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Word——3—2022-2022学年度第二学期五年级语文教学工作总结时间匆忙，一学期的教学又告结束。回顾本学期自己的语文教学工作，自认为有成效之处不多，有不少的问题还需努力解决。本学期在语文教学方面的主要做法有：1、连续培育同学潜心读书的习惯。我班同学男多女少，同学好动、活泼，但绝大多数喜爱看书。本学期这种喜爱阅读的氛围连续连续下来，早读课前、课间、放学后、晚修等时间都能看到我班同学宁静阅读的画面。为此，我常为同学搜集适合他们看的书籍并为他们订购，同时让同学读书做笔记写感受再全班沟通。这样一来很好的激发了同学的读书爱好，一些无书可读的同学也由于相互的沟通不仅有书可读而且好书不少。那些一直喜爱吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律也随之好了一些。

2、培育同学自由、大胆表达的习惯。同学进入高班级自然而然的开头缄默寡言，变得保守起来。我尽量地鼓舞同学，并运用各种激励手段：语言的确定、赞许的眼神、表扬的手势等。除此之外我还鼓舞同学和我网上沟通，努力使自己成为同学的伴侣，让同学由于喜爱我而喜爱语文。

3、努力提高课堂教学的效率。本学期我切实做到了课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同同学采纳不同的方法，使同学对语文更有爱好，同时提高同学的语文水平。

4、仔细写教学反思。每教完一篇课文，我都会仔细反思教学这一课的得失并仔细地记录下来，有时是一个教学片断，有时是短短的几句发生在我与同学之间的故事。我觉得写教学反思一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅，在以后的教学过程中还将连续做下去。

由于自身的力量有限，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题：写字习惯很差，写字姿态不正确，个别同学字迹潦草；不能自觉地完成作业，还有的同学作业不能按时上交；遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中部分同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班同学的写作水平进展不够均衡，在今后的教学中，应当加以克服。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

4、对学困生关注不够。对待班内的学困生，急躁不够，没能做到专心辅导关心。

今后我将在以下几个方面好好努力：一、在教学设计方面要针对班内同学实际状况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。二、要加强语文综合实践课的设计与实施，让同学主动猎取更多的语文学问、开阔视野。三、落实同学的阅读积累。四、进一步拓宽同学的阅读面。五、精于课后反思，在反思中成长。六、专心整理同学的优秀习作，打印成文全班共享，激励同学爱习作、爱语文。七、加强学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做同学的榜样！

教学工作常做常新、永无止境，在今后的教学路上我会改进不足、踏实学习、不断钻研，以求长足的进展。

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