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文档简介

四年级上册第三单元巨人的花园四（5）班任芳英任务一：品读花园的变化自由读课文，找一找巨人回来前和回来后花园分别是什么样子的？回来前回来后任务一：品读花园的变化自由读课文，找一找巨人回来前和回来后花园分别是什么样子的？回来前那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。回来后巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。任务二：探究变化的原因

1、巨人的花园为什么会有这样大的变化,他做了什么？说了什么？自己默读课文，用“——”画出相关语段。说一说：你从中感受这是一个怎样的巨人？

①谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！②好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！③喂！你赶快滚出去！”

赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。巨人回来见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”巨人又发脾气了，训斥到：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”巨人大声斥责：“喂！你赶快滚出去！”

赶走孩子以后，巨人在花园在周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。师生配合读巨人是一个（）的人。冷酷、自私、任性

巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情的玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比幸福。任务二：探究变化的原因

2、巨人发生了巨大的变化，是谁让巨人有如此大的变化？（找出相关语段用~~~~~画出来）

小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上开出许多美丽的花朵，绽出绿芽。

小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。任务三：想象写话，创意表达

1、小男孩会说话的眼睛凝视着巨人，竟然让任性、冷酷的巨人心里感到火辣辣的。你能联系上下文，把小男孩的眼睛在说些什么写一写吗？2、巨人终于明白：没有孩子的地方

。唤来寒冬的，是巨人的

。

3、我也明白了：唤来春天的，是

。

任务四：深入文中，明白道理

当我看到巨人和孩子们在花园中快乐的玩耍时，我懂得了：

快乐应当与大家分享。

要尊重

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