南京医科大学临床教师教学业绩考核指标体系

PAGEPAGE7南京医科大学临床教师教学业绩考核指标体系一级指标二级指标三级指标指标系数备注基础性教学工作（S1）（S1=本系列总分值30×R1×R2）教学工作量（R1）[R1=(A+B+C)/20]（1）近五年课堂教学工作量(学时)（A）中文课程1，全英课程1.5，双语课程（双语≧20%）1.2，教学改革课程（如PBL、CBL课程）1.2，课堂教学工作量包括理论教学和临床见习，不包括临床实习，核算时以教学进度表为准。总学时数是指实际时数，不分理论课或见习课，同一类型不同年度可汇总。（2）近五年临床实习带教工作量（学时）（B）见习带教0.5，实习带教1临床实习带教工作量是指带教我校（不含外校）本科生和七年制学生临床实习，七年制临床实习是指通科轮转实习，不含进入导师课题组指导毕业论文阶段。带教对象是指本科生或七年制。学时数折算方法：带教学生“每人月”折算10学时。（3）近五年开展各类教学活动工作量（学时）（C）教研室秘书10，集体备课1，命题0.5，监考0.5，阅卷0.5，分析0.5，临床技能讲授及示教 1，小讲座0.5 0.5，教学查房 1，病例讨论 0.5各类教学活动工作量包括承担教研室秘书工作、参加集体备课；组织命题、监考、阅卷、分析，临床技能培训、教学小讲座、教学查房和疑难病例讨论等工作。核算时请提供教学活动记录，必须是主讲人或组织者，参与人员不应计入。授课对象是指本科生、硕士生、博士生、留学生；总学时数是指实际时数，学时数计算同课堂教学，40分钟教学计1学时。教学效果（R2）[R2=(D/100）]近五年学生测评均分（D）1测评均分计算采用均分相加除以学期数。需提供学生测评表复印件。激励性教学工作（S2）（S2=E+F+G）1.激励性教学工作量分值（E）指导青年教师1分/人/年指导青年教师，须有学校或医院聘书和考核记录；指导本科生发表论文SCI收录2分/篇，其他论文1分/篇指导本科生发表论文，本人必须是通讯作者。教材编写国家级30省级20自编教材5主编占100％，副主编占50％，参编占20％。出版教学论著国家级30省级20自编教材5主编占100％，副主编占50％，参编占20％。教学论文核心期刊2分/篇其他期刊1分/篇本人须为第一作者。在研教改课题国家级20省级10校级5主持课题者占50%,课题参与者与其他参与者均分2.教学奖励分值（F）个人奖励国家级：一等奖，80分；二等奖，60分；三等奖，40分。部、省级：一等奖，40分；二等奖，20分；三等奖，10分。市、厅级和校级：一等奖，15分；二等奖，10分；三等奖，5分。扬子江奖教金特等奖15分，优秀奖10分，提名奖3分；青年教师奖教金10分，提名奖3分。包括教学名师、霍英东教育基金会青年教师奖、扬子江奖教金、青年教师奖教金、讲课竞赛、本科生优秀毕业（设计）论文、优秀多媒体教学课件（单人制作）、精品教材主编和其他个人教学奖励、荣誉。若奖励无等级，则按一等奖分值评分。集体奖励国家级：一等奖，负责人40分，主要参加者（前五名）20分，协作者4分；二等奖，负责人20分，主要参加者（前五名）10分，协作者3分；三等奖，负责人10分，主要参加者（前五名）5分，协作者2分。部、省级：一等奖，负责人18分，参加者（前五名）9分，协作者3分；二等奖，负责人12分，参加者（前五名）6分，协作者2分；三等奖，负责人6分，主要参加者（前五名）3分，协作者1分。市、厅级和校级：一等奖，负责人12分，主要参加者（前三名）6分，协作者2分；二等奖，负责人6分，参加者（前三名）3分，协作者1分；三等奖，负责人2分，主要参加者（前三名）1.5分，协作者0.5分。包括指导临床技能大赛、本科生优秀毕业（设计）论文、优秀教学团队、优秀课程、示范课程、精品课程和其他团体教学奖励、荣誉。指导本科生参加各类竞赛获奖的教师或团队，按照与学生所获奖励级别相同的原则认定奖励等级，指导教师或团队成员的贡献或排名，以正式文件为准。同一项目获多项奖励和荣誉，不重复计算。3.教学培训分值（G）1培训性质是指校本培训、校外培训、出国教学研修；学分由医院科教和人事部门审核确定，1学分=1分。南京医科大学教师教学工作业绩登记考核表（非直属附属医院临床教师职称晋升用）教师姓名所在学系（教研室）所在医院岗位类型现职称现职称聘任时间年月拟晋升职称填表日期年月日一、任现职期间基础性教学工作（一）课堂教学工作量起止年月课程名称课程性质授课对象总学时数审核人合计学时近五年合计学时注：课堂教学工作量包括理论教学和临床见习，不包括临床实习，核算时以教学进度表为准。总学时数是指实际时数，不分理论课或见习课，同一类型不同年度可汇总。（二）临床实习带教工作量起止年月带教对象学生数带教学生姓名折合学时数审核人合计学时近五年合计学时注：临床实习带教工作量是指带教我校（不含外校）本科生和七年制学生临床实习，七年制临床实习是指通科轮转实习，不含进入导师课题组指导毕业论文阶段。带教对象是指本科生或七年制。学时数折算方法：带教学生“每人月”折算10学时。（三）开展各类教学活动工作量起止年月教学活动名称授课对象总学时数审核人合计学时近五年合计学时注：各类教学活动工作量包括承担教研室秘书工作、参加集体备课；组织命题、监考、阅卷、分析，临床技能培训、教学小讲座、教学查房和疑难病例讨论等工作。核算时请提供教学活动记录，必须是主讲人或组织者，参与人员不应计入。授课对象是指本科生、硕士生、博士生、留学生；总学时数是指实际时数，学时数计算同课堂教学，40分钟教学计1学时。（四）教学效果（近五年学生测评）学年学期测评分审核人测评均分注：测评均分计算采用均分相加除以学期数。需提供学生测评表复印件。二、激励性教学工作（一）激励性教学工作量类别单位数量分值审核人指导青年教师人数教材编写部数出版教学论著篇数教学论文篇数在研教改课题项数指导本科生发表论文SCI收录篇数其他论文篇数注：指导青年教师，1分/人/年，须有学校或医院聘书和考核记录；指导本科生发表论文，本人必须是通讯作者，SCI收录2分/篇，其他论文1分/篇；教材编写，国家级30分，省级20分，自编教材5分（主编占100％，副主编占50％，参编占20％）；出版教学论著，国家级30分，省级20分，自编教材5分（主编占100％，副主编占50％，参编占20％）；教学论文，核心期刊2分/篇，其他期刊1分/篇（本人须为第一作者）；在研教改课题，国家级20分，省级10分，自编教材5分（主持课题者占50%,课题参与者与其他参与者均分）（二）教学奖励 编号获奖项目名称获奖级别（国家、省部、校）获奖等级（集体项目注明排名）分值审核人注：不包括教学成果奖。教改项目、教学成果奖、教学论文和教材计入科研业绩部分。具体分值计算见填表说明。三、教学培训编号培训时间培训性质培训题目学分审核人合计学分年平均学分注：培训性质是指校本培训、校外培训、出国教学研修；学分由医院科教和人事部门审核确定，1学分=1分。附属医院审核（盖章）：时间：年月日南京医科大学教师教学工作业绩登记考核汇总表（非直属附属医院临床教师职称晋升用）教师姓名所在学系（室）所在医院岗位类型现职称聘任时间拟晋升职称填表日期一、基础性教学工作1.教学工作量合计年人均审核人（1）近五年课堂教学工作量(学时)A（2）近五年临床实习带教工作量（学时）B（3）近五年开展各类教学活动工作量（学时）C（4）基础教学工作量完成系数[R1=(A+B+C)/20]2.教学效果（1）近五年学生测评均分（D）（2）教学效果系数[R2=(D/100）]3.基础性教学业绩分值（S1=本系列总分值×R1×R2）二、激励性教学工作1.激励性教学工作量分值（E）2.教学奖励分值（F）3.教学培训分值（G）4.激励性教学业绩分值（S2=E+F+G）教学业绩总分值=S1+S2注：如任现职以来既未承担课堂教学，也未承担临床实习带教，则职称晋升审核一票否决。附属医院审核（盖章）：时间：年月日填表说明南京医科大学教师教学工作业绩登记考核表（非直属附属医院临床教师职称晋升用）一、任现职期间基础性教学工作（一）课堂教学工作量、临床实习带教工作量和各类教学活动工作量1.课堂教学工作量：填写任现职期间所有的课堂教学工作量（时数）。课堂教学工作量包括理论教学、实验教学和临床见习，不包括临床实习，核算时以教学进度表为准。课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等；授课对象是指本科生、硕士生、博士生、留学生；总学时数是指实际时数，不分理论课、实验课或见习课，同一类型不同年度可汇总。上报材料时，需提供相应教学进度表复印件。2.临床实习带教：学时数折算方法为带教学生“每人月”折算10学时。需由医院提供带教证明材料。具体教学业绩核算由医院科教科完成，学校教务处审核。3.各类教学活动工作量包括承担教研室秘书工作、参加集体备课；组织命题、监考、阅卷、临床技能培训、教学小讲座、教学查房和疑难病例讨论等，上报材料时请医院提供教学活动记录，必须是主讲人或组织者，参与人员不应计入。授课对象是指本科生、硕士生、博士生、留学生；总学时数是指实际时数，学时数计算同课堂教学，40分钟教学计1学时。（二）教学效果（近五年学生测评分）测评均分计算采用均分相加除以学期数。上报材料时需提供学生测评表复印件。二、激励性教学工作（一）激励性教学工作量按照《南京医科大学教师职称晋升教学业绩评分办法》核定每项工作评分。类别单位填写说明指导青年教师人数提供医院或学校聘任文件和复印件。指导本科生发表论文SCI收录篇数本科生（包含七年制本科阶段）为第一作者，本人必须是通讯作者；提供论文首页复印件。其他论文篇数参编教材参编教材数量提供教材出版教学论著出版论著数量提供论著教学论文教学论文篇数提供论文杂志在研教改课题教改课题数提供课题审批指导青年教师，1分/人/年；指导本科生发表论文，本人必须是通讯作者，SCI收录2分/篇，其他论文1分/篇；教材编写，国家级30分，省级20分，自编教材5分（主编占100％，副主编占50％，参编占20％）；出版教学论著，国家级30分，省级20分，自编教材5分（主编占100％，副主编占50％，参编占20％）；教学论文，核心期刊2分/篇，其他期刊1分/篇（本人须为第一作者）；在研教改课题，国家级20分，省级10分，自编教材5分（主持课题者占50%,课题参与者与其他参与者均分）（二）教学奖励 1．个人奖励包括教学名师、霍英东教育基金会青年教师奖、扬子江奖教金、青年教师奖教金、讲课竞赛、本科生优秀毕业（设计）论文、优秀多媒体教学课件（单人制作）、精品教材主编和其他个人教学奖励、荣誉。①国家级：一等奖，80分；二等奖，60分；三等奖，40分。②部、省级：一等奖，40分；二等奖，20分；三等奖，10分。③市、厅级和校级：一等奖，15分；二等奖，10分；三等奖，5分。扬子江奖教金特等奖15分，优秀奖10分，提名奖3分；青年教师奖教金10分，提名奖3分。若奖励无等级，则按一等奖分值评分。2．集体奖励包括指导临床技能大赛、本科生优秀毕业（设计）论文、优秀教学团队、优秀课程、示范课程、精品课程和其他团体教学奖励、荣誉。①国家级：一等奖，负责人40分，主要参加者（前五名）20分，协作者4分；二等奖，负责人20分，主要参加者（前五名）10分，协作者3分；三等奖，负责人10分，主要参加者（前五名）5分，协作者2分。②部、省级