实验中学内部规章制度

实验中学内部规章制度第一章总则第一条为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，根据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《未成年人犯罪法》等法律法规，制定本章程。第二条本校全称为XX中学，地址为XX号；网址为XX。第三条本校为三年制全日制普通高级中学，全额拨款事业单位，由教育主管部门主管，具有法人资格，独立承担民事责任。第四条2005年为本校成立之年份。第五条招生范围以教育主管部门划定招生区域为准。第二章办学理念与学校文化第六条学校的办学理念：品牌立校、依法办校、民主理校、文化育校、科研兴校。1、四个办学意识一一“质量、服务、品牌、竞争”质量意识（让学生成才，让家长放心，让社会满意）；服务意识（一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切）；品牌意识（办名校，育名人，出名师）；竞争意识（在合作中求和谐，在竞争中求生存，在创新中求发展）。2、五种育人观念：以培养创新精神和实践能力为重点的人才观；以提高素质为宗旨的教育观；以全面发展为目的的质量观；以学法指导为主线的教学观；以学生为主体的学生观。”第七条办学目标:校园园林化、设施现代化、教学手段信息化、管理决策法制化、教育特色明显化。第八条校训：厚德、和谐、博学、创新校风：团结、勤奋、严谨、活泼教风：务实创新、追求卓越学风:诚信、博取、合作、求真第九条校歌（团歌代）、校徽：第十条学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制订三年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。第三章学校管理结构与运行机制第十一条学校实行校长负责制。校长主持全面工作，党支部委员会发挥政治核心、作用，教职工通过教职工大会参与学校的民主管理。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作，按照本章程自主管理学校。副校长协助校长开展工作。第十二条校长依法履行下列主要职责：（一）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；（二）组织制定规章制度、工作计划，并负责实施、检查和评价；（三）执行上级教育行政部门的决定和指示；（四）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序；（五）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策；（六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（七）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展；（八）负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批；（九）负责学校安全工作；（十）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。第十三条学校党支部积极发挥政治核心作用，切实加强对学校的政治领导，参与学校重大问题的决策。支持校长依法独立开展工作。党支部除完成好上级党组织交给的各项任务外，在学校的任务主要包括：（一）坚持党要管党的原则，认真抓好党组织自身的思想政治和组织建设，保证党员在学校各项工作中能发挥先锋模范作用。（二）建立党组织统一领导，党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。（三）加强对学校干部的培养、教育、管理和监督。（四）对学校发展规划、重大的改革方案和工作安排所涉及方向、政策、全局性的重大问题认真讨论，参与决策。第十四条学校建立以教师为主体的教职工大会制度，保障教职工参与学校民主管理和民主监督。教职工大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工大会审议通过。学校工会作为教职工大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第十五条学校设办公室、督导室、教研室、教务处、政教处、电教中心、实验室、艺体室、财务科、总务处、综治办、膳食科等职能部门。各职能部门按照要求设主任及处室负责人。主任通过公开竞争上岗，学校教职工大会评议并经学校考察、公示后由校长聘任。办公室：办公室是校长办公会领导下的综合办事机构，主要负责全校性行政工作的组织、协调。其职责范围是：起草学校报告、决议、规划、规章制度、工作计划和总结，起草或审核以学校名义上报、下发的文件，向全校发布通告、通知；组织安排全校性行政会议，督促、检查各科室执行会议决议情况；协调各职能科室工作，组织有关科室完成共同负责的全局性工作任务；掌握、使用学校印鉴、校长名章，审定各行政科室印章的刻制，并对印鉴使用进行监督；收发有关文件、信函等，办理公文的登记编号、签发、分送工作，催办上级和学校限期办理的事项；负责学校行政和党群系统的文印工作；做好学校的人事管理及职称评定工作；负责来客的接待，处理校内外来信来访；管理和调度车辆，管理会议室；管理学校档案，做好学校大事记和重要历史资料的保管工作，指导各科室做好档案工作；负责安排节假日值班人员工作;完成校长办公会交办的其他工作。督导室：教学质量是学校的生命线，督导室对教学行为进行督导检查是提高教学质量的重要保证。其职责范围是:通过以督促教的方法，促进师德建设、构建良好教风、规范教学过程、完善教学管理，进而有效地提高教学质量；对全校的教学行为进行积极有效地监督和检查，维护学校正常的教学秩序，并提出针对性建议；督导内容为教学秩序和教学效果；及时把督导结果反馈给年级组或本人，同时建立教师教学质量评估档案；经常举行教学分析会，总结推广先进经验，研究存在的问题，提出改进意见；及时做好教师每学期及学年度教育教学考核工作。教研室：严格遵循教育教学规律，研究教与学两方面的问题，为提高教育教学质量服务是教研室的宗旨。其职责范围是:掌握科学的教育理念，了解教育前沿信息;以实施素质教育、全面培养学生的创新精神和实践能力为重点，制订学校的教育科研发展规划和教育科研工作的方针、政策以及工作计划；加强对教师教育科研的岗位培训，组织教师研究现代教育理论，以科研带动教学和教改；认真抓好学校或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果，出精品；坚持“立足现实、着眼发展、突出重点，全面推进”的原则，制订各级课题的立项制度，使教育科研走上科学化、制度化、规范化的轨道；宣传教育科研和教学改革的信息，引导教师吸收和借鉴先进教育思想和教改经验，结合自己的的实际情况进行创造性地发挥；定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动，及时推广教师的教育科研研究成果并汇集成册;定期开展各级教研活动，加强对教育科研骨干的培养，促进广大青年教师从实践型、经验型转化为科研型；加强与督导室、教务处等有关部门的协同，努力探索优化教学、提高教学质量的途径和办法；加强学校教育科研档案管理，认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作，充分开发学校教育科研资料资源。教务处:教务处负责全校教学管理工作。其职责范围是：组织教师研究和贯彻国家教学计划、课程标准和上级有关指示，制定和实施学校教学工作计划；落实课程计划，负责开全课程，开足课时；协助校长做好教学人员的调配，组织教学活动，检查教学秩序；与有关科室密切合作，及时了解教学情况，抓好教学常规管理，做好教师教学成绩的考核，健全教师教学档案;科学安排课程表、时间表;做好教学用书的定购、发放及日常教务工作;做好学籍管理和招生工作;做好教师的代课、兼课安排及统计；提供教学及考试物品供应计划，做好考试的组织工作;做好图书室和阅览室的管理工作。政教处：政教处是学校管理和教育学生的职能部门，其职责范围是:根据学校工作计划，制定学生思想政治教育工作计划；会同年级组负责组织进行学生德、智、体等方面的综合测评，学生操行评定、品德评语及毕业鉴定工作；负责有关学生奖惩的管理工作，做好星级学生评选、优秀学生干部、文明班级、先进集体等其他各项先进的评选工作，并及时加以表彰；负责办理学生违纪处分、解除处分手续，指导处理学生重大偶发事件及后进学生的教育转化工作；协助管理学生档案，接待和处理有关学生问题的来信，来访工作及外调工作；会同校团委指导学生会开展工作，丰富学生的课余生活，提高学生综合素质；会同年级组做好军训、新生入学教育工作；会同有关部门，搞好学生家庭教育、心理健康教育、法制教育、劳动卫生教育和宿舍的管理工作。电教中心：电教中心是全校信息化教学的支持机构，其职责范围是:贯彻有关电化教育和信息技术教学工作的方针政策、规定和任务，完成学校的电化教育和信息技术教学任务;做好教师多媒体、微机室、语音室、报告厅等电脑及相关设备的登记、维护和管理工作；建立学校网站并进行信息发布、信息审核、安全防范；对学校的各类活动、教学实况等进行摄像、摄影、制作相关节目，保存各类影像资料；进行电教耗材、电脑及网络设备的审购，保养，维护工作；对班级广播系统进行升级、维护，为学校各类活动提供音响支持;做好充分准备，保障每年的信息技术学业水平考试得以顺利进行；坚守岗位，服从领导，听从分配，随时接受并按要求完成各项教育教学任务。实验室：实验室管理全校各种教学实验仪器的使用和维护，其职责范围是:执行学校有关实验室的工作计划，负责实验室的建设与管理工作；制定、执行和考核立足于实验室岗位的工作职责和各项工作规范的实验室管理制度；做好教学仪器的申购、验收、入库、记账、保养、维修、报损、更新工作；根据教学计划和课程教学大纲的要求，按时开出必修和选修的实验项目；积极参加上级教育主管部门开展的业务培训和实验教学研究活动。艺体室：艺体室是负责学校体育和艺术工作的业务部门，其职责范围是：负责本部门的师资队伍建设，对师资培养、调整等工作提出建议，报学校审定；根据学校教育事业发展规划和学生的培养目标，拟订全校体育、艺术课程的教学方案，报学校批准后组织实施；负责本部门课程建设的具体工作；安排本部门各门课程的任课教师并组织本部门的各种教学活动和教学检查;组织开展艺体教研、科研活动；负责组织学校田径运动会等全校性的体育比赛，指导师生开展体育锻炼、全民健身运动和文艺活动；负责学校体卫艺设施、设备、器材和场地的日常管理与维护，负责制定相关管理制度、组织相关设施、器材和场馆的维修及更新。财务科：财务科全面负责学校的日常财务管理和会计核算工作，其职责范围是：认真贯彻执行国家各项财经政策和会计法规，根据学校管理的需要建立健全学校内部财务管理办法和内部控制制度，理顺财务关系，维护校园经济秩序，保护国家财产安全；结合学校改革和发展的实际，加强教学成本的核算，努力节约经费支出制定切合我校实际的财务管理运行机制；根据上级财政部门下达的经费指标及学校的综合财力，正确编制学校收支预算及政府采购计划，严格执行预算计划，严格预算的约束力，确保学校预算任务;认真贯彻厉行节约、勤俭办学的方针，坚持“量入为出，收支平衡”的原则，统一管好、用好全校的各项资金，充分发挥资金使用的经济效益，积极促进学校教学计划和各项工作任务的圆满完成；按时进行财务决算，及时将财务决算报告报送校领导以及上级主管部门；根据决算情况分析资金运行效果和事业经费的使用效益，及时上报学校领导，为学校制定发展规划和经济政策提供依据；负责教育事业经费及其它各项经费收支的核算与管理工作，监督各项资金的合理使用，定期清查账目、核对资产，及时清理债权债务和编报各类报表；负责全校固定资产、库存物资的核算与管理，定期核对账目，配合有关部门做好实物资产的盘查、核对，以及固定资产的报废鉴定工作；对学校其它带有经营性质的财务管理工作给予指导和监督，代表学校定期审计；严格遵守国家财政制度和财经纪律，实行财务管理公开制度，对学校财务活动进行有效地控制和监督，进一步提高教育经费的使用效益，保障教育事业的健康发展；参与学校重大经济政策的制定和投资行为的决策，参与大宗物资采购和建设工程的招投标审议，参与学校重大固定资产的处置；负责学校教育收费物价和票证的管理工作，按时做好物价申报和年审工作，接受主管部门和各有关部门的监督管理；负责全校财会资料的立卷、归档以及销毁工作。总务处：总务处是为全校教学工作和师生员工生活服务的后勤职能部门。主要职责范围是：负责全校房屋、办公用具的计划、采购、配备、维修和管理；负责家属宿舍、单身职工宿舍的管理、调整工作：协助宿舍管理科管理学生宿舍；负责学校照明、生活等线路以及各种电源、电器设备等的管理和维修工作；负责全校给排水系统的管理和维修工作；负责全校房屋水电费的收缴和有关房产、水电、办公用具、设备非正常损坏、丢失的理赔处理工作；负责学校的土地、道路、围墙、运动场地、临时设施以及各种管道的管理和维修工作;负责校园建设和维护工作;负责学校物资的计划、申报、采购、保管、分配与供应工作。综治办：安全是学校维护正常教育教学秩序的前提，也是社会稳定的重要条件，综治办始终坚持“教育与防范”并举的原则，努力为教育教学创造良好的环境，其职责范围是：根据领导工作部署，组织实施上级有关安全工作意见、制定安全工作计划、措施及各种规章制度；开展和组织多种形式的安全法规和安全知识的宣传、教育和培训工作；对师生的各种安全教育给予指导，增强师生员工的安全意识；加强学校安全方面各项管理，确保师生的人身和财产安全；定期开展学校安全检查工作，检查学校配备的安全设施，确保校舍、水、电、财产的安全；落实校区安全值班工作，加强对各种执勤及巡逻人员的管理和检查，增强其工作责任心；组织广大师生员工及家长签定各种安全责任书；组织开展各种形式的安全教育、法制教育和公德教育工作。膳食科：膳食科具体负责学校餐厅管理工作，其职责范围是：组织本科室同志进行政治研究，下达目标任务，检查工作完成情况，及时总结经验；制定各项规章制度，报上级部门批准后，监督执行，对工作的安排要有部署，有检查、有结果;熟悉掌握各组的收支盈利情况，确保经营合情合理；负责固定资产管理，经常检查设备的运行、使用情况，使设备保持最佳状态；对员工进行食品卫生法以及安全法的宣传和教育，严防事故的发生；完成学校交给的其他暂时性任务。第十六条学校建立校长办公会，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项；建立学术委员会，在学校教育科研的规章制定、项目策划与督导、成果评定以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用；建立家长委员会，增进家校沟通，保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。第十七条学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项允许在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校长办公会审议，经集体讨论研究，由校长作出决定并组织实施。党学校基层组织发挥监督保障作用。凡属教职工大会职权范围的事项，应提交教职工大会审议。第十八条学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。学校建立健全档案管理制度。学校建立资料室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。第十九条学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益。第二十条学校建立健全平安校园制度，构建网格化管理体系，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，即时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。第二十一条学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第四章教育教学管理第二十二条学校建立健全年级组、学科组、备课组等教育教学基层管理机制。年级主任负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。学科主任负责领导、组织教师进行集体教学研究。学科组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。第二十三条学校坚持以立德树人为根本任务，将其贯穿到教育教学工作的全过程。学校注重以教师的品行、品德、能力、理想、情操、境界、人格去影响、感化、培养和教育学生，使学生萌生“自我认识、自我教育、自我发展”的主观要求，形成主动研究和创造研究的意识和热情，让学生自主快乐地成长。学校坚持全员育人原则，校长负责，教职工参与，实行教书育人、管理育人、服务育人，积极构建德育目标体系，健全德育管理机制，建设学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育，积极引导学生理解并正确地行使权力，依法维护自身合法权益，并尊重他人权利，履行相应义务，增强社会责任感。第二十四条班主任是学生日常思想品德教育和管理工作的主要实施者，应全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、研究、生活状况；认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围；指导班委会工作。第二十五条学校围绕学生的核心、素养，在国家课程大纲的指导下，把握好国家课程、地方课程与学校课程三者关系，在国家课程、地方课程二次校本化开发的基础上，确定学校课程建设的目标:建设优质统一的基础型课程和丰富多样的拓展型、研究型课程，开发符合我校特点的合作教育校本课程，满足学生全面发展、主动发展和个性发展的需要。结合我校实际，全面实施各科课程标准，形成有我校特色的课程实施策略系统，进一步提高学生的研究品质和素养，增强教师推进课程改革的责任感，不断提升我校教育教学质量。学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。第二十六条学校按照课程计划编排课程表，严格遵循专课专用的原则。第二十七条学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健康习惯与基本的运动技能。学校通过体育课、体育大课间、活动课等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办秋季田径运动会和广播体操、拔河、球类等单项比赛。学校建立卫生室，建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度，不断改善环境卫生条件，在校园内实施禁烟。第二十八条学校建立心理辅导咨询室，建立学生心理健康档案，配备兼职教师开展工作。学校心理健康教育的目标是帮助学生认识自己、悦纳自己、充分发掘潜力；学会控制和调节自己，能够克服心理困扰；培养乐观进取、自信自律、负责守信、友善合群、开拓创新、追求卓越、不畏艰难的健全人格及社会适应能力，发挥个人特长和潜在能力。与此同时，提高兼职教师的素质和工作效率，使教师的工作方法更具科学性、时效性。第二十九条学校重视艺术、科技等教育工作，认真上好音乐、美术、综合实践等课程，并通过举办校园科技文化艺术节激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神。加强学生的劳动教育，培养学生爱劳动，珍惜劳动成果的品质，培养学生自我服务、简单公益劳动的能力，养成劳动习惯。第三十条学校构建“教研室一一学科主任一一课题负责人一一研究成员”的四级科研网络；以校本研修为载体，开展教育科学改革和实验；将科研与绩效考核相结合，通过课题立项、征文刊登、科研成果评奖展示等途径营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的科研文化，激励教师积极主动“学做研究者”，最终实现“我们都是研究者”的愿望。第三十一条学校积极顺应“互联网+”时代的教育变革，全面提升教育信息化基础支撑能力，依托信息技术加快各网络教学环境建设，加大优质数字资源建设力度，为师生使用优质资源提供方便快捷服务。第三十二条学校按照课程标准和教材要求开齐开足开好实验课，禁止以讲实验、画实验、看视频等代替学生动手做实验。指导教师变验证实验为探究实验、变演示实验为分组实验，提高学生实验探究能力和实验操作能力。鼓励教师开展课外实验活动，将课本知识与生产生活实际相结合，增强学生研究兴趣，提高学生实验设计能力和动手实践能力。学校每学年要补充、更新实验器材和药品，保证实验教学需要，逐步实现学科教室建设和实验室建设的有机结合。第三十三条学校严格规范教师教学行为。教师提前候课，站立讲课。上课衣着得体，举止文明、亲切、自然、大方。上课讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力；板书清楚，书写工整，用字规范，布局合理，重点突出。上课关闭手机，不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。严格按课程表上课，不得随意调课、缺课。禁止酒后上课。严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。引导教师走下讲台，利用一切课堂练习机会，加强课堂巡视、问题发现和针对性指导，培养学生规范使用学科语言回答学科问题的习惯和能力。第五章学生管理第三十四条凡被本校录取或转入本校研究的学生即取得本校学籍。第三十五条学生享有下列权利：（一）参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源；（二）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作；（三）按照国家有关规定获得助学金；（四）在品行和学业成绩上获得公平评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书；（五）对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼；（六）法律法规规定的其他权利。第三十六条学生应当履行下列义务：（一）遵守法律法规，遵守《中小学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求；（二）尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行；（三）努力研究，完成规定的学校任务；（四）承担在学生自治活动中当选职务的相应职责；（五）爱护学校提供的教育教学资源；（六）在校内使用普通话，规范书写汉字；（七）法律法规规定的其他义务。第三十七条学校按照山东省有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科研究业绩合格的学生，准予毕业。第三十八条学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果计入学生成长记录袋。第三十九条学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步明显的学生，予以表彰和奖励，并计入学生成长记录袋。学校对违反校级校规的学生予以批评教育，并对情节严重者给予相应处分。第四十条学校对符合入学条件而家庭困难的学生，通过助学金等形式提供资助。第四十一条学校在民主推选的基础上设立学生会，作为学生自主管理组织，落实公民意识教育。第四十二条学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。第四十三条为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：（一）平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。不得歧视学生。（二）尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。（三）尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。（四）不得非法收缴学生财务。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系。（五）不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市行政部门有关学生学籍管理的规定，听取学生及其监护人的意见，并举行听证。第六章教职工管理第四十四条学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。第四十五条教师享有下列权利：（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；（二）参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生研究和发展，评定学生品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；（五）通过教职工代表大会或者其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议；对学校重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权；（六）使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品；（七）参加进修或者其他方式的培训；（八）法律法规规定的其他权利。第四十六条教师应当履行下列义务：（一）遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规则制度，为人师表，忠诚于人民教育事业；（二）贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）践行以生为本理念，终身研究，与时俱进，不断提升育人水平。第四十七条学校非教学人员按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。第四十八条学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。第四十九条学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件，帮助解决教职工待遇的实际困难。第五十条学校建立健全班主任、副班主任选配、聘任、培训、考核、评选等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。教师应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。第五十一条学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。第五十二条学校对在教育、教学、科研、管理、服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。第七章学校资产第五十三条学校具体经费来源为全额拨款。第五十四条学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法者的责任。对学校财务造成损失的应当依法理赔。第五十五条学校建设健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修、消除安全隐患。学校加强对图书馆、实验室、计算机房、音乐室、美术室等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备的闲置和浪费。第五十六条学