三年级下册语文课件 第1单元习作《我的植物朋友》 部编版

习作一我的植物朋友习作一我的植物朋友1春天的植物，总是那么吸引人的眼球。导入新课春天的植物，总是那么吸引人的眼球。导入新课2导入新课导入新课3习作内容

这次习作要求围绕“我的植物朋友”这一主题，选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友，为它制作记录卡，并把它介绍给大家，让更多的人了解它。习作内容这次习作要求围绕“我的植物朋友”这一4习作内容

一、观察对象（写什么？）

我的植物朋友春天到了，到处都生机物勃。让我们选择一种植物，走近它了解它，和它交朋友。照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。习作对象：春天的植物习作内容一、观察对象（写什么？）5观察五要素眼看手摸鼻闻嘴尝耳听

二、如何观察（方法引导）抓住主要特征融入情感观察五要素眼看手摸鼻闻嘴尝耳听二、如何观察（方法引导）抓住6观察植物，制作记录卡。

三、怎样写具体生动？照样子，为自己的植物朋友做个记录卡，记录卡上需记录这种植物的名称、样子、颜色、气味等。观察植物，制作记录卡。三、怎样写具体生动？照样子7观察记录卡名称：桃花样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。颜色：粉红气味：淡淡的清香。其他：春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。

观察记录卡名称：桃花8

月季

蝴蝶兰

玫瑰

金鱼草

桃花月季蝴蝶兰玫瑰金鱼草桃花9

名称样子气味其他

月季名称样子气味其他月季10

名称样子气味其他

蝴蝶兰名称样子气味其他蝴蝶兰11

名称样子气味其他

玫瑰名称样子气味其他玫瑰12

名称样子气味其他

金鱼草名称样子气味其他金鱼草13

名称样子气味其他

桃花名称样子气味其他桃花14

借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。写完后，把自己的习作谈给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。仔细观看：从视觉触觉和嗅觉多个层面写。要加入想象和自己的感受。借助记录卡，写一写你的植物朋友，让151.要有明确的写作顺序。

四、习作中如何避免复述记录卡？2.写的时候多用些比喻、拟人等修辞手法。3.要写出自己的真实感受和心理活动。1.要有明确的写作顺序。四、习作中如何避免复述记录卡？16桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和叶子同时生长。看上去，整棵树红绿相间。

五、学会修改习作。桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和叶子五17

原文：桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和叶子同时生长。看上去，整棵树红绿相间。从远到进，先整体后部分：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。用上写作顺序原文：桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和叶子从18用上比喻手法：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红。原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。用上修辞手法用上比喻手法：原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生19原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红。远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。这种美吸引着我前去看个究竟。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红，能让你想到成熟后深红里透着浅红和浅绿的桃子。加上自己的感受原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编201.确定写作对象（哪种植物？）

六、如何列写作提纲？2.确定写作内容（写哪几个方面？）3.确定写作顺序（从远到近、从低到高）4.确定基础的的修辞手法（比喻、拟人）5.确定自己的感受（赞叹、想象、关联）1.确定写作对象（哪种植物？）六、如何列写作提纲？2.21金鱼草近看离开——加入想象，感受春意。——写出花瓣形状，花色，使用比喻拟人。提纲范例远看——写出颜色及形状，使用比喻。金鱼草近看离开——加入想象，感受春意。——写出花瓣形状，花色22

好词蓓蕾初绽姹紫嫣红婀娜多姿花团锦簇绚丽多彩五彩斑斓鸟语花香绿草如茵郁郁葱葱繁花似锦绿意盎然高低错落清澈见底古树参天落英缤纷晶莹剔透层林尽染漫江碧透花繁叶茂苍翠欲滴苍翠挺拔荷叶亭亭诗情画意人间仙境

23

好

开

头

走进大自然的植物世界，你会发现，植物不仅是有生命的，有的植物还有生存本领，有的甚至具有动物的特征，植物的世界是那么的奇妙。

有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡不起眼的小草。

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好

结

尾感受式

夕阳西下，我恋恋不舍地离开了，一路上，我一直在想那金黄的花儿和石梯......激励式今天，我欣赏了美丽的蝴蝶兰，迎来了那世界上最美好的春光！

25优秀范文优秀范文26美丽的桃花

春姑娘来了，桃花露出了笑脸，我和妈妈来到果园里看桃花。

远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。这种美吸引着我前去看个究竟。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红，能让你想到成熟后深红里透着浅红和浅绿的桃子。从远到近的顺序美丽的桃花春姑娘来了，桃花露出了笑脸，我和27

每朵桃花都有五个小小的花瓣，就像一只只美丽的蝴蝶。一朵朵粉色的桃花好像一朵朵彩云，从地面升起。有的才展开两三片花瓣儿，好像一个个可爱的小姑娘。有的花瓣儿全长开了，好像一位美丽的少女在枝头翩翩起舞。有的还是花骨朵儿，好像一个胖娃娃坐在枝头哈哈笑。我发现桃花已经开了很多了，但是桃花的叶子没有我想象得那么茂密，爸爸告诉我:“等桃花快要凋谢的时候，叶子才会茂盛，你看!有运用比喻形象生动

每朵桃花都有五个小小的花瓣，就像一只28

的桃花快要凋谢了，它们的下边都长出了一个绿色的小圆球，等到夏天就会变成又大又甜的桃子。”我听得都要流口水了，等到夏天，我还要来这里摘桃子。看着，想着，我觉得我也变成了一朵美丽的桃花，穿着粉色的衣服，站在阳光里。小蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐，小鸟飞过来，告诉我飞行的快乐……

虽然桃花不像梅花那样不怕寒冷，也不像牡丹一样富贵，但它有着不一样的美。美丽的桃花默默在春天开放，等到夏天，为人们献出丰收的果实。我爱美丽的桃花，更爱这夺目的春天！想象奇特感受深入

的桃花快要凋谢了，它们的下边都长出了一个绿色的小圆球，29习作一我的植物朋友习作一我的植物朋友30春天的植物，总是那么吸引人的眼球。导入新课春天的植物，总是那么吸引人的眼球。导入新课31导入新课导入新课32习作内容

这次习作要求围绕“我的植物朋友”这一主题，选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友，为它制作记录卡，并把它介绍给大家，让更多的人了解它。习作内容这次习作要求围绕“我的植物朋友”这一33习作内容

一、观察对象（写什么？）

我的植物朋友春天到了，到处都生机物勃。让我们选择一种植物，走近它了解它，和它交朋友。照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。习作对象：春天的植物习作内容一、观察对象（写什么？）34观察五要素眼看手摸鼻闻嘴尝耳听

二、如何观察（方法引导）抓住主要特征融入情感观察五要素眼看手摸鼻闻嘴尝耳听二、如何观察（方法引导）抓住35观察植物，制作记录卡。

三、怎样写具体生动？照样子，为自己的植物朋友做个记录卡，记录卡上需记录这种植物的名称、样子、颜色、气味等。观察植物，制作记录卡。三、怎样写具体生动？照样子36观察记录卡名称：桃花样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。颜色：粉红气味：淡淡的清香。其他：春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。

观察记录卡名称：桃花37

月季

蝴蝶兰

玫瑰

金鱼草

桃花月季蝴蝶兰玫瑰金鱼草桃花38

名称样子气味其他

月季名称样子气味其他月季39

名称样子气味其他

蝴蝶兰名称样子气味其他蝴蝶兰40

名称样子气味其他

玫瑰名称样子气味其他玫瑰41

名称样子气味其他

金鱼草名称样子气味其他金鱼草42

名称样子气味其他

桃花名称样子气味其他桃花43

借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。写完后，把自己的习作谈给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。仔细观看：从视觉触觉和嗅觉多个层面写。要加入想象和自己的感受。借助记录卡，写一写你的植物朋友，让441.要有明确的写作顺序。

四、习作中如何避免复述记录卡？2.写的时候多用些比喻、拟人等修辞手法。3.要写出自己的真实感受和心理活动。1.要有明确的写作顺序。四、习作中如何避免复述记录卡？45桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和叶子同时生长。看上去，整棵树红绿相间。

五、学会修改习作。桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和叶子五46

原文：桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和叶子同时生长。看上去，整棵树红绿相间。从远到进，先整体后部分：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。用上写作顺序原文：桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和叶子从47用上比喻手法：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红。原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。用上修辞手法用上比喻手法：原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生48原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红。远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。这种美吸引着我前去看个究竟。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红，能让你想到成熟后深红里透着浅红和浅绿的桃子。加上自己的感受原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编491.确定写作对象（哪种植物？）

六、如何列写作提纲？2.确定写作内容（写哪几个方面？）3.确定写作顺序（从远到近、从低到高）4.确定基础的的修辞手法（比喻、拟人）5.确定自己的感受（赞叹、想象、关联）1.确定写作对象（哪种植物？）六、如何列写作提纲？2.50金鱼草近看离开——加入想象，感受春意。——写出花瓣形状，花色，使用比喻拟人。提纲范例远看——写出颜色及形状，使用比喻。金鱼草近看离开——加入想象，感受春意。——写出花瓣形状，花色51

好词蓓蕾初绽姹紫嫣红婀娜多姿花团锦簇绚丽多彩五彩斑斓鸟语花香绿草如茵郁郁葱葱繁花似锦绿意盎然高低错落清澈见底古树参天落英缤纷晶莹剔透层林尽染漫江碧透花繁叶茂苍翠欲滴苍翠挺拔荷叶亭亭诗情画意人间仙境

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好

开

头

走进大自然的植物世界，你会发现，植物不仅是有生命的，有的植物还有生存本领，有的甚至具有动物的特征，植物的世界是那么的奇妙。

有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡不起眼的小草。

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好

结

尾感受式

夕阳西下，我恋恋不舍地离开了，一路上，我一直在想那金黄的花儿和石梯......激励式今天，我欣赏了美丽的蝴蝶兰，迎来了那世界上最美好的春光！

54优秀范文优秀范文55美丽的桃花