版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
谁说女子不如男刘大哥讲话理太偏谁说女子享清闲
男子打仗到边关女子纺织在家园
白天去种地夜晚来纺棉
不分昼夜辛勤把活干将士们才能有这吃和穿
你要不相信哪请往这身上看
咱们的鞋和袜还有衣和衫
这千针万线都是她们连哪
有许多女英雄也把功劳建
为国杀敌是代代出英贤
这女子们哪一点儿不如儿男
继《诗经》《楚辞》之后,在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体,叫做“乐府诗”,它大放异彩,成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。“乐府”本是古代主管音乐的官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采集诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情,考见政治得失。后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”对议:(前后两人一组,大号先发言。)大号读文,小号对照注释翻译课文。(3分钟)组议:组长迅速组织,按顺序点名发言,一人发言其他人细听并做好记录。1.理解下列诗句,注意上下句的意思是相互交错、补充的。(2分钟)①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。②将军百战死,壮士十年归。③开我东阁门,坐我西阁床。④当窗理云鬓,对镜帖花黄。2.组长负责讨论并收集本组的疑惑(2分钟)议展示你在自学讨论中遇到的疑惑或发现问题。要求:站姿端正,面向大家,声音洪亮。(1)提疑惑的同学先说出自己的问题,再解释自己的想法和卡住的地方。(2)解答的同学请大声说出:“我展示、我质疑、我补充、我纠错”展激情展示我最棒1.朗读接力赛(要求:小组内一人一段,最后一名同学读完。)展2.翻译下列句子(1)万里赴戎机,关山度若飞。(2)将军百战死,壮士十年归。(4)策勋十二转,赏赐百千强。(3)朔气传金柝,寒光照铁衣。(5)当窗理云鬓,对镜帖花黄。
唧唧的织布声,木兰在对着门织布。听不到织布的声音,只听见木兰的叹气声。
问木兰在想什么,在思念什么呢?(木兰说)我没有想什么,也没有思念什么。昨夜看见军中的文告,知道皇上(正在)大规模地征兵,征兵的名册有很多卷,每一卷(都)有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子,木兰没有兄长,(我)愿意为此去买鞍马,从此替代父亲出征。评一、疏通文意
到东市买了骏马,去西市买了鞍鞯,往南市买了辔头,从北市买了长鞭。早晨辞别父母上路,傍晚宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路,傍晚到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡马的马叫声。评
(木兰)不远万里,奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映照着战士们的铠甲。征战多年,经历很多战斗,许多将士战死沙场,木兰等幸存者胜利归来。
胜利归来朝见皇上,皇上坐在朝堂上(论功行赏)。木兰被记了很大的功劳,赏赐了很多的财物。皇上问(木兰)想要什么,木兰不愿做大官,只希望骑上千里马,送我返回故乡。
父母听说女儿回来了,互相扶持着到外城来迎接木兰;姐姐听说妹妹回来了,对着门梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。(木兰回到家里)每间房子都要开了门进去坐坐,脱去我打仗时穿的战袍,穿上我以前女孩子的衣裳,当着窗户,对着镜子,先理云鬓,后贴花黄。出门去见同伍的士兵,同伍的士兵都很吃惊、忙乱:我们同行多年,竟然不知道木兰是女子。评
把兔子耳朵拎起时,雄兔的两只前脚时时动弹,雌兔的两眼时常眯着。雄雌两兔贴近地面跑,怎能分辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?评二、互文定义
互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法。具体地说,它是这样一种互辞形式:上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。由上下文意互相交错,互相渗透,互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。
1.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
到东市买了骏马,到西市买了鞍鞯,到南市买了辔头,到北市买了长鞭。
这四句的意思是:到各处街市备办鞍马等战具,不是一处地方买一样东西评三、理解下列句子,注意上下句的意思是相互交错、补充的2.将军百战死,壮士十年归。
将军身经百战生存无几,壮士(木兰)戎马十年胜利归来。
这句话意思是:征战多年,经历很多战斗,许多将士战死沙场,木兰等幸存者胜利归来。
3.开我东阁门,坐我西阁床。
打开我东屋的闺门,坐在我西屋的床上。
这句话意思是:每间房子都要开了门进去坐坐。(不是开了东阁的门而不进去,然后转到西阁的床上去坐着)。
4.当窗理云鬓,对镜帖花黄。
对着窗户梳理美丽的鬓发,对着镜子贴上好看的花黄。
这句话意思是:当着窗户,对着镜子,先理云鬓,后贴花黄。一、整理互文的句子检1.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。到东市买了骏马,到西市买了鞍鞯,到南市买了辔头,到北市买了长鞭。2.将军百战死,壮士十年归。将军身经百战生存无几,壮士(木兰)戎马十年胜利归来。3.开我东阁门,坐我西阁床。打开我东屋的闺门,坐在我西屋的床上。4.当窗理云鬓,对镜帖花黄。对着窗户梳理美丽的鬓发,对着镜子贴上好看的花黄。木兰诗南北朝北方叙事民歌宋代郭茂倩《乐府诗集》全员参与组长把控好时间对议:互背诗歌,一人一段,纠正字音节奏。(2分钟)组议:(要求:组长组织,全员参与,一人发言其他人认真倾听,做好记录,组长最后总结归纳)1.讨论故事情节哪些详写,哪些略写,这样处理好在哪里?(3分钟)2.组长收集并讨论有价值的疑惑(2分钟)议激情展示我最棒展示你在自学讨论中遇到的疑惑或发现问题。要求:站姿端正,面向大家,声音洪亮。(1)提疑惑的同学先说出自己的问题,再解释自己的想法和卡住的地方。(2)解答的同学请大声说出:“我展示、我质疑、我补充、我纠错”1.面对可汗大点兵,木兰作出的决定是:愿为市鞍马从此替爷征。2.《木兰诗》中通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格的诗句是:朔气传金柝,寒光照铁衣。3.描写木兰战功显赫的句子是:策勋十二转,赏赐百千强。4.概括木兰十年征战生活的句子是:将军百战死,壮士十年归。5.有诗云:醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是:将军百战死,壮士十年归。展木兰代父从军的原因:
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄。木兰的征战生活:
万里赴戎机,关山度若飞,朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。木兰在征途上的表现:面对封赏,木兰的表现:可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。木兰回家后的欣喜之情:开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。展展
你觉得木兰是一个怎样的人?从诗中哪些语句可以看出来。评详略得当的用意:
这首诗虽以战争为背景刻画人物,但着墨较多的却是生活场景和儿女情态,富有生活气息。
突出木兰孝敬父母、勇于承担重任的性格,隐含了作者对美好生活的向往和对战争的远离。
木兰有可敬、可爱之处:唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。
------平民女子,勤劳孝顺问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。
----孝顺,勇担责任
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
-----四句排比,写木兰紧张的购买战马和乘马工具。表现了木兰从军的决心。评
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
---八句以重复的句式,写木兰踏上征途,马不停蹄,日行夜宿,离家越远思亲越切。夸张的表现了木兰行军的神速、军情的紧迫、心情的急切,使人感到紧张的战争氛围。“但闻黄河流水溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”——环境描写,衬托思亲之情。万里赴戎机,关山度若飞。
----夸张手法写出木兰身跨战马,万里迢迢,奔赴战场,飞越一道道关口,一座座高山。朔气传金柝,寒光照铁衣。
-----对偶的手法描写木兰在边塞军营的艰苦战争生活。将军百战死,壮士十年归。
-----对偶、互文的修辞写出了战争旷日持久,战斗激烈悲壮。爱国、坚毅勇敢、英勇善战报效国家(环境烘托)
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。
侧面描写:木兰战斗之英勇,战功之卓越可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
---不慕荣华富贵,甘过平凡生活
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。----排比的修辞,用亲人的举动,渲染归家的欢乐气氛
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。排比、互文的修辞,写出木兰归家的喜悦之情和对故居的亲切感受及对女儿妆的喜爱和对和平的热爱。栩栩如生地描绘出一个纯朴、天真的女子形象。评出门看火伴,火伴皆惊忙,同行十二年,不知木兰是女郎。——机智、谨慎
侧面描写了木兰的英雄气概。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?机智、谨慎评结尾比喻作结的用意:1.这是一个比喻,比喻在生活中男女性别明显,要在战场上分出男女很困难。十分形象地解释了伙伴的惊讶,也对读者做了一个合情合理的解答。2.表现了木兰机敏、活泼,充满自豪之情。3.雌雄两兔喻男女,也是民歌的一种特点。
主旨:
《木兰诗》通过木兰女扮男装代父从军的故事,展示了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪慕名利的高贵品质以及她爱国爱家的崇高精神。评一、整理人物形象人物形象:木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士,又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 创新初中体育教案2024年版
- 三角形分类全解析:2024年教学新方法
- 七年级下册期末语文测试卷(B卷)
- 探究2024:八年级上册物理教案全新设计
- 2024年多媒体课件评分标准:助力教育现代化
- 第45届世界技能大赛全国选拔赛汽车喷漆项目技术工作文件
- 科目一科目四理论考试记忆口诀-驾考实操
- 2024届上海市某中学高考化学全真模拟密押卷含解析
- 掌握2024年视觉盛宴:AE基础培训教程从入门到精通
- 2024年C语言程序设计教案新编教程
- 大学生辩论赛评分标准表
- 诊所污水污物粪便处理方案及周边环境
- 江苏开放大学2023年秋《马克思主义基本原理 060111》形成性考核作业2-实践性环节(占过程性考核成绩的30%)参考答案
- 《我是班级的主人翁》的主题班会
- 酒店安全设施及安全制度
- 近代化的早期探索与民族危机的加剧 单元作业设计
- 租赁机械设备施工方案
- 屋面融雪系统施工方案
- 二年级家长会语文老师课件
- 结构加固改造之整体结构加固教学课件
- 教堂安全风险分级管控体系方案全套资料(2019-2020新标准完整版)
评论
0/150
提交评论