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文档简介

文档仅供参考中音：果活动目标1感受丰收的果园景象，跟着旋律有表情地演唱歌曲。2在熟悉歌曲的基础上学习“踵趾小跑步”，初步培养儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感。活动准备音乐、丰收的果园（PPT踵趾小跑步图示活动过程一、复习歌曲：1看PPT，们来到了什么地方？看到了什么？2这么多的水果都丰收了，真开心。（幼儿听音乐唱歌）二、欣赏感受：1这么好听的歌，你们知道我想干什么吗？（跳舞）2老师舞蹈，幼儿欣赏。3看到老师是怎样摘苹果的？（手拿篮子、跑着去的）4出示踵趾小跑步的步骤图，帮助幼儿理解。师与幼儿讨论：怎样才能摘到又多又大的苹果（抱一个大大的篮子，摘苹果时眼睛看着手，还要跑着去找一找…）5师再次示范、幼儿模仿动作。6做做踵趾小跑步的动作（反复舞蹈）。三、活动延伸：音乐、图示投放到区域中幼儿继续练习。文档仅供参考

文档仅供参考我是一树叶（音乐目1丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。2能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。准备长的硬纸条、钉书器。歌曲《秋叶》的录音带。过程1带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。2观察秋季树叶的变化①树叶的颜色有什么变化？②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？③树叶变黄以后怎么样？④树叶飘落到什么地方？3带幼儿拾落叶做成头（将树叶用针书器钉在长纸条上再围成圆圈带在头上在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。鼓励幼儿跟唱歌曲。4在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。5请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。建议1此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。2这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽让幼儿获得有关知识经验选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。34岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，教师可自唱这首歌曲

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