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文档简介

盐湖区魏风小学导学案科目：音乐姓名：周梦娇日期：

教学内容《唱给妈妈的摇篮曲》课时顺序设计者周梦娇电话学习目标学会歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，进一步体验摇篮曲宁静舒缓的音乐特点，用深情、轻柔的声音表达歌曲的情感；2.指导学生运用柔美、圆润的声音演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，培养学生热爱母亲、孝敬母亲的情感；3.通过学习、聆听歌曲，感受、体验爸爸妈妈为我们倾注的爱，并懂得要回报爸爸妈妈。学习重.难点能有感情的演唱歌曲，用歌声表达对爸爸妈妈的爱教学准备PPT电子琴板书设计唱给妈妈的摇篮曲

学习过程个性修改环节流程导入组织教学1.师生问好情境导入在画面中你看到了什么？想到了什么？B.聆听《小宝宝睡着了》稳定情绪，并感受摇篮曲的宁静舒缓音乐的特点。C.说说最你感动的事情。直击重难点二、学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》1.初听旋律，请学生说说看着熟睡的妈妈会想些什么？做些什么？2.聆听全曲（播放动画）A.小女孩是怎么想，怎么做的？B.听了这首歌，你认识了怎么样的一个孩子？3.教师范唱指导演唱A学唱歌曲第一段集体按节奏朗诵歌词第一段；跟随伴奏学唱。重点学唱：妈妈屋里静悄悄。妈妈屋里怎样静悄悄的？B.学唱歌曲第二段请个别学生朗诵歌词第二段；跟随伴奏学唱。为表达对妈妈的热爱之情，应该用什么情绪演唱？速度呢？（用深情、轻柔的情绪，慢速有感情地演唱）C.学唱歌曲第三段（直接唱歌词，把尾句也加进去唱一唱。）D.说说尾句有哪些吸引人的地方有感情的齐唱尾句。5.完整演唱6.聆听《天亮了》故事引出，再聆听歌曲，进一步感受母爱的伟大。三、编创与活动有感情地演唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》2.创编歌曲《唱给爸爸的摇篮曲》。总结提升学生通过不同游戏方式学习歌曲，通过角色的转换体验歌曲魅力，学生注意力很集中，课堂效果非常好。拓展延伸1.通过学习、聆听歌曲，感受、体验爸爸

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