教科版一班级下册语文《我们的祖国真大》教案

教科版一班级下册语文《我们的祖国真大》教案老师要擅长用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。总之，仔细的讨论教案是钻研教材的一项非常重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处。下面是由我给大家带来的教科版一班级下册语文《我们的祖国真大》教案，一起来看看吧!

《我们的祖国真大》课文原文

我们的祖国真大

我们的祖国真大，

北方，有冬爷爷的家，

十月就飘雪花。

我们的祖国真大，

南方，有春姑娘的家，

一年四季开满鲜花。

啊，宏大的祖国妈妈，

东西南北中的孩子，

在同一个时候，

有的滑雪，有的游泳，

有的围着火炉吃西瓜。

《我们的祖国真大》语文教案1

教学目标：

学问目标：熟悉“飘、鲜”等7个字。学写“北”“家”等6个字。并积累词语，选择喜爱的词语说话。

力量目标：能借助拼音正确，流利。有感情的朗读课文。

情感目标：通过有感情的朗读课文诗歌，使同学了解“我们的祖国真大”，激发同学喜爱祖国的情感

教学重点：

正确流利有感情的朗读课文

教学难点：

通过有感情的朗读课文使同学了解“我们的祖国真大”激发同学喜爱祖国的情感。

教学预备：

课件、生字卡。

教学流程：

第一课时

一、导入新课

出示中国地图看，这是我们祖国的地图，它像什么?它傲立于世界的东方。小伴侣你知道咱们国家的名字叫什么吗?(中国)这节课我们就来好好地感受一下——我们的祖国真大。

板书课题、齐读

二、初读课文诗歌，随文识字

1、自读诗歌借助拼音自由读诗歌，留意读准每个字的字音，遇到你认犯难的字就多读几遍，不熟悉的字做记号。

2、小组合作读。合作读的过程中，相互关心订正读错的字音。选一小组汇报读。其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。

3、读诗歌，谈收获。

a、指名读各小节诗，课件出示图片

b、生谈读完诗歌后的收获。(课件演示)

4、检查字音和认字状况“开火车”形式读生字，后用生字卡片反复读、组词，选词说话。

5、再读诗歌，加深理解。边读边想我们的祖国有多大。(课件出示全文)师：假如我们一天走8小时，平均每小时走我们操场的20圈也就是4千米，我们按这个速度走下去，沿着国界线走一圈，我们没有任何困难、任何阻碍的状况下，我们要走整整三年多的时间。

你有什么感受?

三、老师小结

四、课外作业

搜集有关祖国各地的图片资料下节课沟通

板书设计：

我们的祖国真大

北方飘雪花南方开鲜花有的滑雪……

有的游泳……有的围着火炉吃西瓜

其次课时

一、检查上节课学习内容

1、出示生字组成的词语卡片认读。

2、同桌相互检查读课文竞赛看谁读得好。

二、沟通收集的图片

1、在小组内沟通，自己收集的祖国的什么地方。

2、全班沟通小组内推举一名说得好的同学在全班汇报。

三、写字练习

1、在黑板上田字格中，老师范写“北”让同学观看笔顺书空后在练习本上写。

2、认真观看课本田字格中范写的字后，争论其余5个字应当怎样书写。

3、指名同学说说这几个字怎样书写，书空笔顺。说说写在田字格中的位置。

4、老师范写，同学练写。

课外作业：

把诗歌读给爸爸妈妈听

《我们的祖国真大》语文教案2

教材分析：

本课是第一单元的其次课，本单元以“爱国”为主题，通过本课学习，使同学了解祖国真大，激发同学喜爱祖国的情感。

教学目标：

1.正确、流利、有感情的朗读诗歌。

2.熟悉7个字，学写6个字。并能积累语言，选择喜爱的词说话。

3.通过有感情的朗读诗歌，使同学了我们的祖国真大，激发同学喜爱祖国的情感。

教学重点：

1.学习生字、新词。

2.了解祖国真大。

教学难点：

借助本课的内容，让同学了解“我们的祖国真大”是本课的难点。

教法：诵读法

学法：比较法观赏法教

具预备：

课件

教学时间：

2课时

一、扣题探读，找准入口

1、出示中国各地美景图。

2、这节课，我们就学习第2课《我们的祖国真大》。板书课题，重点讲解“真”，表达傲慢的心情。齐读。

二、初读感知，提炼主旨

1.自读诗歌。请同学们借助拼音自由读诗歌，留意读准每一个字的字音，遇到你认犯难读的字多读几遍，不熟悉的字做个记号。

2.小组一人一句合作读。合作读的过程中，相互关心订正读错的字音。选一小组汇报读。

3.检查字音和认字状况。(多媒体课件)让同学以“开火车”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。重点教学：鲜、飘、候滑雪、游泳

三、研读理解，深情感悟

1.选择自己喜爱的诗句反复读。

2.同学自由读。读后争论：你认为祖国有多大?你有什么感受?

3.全班沟通，加深理解。

★我们习惯把祖国分成南方和北方，同学们也分成两部分，坐在南边的读“南方”这一部分，坐在北边的读“北方”这一部分，我们比比哪组读得好。练习读。分南北两个组竞赛读课文。(多媒体课件)

★黑龙江属于哪方呢?“北方”先读，开火车读，分组读，齐读(看书中图)，领另一组读。究竟南方好还是北方好呢?说各自好的地方

4.齐读第三句话，傲慢的心情边读边想，我们的祖国有多大。我和爸爸去南方(海口)，坐了三天火车才到。”“我和妈妈去——，坐了好久飞机才到。以此说明中国之大。(多媒体课件)

四、精读内化，品尝赏析

1.对比：我们的祖国和别的国家比大小。介绍拿来的照片。

2.带着骄傲之情朗读诗歌。

五、拓展延长，积累运用

1.搜集祖国各地的图片进行展现。

2.小练笔：仿写句子。

六、达标测评

有感情地朗读诗歌。

七、作业

1.把诗歌读给爸爸、妈妈听。

2.预习欢乐读书屋一《家》。

板书设计：

我们的祖国真大

北方飘雪花

南方开鲜花

有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜

《我们的祖国真大》语文教案3

教学目标：

1、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读诗歌。

2、熟悉“飘”“鲜”等7个字，学写“北”“家”等5个字。并能积累词语，选择喜爱的词说话。

3、通过有感情地朗读诗歌，使同学了解“我们的祖国真大”，激发同学喜爱祖国的情感。

教学流程：

直接导入，巩固生字词。

1、出示本课词语认读。

2、说出北家爷的笔顺。

3、和老师一起积累五个字的词语。如丰富的物产

4、老师小结字词的巩固状况。

学习儿歌，体会情感。

☆自由轻声读儿歌，这首小诗一共有几小节?

☆分小节朗读儿歌

☆体会内容冬爷爷的家

1、第一小组齐读第一小节

2、出示课件冬爷爷的家

3、生活在冬爷爷的家的小伴侣，冬天下雪了可以做什么呢?你的心情怎么样?

4、带着欢乐的心情一起读第一小节。

春姑娘的家

1、其次小组齐读其次小节

3、多么漂亮的景色，请大家带着愉悦的心情一齐读其次小节。

学习第三小节

1、齐读第三第四小节

2、多媒体出示括号题

3、出示“有的有的有的”练习句式

4、出示同一季节不同的生活

5、尝试填写书中的句式。

★拓展关于祖国你还知道什么?

★老师总结

★五齐读儿歌结束

《我们的祖国真大》教学反思

本次教学活动是依据主题活动《我们的祖国真大》进行绽开的。

在第一环节，当老师提问你看到了中国地图上有哪些地方时，有些孩子会莫名奇异的回答我，“澳大利亚、日本、马来西亚……”为此，我先拿过来了一个大的地球仪，地球上的各个国家都在，在而引出中国，让孩子们先渐渐地认真观看一下中国究竟在地球仪上的哪个位置，让他们都知道中国在地球仪上只是这样子的一个国家，接着再一次拿出中国地图，让孩子分别来回答中国有哪些地方。

经过孩子们的观看，还是有一半的小伴侣都说出了中国地图上有哪一些地方存在。他们还知道中国的轮廓像一只大公鸡，地域特别特别的宽阔等等。

之后，我还让孩子们了解了南极和北极的特点，通过老师的讲解，孩子们知道了在不同的地方有着不一样的气温。

当老师指着地球仪上蓝色的地带这是什么?孩子们立刻回答说：是海洋。接着还让他们学习了棕色代表了什么?绿色又代表着什么样的意思?我们的孩子对绿色代表了什么意思还是有肯定