语言发育迟缓儿童的发育特征及相关因素分析

语言发育迟缓儿童的发育特征及相关因素分析摘要：目的：探讨儿童语言发育迟缓的具体表现，并对该病症出现的原因进行分析。方法：本次研究对象为我院儿童保健科收治的语言发育迟缓儿童，共88201910-20213入的了解，选用Gesell发育量表展开针对性的评估。另外，统计不同年龄段语言发育迟缓儿童的发育情况，分析患儿的年龄、性别、分娩方式等信息与患儿的结果：在语言发育迟缓Gesell5（DQ）评估值的变化中，发现随着儿童年龄的增长，对应分值在逐渐下降，并且数值差异符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。此外，在患儿年龄段、性别、分娩方式等多项参数下，对应患儿单纯语言问题、语言合并其他问题人数占比值差异符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。结论:儿童语言发育迟缓与多方面因素有关，并且伴随着患儿年龄的增长，会增加儿童语言合并其他发育问题的发生风险。为此，应尽早干预，改善患者的语言功能。关键词:语言发育迟缓；原因；分析；年龄前言:语言功能的发挥是人与人之间相互交流的前提，更是一个人口语表达、人际交往的必备功能条件。不过，受到自身生理以及其他因素的影响，也有些儿童出生后存在语言发育迟缓的现象，这属于语言障碍的一种常见疾病，3岁左右的儿童人数居多，临床症状表现为读写、认知困难，社会适应能力低下等，严重影响着儿童今后的发育与成长。为了让患有语言发育迟缓的儿童恢复正常的语言功能，在疾病治疗中，应尽早进行干预，这对于良好预后效果的形成有着较大的帮助。除此之外，在疾病治疗中，相关医护人员还需对儿童言语发育迟缓的相关诱发因素进行深入的分析，从患儿年龄、性别、出生方式等多方面入手，查找与患儿单纯语言问题、语言合并其他问题与哪些条件存在关联，希望能够为后期儿童语言发育迟缓疾病的预防与诊治提供更多的参考数据。资料与方法一般资料884543例，患儿年龄均不超过5岁，对应年龄平均值为（3.24±1.33）岁，其中，1-2岁、2-3岁、3-4岁患儿对应人数分别为27例、39例、22例。方法自制问卷调查表，对患儿的年龄、性别、出生体重、分娩方式等各项信息进行整理，将其作为自变量，统计各自变量下对应的单纯语言问题、语言合并其他GesellDQ868686时，表示儿童合并其他问题]观察指标GesellDQ量下对应儿童单纯语言问题、语言合并其他问题的发生情况。统计学处理SPSS20.0别用（x±s）t、x2P＜0.05求时，表示具有统计学意义。1.结果2-33-4DQ1-2儿，前后差异符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）1.表1不同年龄段语言发育迟缓儿童发育评估情况（x±s，分）DQ值 1-2岁 2-3岁 3-4岁适应性 2

77.52±17.83

67.92±17.43语言 76.24±8.43 4

57.88±19.86个人-社交 96.58±8.71 2

73.28±16.54精细动作 97.25±4.25 1

66.98±14.78大动作 54

96.58±17.58

82.47±13.47合并其他问题儿童人数占比值不同，并且数值差异符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。1.讨论单纯性语言发育迟缓、语言合并其他问题均属于临床常见的儿童语言发育迟Gesell53Gesell5经医学专家分析可知，出生后儿童脑部发育的关键时期在1.5-3岁之间，当儿童的脑部存在发育缺陷，并且存在听力障碍时，其语言发育迟缓的发生概率便会升高，这是影响儿童语言发育的两大重要因素。面对这个日新月异的时代，语言发育迟缓问题的存在，不单意外着儿童无法正常的与人交流，对自身以后的社交、自我管理等多个方面也会带来不同程度的影响。为避免这种情况的出现，在儿童3岁左右时，就应该及时进行干预，指导患儿练习发音、采用语言刺激、口腔功能训练等方式，去锻炼儿童的语言功能，尽可能的避免语言发育迟缓对儿童心理健康造成的伤害[3]。参考文献：的关系研究[J].护理学杂志,2015,30(17):26-28.杜文威,程茜.儿童语言发育迟缓预后及影响因素的研究进展[J]童保健杂志,2015,23(10)