类多量足的玩具、材料。2、察幼儿在游戏中的表现和需要，适当参加、指导、和评价。五、户外体育活动：户外体育活动是完成幼儿园体育任务的重要形式，户外体育活动主要是利用户外充分的阳光和新颖空气及气温冷暖京华，熬炼幼儿的身体。2、活动内容丰富,形式多样，注重训练幼儿根本动作和运动能力,活动密度和运动量适当。3、依据气温、活动量及幼儿体质,提示幼儿增减衣服，着重幼儿在活动中的身体反应。六、劳动活动：1、作好劳动工具、场地的预备。教师首先要确定劳动的目的、内容和要求，据幼儿的不同特点确定详细分工,考虑好组织劳动的步骤、方式,以及劳动经过中应着重用具和材料；假若到园外参加劳动,教师除了做好联系工作外,必需亲临劳动现场进行观察，防止意外事故的发生。2首先要向幼儿说明劳动的目的要求,提出必需遵守的规则,然后宣布分工，大班也可由幼儿自己协商分工，然后教师示范和讲解劳动方式、技能和步骤，教给幼儿准确使用劳动工具，示然后再分发工具，在劳动进行中，教师要细致观察和照顾幼儿，认识幼儿的情况及个别幼儿的表现，适时给予指导和详细协助，如个别没有信心怕困难的幼儿要给予协助和鼓舞，还应幼儿动手动脑，制造性地进行劳动，辩论问题建立幼儿间的友好关系，教育幼儿准确使用工具和爱惜工具。导幼儿从体会劳动成果来之不易开头，教育幼儿爱惜周围成人的劳动成果，如保持环境的卫七、自由活动：而言的,是指幼儿自由利用时间选择的活动.自由活动在幼儿日常生活中所以是必要的,由于幼儿存在个别差异,为了记幼儿的个性和特长得到充分进展,让幼儿在不受拘束的情况下，充分自如地、开心地发挥出他们的主动性、独立性，教师应保证幼儿有更多的自由活动时间。及提供幼儿开展音乐、美术、体育等活动所需要的设备、材料等。充分利用活动室的空间，做到地上有玩的、有跳的、窗台上有做的、有看的、空中有吊的。2、观察幼儿的行为、语言、动作情绪的表现,随时给予指导和教育，培育幼儿的自主性、制造性、促进良好个性进展。3、让每个幼儿在教师视野以内.着重幼儿安全，不离开集体太远，不到危急的地方玩，不使用危急器具。八、饮水:1、上下午定时组织饮水,并依据幼儿活动情况及气候变化，提示幼儿饮水.2、培育幼儿良好的饮水卫生习惯。准确地洗手、洗脸、养成早晨起床和午睡起床后及晚上就寝前，以及便后、吃东西前后、手脸脏后主动清洗的习惯，对培育幼儿良好的大小便习惯，养成幼儿洁净有序的生活习惯和独立生活能力有重要作用。使用便纸。不阻碍别人，不相互拥挤碰撞,洗后立刻离去等。在设施较少,不能同时进行时，教师要做好布置,对小班幼儿要详细协助，经过讲评，促使幼儿养成良好习惯。文明礼貌行为有重要意义.1、创设宁静、开心的进餐环境,按时进餐，不在进餐时训斥、处置幼儿。准确地组织幼儿进餐应抓好进餐前的预备、进餐经过与结束三个环节。幼儿进餐应在洁净的环境和开心的气氛中进行。因此进餐前，应提前组织幼儿收拾玩具，整理活动室、布置好进餐环境、安放好餐具。教师应在进餐前半小时,布置一些宁静的游戏，防止幼儿过度兴奋，影响食欲,格外要照顾那些情绪易于激动的幼儿使他们宁静下来。教师要培育幼儿习惯于宁静的等