高考一轮复习《古代诗歌鉴赏-整体阅读》课件

古代诗歌鉴赏——整体阅读古代诗歌鉴赏——整体阅读1考点要求：2019年《考试大纲》对“古诗文阅读”考试内容所作的规定中,“鉴赏评价”能力层级主要针对古代诗歌鉴赏：(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度考点要求：22、命题特点：2020年高考全国新课标三套试卷的古代诗歌鉴赏题,采用的都是一道选择题和一道简答题。选择题和简答题的内容基本涵盖了古代诗歌鉴赏的主要考点：诗歌的形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度。

近三年全国新课标卷在古代诗歌命题上呈现出以下特点：从体裁来看,以诗为主；从题材上看,涉及山水田园、托物咏怀、咏史怀古、借事抒怀等；从作品的写作时代来看,以唐宋时期的作品为主；对鉴赏形象、语言和评价作者的观点态度的考查,通常融入对鉴赏表达技巧和评价思想内容的考查之中。另外,2020年全国新课标卷Ⅰ和II强化对“文化传承与理解”的核心素养的考查。2019、2020年全国新课标卷Ⅲ均出现了比较鉴赏,值得关注。2、命题特点：3了解古代诗歌的分类古代诗歌包括诗、词、曲。1.古体诗：包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。“歌”“行”“引”“曲”“吟”等古诗体裁的诗歌皆属古体诗。古体诗不讲究对仗、平仄,没有字数、句数的限制,押韵较自由。2.近体诗：也叫今体诗,包括律诗和绝句。这类诗讲究字数、句数、平仄、对偶、押韵等,格律要求很多。了解古代诗歌的分类43.词：又称诗余、长短句、曲子、曲子词、近体乐府等。其特点为调有定格、句有定数、字有定声。词有单调和双调之分,单调只有一段,双调分两大段,两段的平仄、字数、句数大体一致。词的一段叫一阕或一片,第一段叫前阕、上阕或上片,第二段叫后阕、下阕或下片。4.曲：又称词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲包括小令、套数(套曲)两种。套数是连贯成套的曲子,至少是两曲,多则几十曲。3.词：又称诗余、长短句、曲子、曲子词、近体乐府等。其特点为5关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。希望你的眼疾早日康复，巧画无盐②丑不除,此花风韵更清姝。“风软一江水,云轻九子山”中的“软”“轻”,都是形容词的使动用法,均巧妙地使用了通感的修辞手法,把水波云海写得可触可托。古体诗不讲究对仗、平仄,没有字数、句数的限制,押韵较自由。2019、2020年全国新课标卷Ⅲ均出现了比较鉴赏,值得关注。李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》因平仄的限制,谓语提前,主语后置,使诗句读来更富有韵味。题干包含两个要求：一是陈与义对墨梅画特点的认识,即主要强调其重神韵而不拘泥于形貌；②第二首侧重于赞美画家高妙的艺术造诣。参考答案：形容词“软”“轻”的使动用法,把眼见的动态的水和静态的山写得可触可托。②第二首侧重于赞美画家高妙的艺术造诣。读懂诗歌始鉴赏读懂题目读懂诗句读懂注释关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。读懂诗歌始6（2020全国一卷）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。奉和袭美抱疾杜门见寄次韵陆龟蒙虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。【注】①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书。裁诗：作诗。③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖：这里泛指山崖。⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。

真题体验：（2020全国一卷）【注】①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。②下7酬和好友袭美（皮日休）因生病闭门在家难以赴约因此寄诗给我的和韵诗。读懂题目虽然你我耽误了共去春城游玩饮酒赋诗的期约，但我却也一直在家教书讲授，没有写出什么诗行。我趁此机会培育众多学子，同时也期待和你一起爬山崖采野菜共享美好时光。我如一只白鹤栖息田野冲破束缚恣意飞翔，让大自然这个鸟笼变得愈发宽大敞亮，即便是食用布施给山僧一般的蔬食素饭，也一定精心准备，做出别样的清香。希望你的眼疾早日康复，我们将再次有约，去看那花绽枝头，春满江上。读懂诗句酬和好友袭美（皮日休）因生病闭门在家难以赴约因此寄诗给我的和814．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A．作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。B．由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。C．作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。D．尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。

从题目《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》来看，这首诗是和皮日休写的诗，所以“与外界不同音讯”错。选A14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是从题目《915．请简要概括本诗所表达的思想感情。（6分）（1）不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾。由首句“虽失春城醉上期”可见；（2）对当下培养学生、远离世俗纷扰的生活的享受与满足。由中间两联可见；（3）宽慰友人，表达对友人能够战胜病患的信心和对以后美好生活的展望。从尾联“但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝”可以看出。15．请简要概括本诗所表达的思想感情。（6分）（1）不能与友10诗歌题目的基本功能——虞世南《蝉》王勃《咏风》贺知章《咏柳》李适之《罢相》张若虚《春江花月夜》孟浩然《过故人庄》

杜甫《梦李白》

张继《枫桥夜泊》概括内容：司空曙《喜外弟卢纶见宿》张籍《秋思》李绅《悯农》提示写作缘起：交待写作目的：刘禹锡《酬乐天扬州席上见赠》元稹《重赠乐天》标示风格及诗体：李白《梁父吟》杜甫《兵车行》杜甫《戏为六绝句》刘禹锡《竹枝词》竹枝词是一种诗体，是由古代巴蜀间的民歌演变过来的。

诗歌题目的基本功能——虞世南《蝉》王勃《咏风》11断句+推理，从诗题获得更多的信息——柳宗元《秋晓行南谷经荒村》

杪秋霜露重，晨起行幽谷。黄叶覆溪桥，荒村唯古木。寒花疏寂历，幽泉微断续。机心久已忘，何事惊麋鹿？韦应物《淮上喜会梁州故人》

江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。刘禹锡《元和十年自朗州至京，戏赠看花诸君子》

紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。断句+推理，从诗题获得更多的信息——柳宗元《秋晓行南谷经荒村12注意酬和诗、题赠诗——刘禹锡《览卢子蒙侍御旧诗，多与微之唱和。感今伤昔，因赠子蒙，题于卷后》孟浩然《洛中访袁拾遗不遇》李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》李益《诣红楼院寻广宣不遇留题》韩愈《同水部张员外籍曲江春游寄白二十二舍人》杜甫《戏题王宰画山水图歌》注意酬和诗、题赠诗——刘禹锡《览卢子蒙侍御旧诗，多与微之唱和13诗题常用字——往来行踪：

谒、诣、访、宿、下、过、游、送、见招、见寄、见赠、不遇写作目的：

寄（远）、呈（上）、题（书、画、壁）、酬（给）、答（问）、次、步、和、效（依对方格律而写）

次韵：和诗时用原诗的韵做诗。步韵：按照别人诗的韵脚次序来和诗。诗题常用字——往来行踪：写作目的：14阅读下面这首宋诗，完成下面小题。题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。

【注】许道宁：北宋画家。

15.诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？

即学即练：2019全国新课标一卷：“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。即学即练：2019全国新课标1514.下列对这首诗赏析，不正确的一项是

A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。

B.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。

C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。

D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。故C错误。14.下列对这首诗赏析，不正确的一项是

A.这首题16读懂诗句语言“变形”是诗歌语言的独特现象。律、绝、词、曲具有较为固定的格式,为了符合格律的要求,作者在创作诗歌时有时需要语言“变形”。这种“变形”在语法上主要表现为：省略成分、语序倒装、词类活用、意象组合等；在修辞上表现为互文见义等。这些“变形”的地方,往往是读懂诗歌的难点。读懂诗句17【例1】找出下列诗句中的省略成分。①小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。(李弥逊《春日即事》)②五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。(白居易《琵琶行并序》)参考答案：①省略主语。下句应为“落花狼藉(天色)近黄昏”。②省略谓语。上句应为“五陵年少争(送)缠头”。省略成分【例1】找出下列诗句中的省略成分。参考答案：省略成分18【例2】指出下列诗句中语序变换的妙处。竹喧归浣女,莲动下渔舟。(王维《山居秋暝》)诗句正常语序应为“竹喧浣女归,莲动渔舟下”,“浣女”和“渔舟”分别是“归”和“下”的主语。因平仄的限制,谓语提前,主语后置,使诗句读来更富有韵味。参考答案：主语后置,使诗歌平仄相对,更富有韵味。语序倒装【例2】指出下列诗句中语序变换的妙处。诗句正常语序应为“竹19诗歌题目的基本功能——其特点为调有定格、句有定数、字有定声。“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。刘禹锡《元和十年自朗州至京，戏赠看花诸君子》选择题和简答题的内容基本涵盖了古代诗歌鉴赏的主要考点：诗歌的形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度。从题目《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》来看，这首诗是和皮日休写的诗，所以“与外界不同音讯”错。②五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。黄叶覆溪桥，荒村唯古木。乍看之下,似乎颇为费解,若把诗句中的主语和宾语颠倒过来理解,意思就很明确了,正常语序应为“鹦鹉啄余香稻粒,凤凰栖老碧梧枝”。(查慎行《早过大通驿》)满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。2019、2020年全国新课标卷Ⅲ均出现了比较鉴赏,值得关注。【例3】指出下列诗句中语序变换的妙处。香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝。〔杜甫《秋兴八首(其八)》〕

乍看之下,似乎颇为费解,若把诗句中的主语和宾语颠倒过来理解,意思就很明确了,正常语序应为“鹦鹉啄余香稻粒,凤凰栖老碧梧枝”。诗人将“香稻”“碧梧”提前,是为了突出当时长安物产的丰盛和景物的美丽。

参考答案：主宾互换,强调描述对象,突出所写景物,便于抒发情感。语序倒装诗歌题目的基本功能——【例3】指出下列诗句中语序变换的妙处20【例4】指出下列诗句中词类活用的妙处。[2015·广东卷]风软一江水,云轻九子山。(查慎行《早过大通驿》)

“风软一江水,云轻九子山”中的“软”“轻”,都是形容词的使动用法,均巧妙地使用了通感的修辞手法,把水波云海写得可触可托。参考答案：形容词“软”“轻”的使动用法,把眼见的动态的水和静态的山写得可触可托。词类活用【例4】指出下列诗句中词类活用的妙处。“风软一江水,云21【例5】指出下列诗句中互文的妙处。岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)

句中“见”和“闻”互文,诗句意为：当年我常常在岐王和崔九的住宅里见到你并听到你的歌声。参考答案：“见”“闻”互文,对仗工整,有助于诗意的理解。互文见义【例5】指出下列诗句中互文的妙处。句中“见”和“闻”互文,22读懂注释注释,蕴含了诗歌的重要信息,通过注释挖掘诗中的隐含信息,可以帮助我们理解诗歌的内涵。注释的内容与作用有：①介绍写作背景,暗示思想主旨。②介绍作者,暗示思想感情或写作风格。③解释重点词语,帮助读懂诗句。④介绍相关诗句,暗示本诗中的用典或意境。⑤链接他人评价,暗示艺术特色或思想内容。读懂注释23例：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。春日即事李弥逊①小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。［注］①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。问题：这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。

参考答案：①表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。②诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；③三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的呜叫声中。关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。例：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。参考答案：①表现24古体诗：包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。从尾联“但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝”可以看出。寄（远）、呈（上）、题（书、画、壁）、酬（给）、答（问）、次、步、和、效（依对方格律而写）其特点为调有定格、句有定数、字有定声。关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。根据上面两首诗,概括陈与义对墨梅画特点的认识,并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。⑤〔九方皋〕春秋时相马名手。奉和袭美抱疾杜门见寄次韵近体诗：也叫今体诗,包括律诗和绝句。因平仄的限制,谓语提前,主语后置,使诗句读来更富有韵味。下列对两首诗的理解,不正确的一项是()【例】

[2019·北京卷]阅读下面两首诗,完成13～15题和张规臣水墨梅五绝①陈与义其一巧画无盐②丑不除,此花风韵更清姝。从教③变白能为黑,桃李依然是仆奴。其四含章④檐下春风面,造化功成秋兔毫。意足不求颜色似,前身相马九方皋⑤。【注】①五首绝句题咏同一幅墨梅图。②〔无盐〕战国时齐国丑女钟离春。③〔从教〕任凭。④〔含章〕含章殿,传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下,梅花落在额头形成美妆。⑤〔九方皋〕春秋时相马名手。即学即练：古体诗：包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。【例】[22513.下列对两首诗的理解,不正确的一项是(

)A.第一首前两句认为,不论怎样描画无盐也无法变丑为美,墨梅图却能尽显梅花之美。B.第二首前两句认为,墨梅图中的梅花犹如佳人容颜般美妙,展现出堪比造化的画技。C.两首诗所题咏的墨梅图,不但描绘了梅花,还描绘了桃花、李花,对比鲜明。D.两首诗所题咏的墨梅图,没有描绘含章殿和九方皋,诗人提及二者是在用典。

C项“不但描绘了梅花,还描绘了桃花、李花”说法错误,墨梅图中并没有描绘桃李,诗歌中“桃李依然是仆奴”表明任凭(见注释③)梅花画成了黑色,桃花、李花依然只能算是梅花的奴仆,借用桃李来进一步衬托画中梅花的“清姝”。

答案：C。13.下列对两首诗的理解,不正确的一项是()C项“不但2614.题画诗往往包含“画外音”。下列分析,正确的一项是(

)A.第一首反映了诗人爱好清姝、不喜浓艳的审美追求。B.第一首讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。C.第二首联想到古代公主的梅花妆,表现梅花的富贵气质。D.第二首比较画梅和相马的相似点,说明艺术来源于生活。B项第一首诗以桃李俗艳衬托梅花的“清姝”,并没有含“颠倒黑白、奴颜婢膝之人”的讽刺的意思。C项见注释④,第二首诗借用寿阳公主的典故,将美人之面与高洁之花融合,目的是衬托梅花美的意态,并非“表现梅花的富贵气质”。D项见注释⑤,九方皋是春秋时期的相马高手,其相马注重马之神韵,画师画梅不求颜色等外在形似与之类似。选项将“艺术来源于生活”作为诗的“画外音”属歪曲解读。答案：A。14.题画诗往往包含“画外音”。下列分析,正确的一项是(2715.现实中没有黑色梅花,而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗,概括陈与义对墨梅画特点的认识,并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。

参考答案：(认识)不施色彩,只用水墨,重视神韵而不拘泥于形貌(或：重“意足”而轻“颜色”,强调意趣而不求形似)。(不同)第一首侧重于赞美墨梅的清姝气质。②第二首侧重于赞美画家高妙的艺术造诣。

题干包含两个要求：一是陈与义对墨梅画特点的认识,即主要强调其重神韵而不拘泥于形貌；二是要注意两首诗在题咏侧重点上的不同,前者重在赞美墨梅的“清姝”,后者侧重赞美画师的造诣。15.现实中没有黑色梅花,而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗28谢谢大家2020年11月10日谢谢大家2020年11月10日29古代诗歌鉴赏——整体阅读古代诗歌鉴赏——整体阅读30考点要求：2019年《考试大纲》对“古诗文阅读”考试内容所作的规定中,“鉴赏评价”能力层级主要针对古代诗歌鉴赏：(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度考点要求：312、命题特点：2020年高考全国新课标三套试卷的古代诗歌鉴赏题,采用的都是一道选择题和一道简答题。选择题和简答题的内容基本涵盖了古代诗歌鉴赏的主要考点：诗歌的形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度。

近三年全国新课标卷在古代诗歌命题上呈现出以下特点：从体裁来看,以诗为主；从题材上看,涉及山水田园、托物咏怀、咏史怀古、借事抒怀等；从作品的写作时代来看,以唐宋时期的作品为主；对鉴赏形象、语言和评价作者的观点态度的考查,通常融入对鉴赏表达技巧和评价思想内容的考查之中。另外,2020年全国新课标卷Ⅰ和II强化对“文化传承与理解”的核心素养的考查。2019、2020年全国新课标卷Ⅲ均出现了比较鉴赏,值得关注。2、命题特点：32了解古代诗歌的分类古代诗歌包括诗、词、曲。1.古体诗：包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。“歌”“行”“引”“曲”“吟”等古诗体裁的诗歌皆属古体诗。古体诗不讲究对仗、平仄,没有字数、句数的限制,押韵较自由。2.近体诗：也叫今体诗,包括律诗和绝句。这类诗讲究字数、句数、平仄、对偶、押韵等,格律要求很多。了解古代诗歌的分类333.词：又称诗余、长短句、曲子、曲子词、近体乐府等。其特点为调有定格、句有定数、字有定声。词有单调和双调之分,单调只有一段,双调分两大段,两段的平仄、字数、句数大体一致。词的一段叫一阕或一片,第一段叫前阕、上阕或上片,第二段叫后阕、下阕或下片。4.曲：又称词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲包括小令、套数(套曲)两种。套数是连贯成套的曲子,至少是两曲,多则几十曲。3.词：又称诗余、长短句、曲子、曲子词、近体乐府等。其特点为34关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。希望你的眼疾早日康复，巧画无盐②丑不除,此花风韵更清姝。“风软一江水,云轻九子山”中的“软”“轻”,都是形容词的使动用法,均巧妙地使用了通感的修辞手法,把水波云海写得可触可托。古体诗不讲究对仗、平仄,没有字数、句数的限制,押韵较自由。2019、2020年全国新课标卷Ⅲ均出现了比较鉴赏,值得关注。李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》因平仄的限制,谓语提前,主语后置,使诗句读来更富有韵味。题干包含两个要求：一是陈与义对墨梅画特点的认识,即主要强调其重神韵而不拘泥于形貌；②第二首侧重于赞美画家高妙的艺术造诣。参考答案：形容词“软”“轻”的使动用法,把眼见的动态的水和静态的山写得可触可托。②第二首侧重于赞美画家高妙的艺术造诣。读懂诗歌始鉴赏读懂题目读懂诗句读懂注释关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。读懂诗歌始35（2020全国一卷）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。奉和袭美抱疾杜门见寄次韵陆龟蒙虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。【注】①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书。裁诗：作诗。③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖：这里泛指山崖。⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。

真题体验：（2020全国一卷）【注】①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。②下36酬和好友袭美（皮日休）因生病闭门在家难以赴约因此寄诗给我的和韵诗。读懂题目虽然你我耽误了共去春城游玩饮酒赋诗的期约，但我却也一直在家教书讲授，没有写出什么诗行。我趁此机会培育众多学子，同时也期待和你一起爬山崖采野菜共享美好时光。我如一只白鹤栖息田野冲破束缚恣意飞翔，让大自然这个鸟笼变得愈发宽大敞亮，即便是食用布施给山僧一般的蔬食素饭，也一定精心准备，做出别样的清香。希望你的眼疾早日康复，我们将再次有约，去看那花绽枝头，春满江上。读懂诗句酬和好友袭美（皮日休）因生病闭门在家难以赴约因此寄诗给我的和3714．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A．作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。B．由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。C．作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。D．尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。

从题目《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》来看，这首诗是和皮日休写的诗，所以“与外界不同音讯”错。选A14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是从题目《3815．请简要概括本诗所表达的思想感情。（6分）（1）不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾。由首句“虽失春城醉上期”可见；（2）对当下培养学生、远离世俗纷扰的生活的享受与满足。由中间两联可见；（3）宽慰友人，表达对友人能够战胜病患的信心和对以后美好生活的展望。从尾联“但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝”可以看出。15．请简要概括本诗所表达的思想感情。（6分）（1）不能与友39诗歌题目的基本功能——虞世南《蝉》王勃《咏风》贺知章《咏柳》李适之《罢相》张若虚《春江花月夜》孟浩然《过故人庄》

杜甫《梦李白》

张继《枫桥夜泊》概括内容：司空曙《喜外弟卢纶见宿》张籍《秋思》李绅《悯农》提示写作缘起：交待写作目的：刘禹锡《酬乐天扬州席上见赠》元稹《重赠乐天》标示风格及诗体：李白《梁父吟》杜甫《兵车行》杜甫《戏为六绝句》刘禹锡《竹枝词》竹枝词是一种诗体，是由古代巴蜀间的民歌演变过来的。

诗歌题目的基本功能——虞世南《蝉》王勃《咏风》40断句+推理，从诗题获得更多的信息——柳宗元《秋晓行南谷经荒村》

杪秋霜露重，晨起行幽谷。黄叶覆溪桥，荒村唯古木。寒花疏寂历，幽泉微断续。机心久已忘，何事惊麋鹿？韦应物《淮上喜会梁州故人》

江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。刘禹锡《元和十年自朗州至京，戏赠看花诸君子》

紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。断句+推理，从诗题获得更多的信息——柳宗元《秋晓行南谷经荒村41注意酬和诗、题赠诗——刘禹锡《览卢子蒙侍御旧诗，多与微之唱和。感今伤昔，因赠子蒙，题于卷后》孟浩然《洛中访袁拾遗不遇》李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》李益《诣红楼院寻广宣不遇留题》韩愈《同水部张员外籍曲江春游寄白二十二舍人》杜甫《戏题王宰画山水图歌》注意酬和诗、题赠诗——刘禹锡《览卢子蒙侍御旧诗，多与微之唱和42诗题常用字——往来行踪：

谒、诣、访、宿、下、过、游、送、见招、见寄、见赠、不遇写作目的：

寄（远）、呈（上）、题（书、画、壁）、酬（给）、答（问）、次、步、和、效（依对方格律而写）

次韵：和诗时用原诗的韵做诗。步韵：按照别人诗的韵脚次序来和诗。诗题常用字——往来行踪：写作目的：43阅读下面这首宋诗，完成下面小题。题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。

【注】许道宁：北宋画家。

15.诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？

即学即练：2019全国新课标一卷：“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。即学即练：2019全国新课标4414.下列对这首诗赏析，不正确的一项是

A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。

B.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。

C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。

D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。故C错误。14.下列对这首诗赏析，不正确的一项是

A.这首题45读懂诗句语言“变形”是诗歌语言的独特现象。律、绝、词、曲具有较为固定的格式,为了符合格律的要求,作者在创作诗歌时有时需要语言“变形”。这种“变形”在语法上主要表现为：省略成分、语序倒装、词类活用、意象组合等；在修辞上表现为互文见义等。这些“变形”的地方,往往是读懂诗歌的难点。读懂诗句46【例1】找出下列诗句中的省略成分。①小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。(李弥逊《春日即事》)②五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。(白居易《琵琶行并序》)参考答案：①省略主语。下句应为“落花狼藉(天色)近黄昏”。②省略谓语。上句应为“五陵年少争(送)缠头”。省略成分【例1】找出下列诗句中的省略成分。参考答案：省略成分47【例2】指出下列诗句中语序变换的妙处。竹喧归浣女,莲动下渔舟。(王维《山居秋暝》)诗句正常语序应为“竹喧浣女归,莲动渔舟下”,“浣女”和“渔舟”分别是“归”和“下”的主语。因平仄的限制,谓语提前,主语后置,使诗句读来更富有韵味。参考答案：主语后置,使诗歌平仄相对,更富有韵味。语序倒装【例2】指出下列诗句中语序变换的妙处。诗句正常语序应为“竹48诗歌题目的基本功能——其特点为调有定格、句有定数、字有定声。“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。刘禹锡《元和十年自朗州至京，戏赠看花诸君子》选择题和简答题的内容基本涵盖了古代诗歌鉴赏的主要考点：诗歌的形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度。从题目《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》来看，这首诗是和皮日休写的诗，所以“与外界不同音讯”错。②五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。黄叶覆溪桥，荒村唯古木。乍看之下,似乎颇为费解,若把诗句中的主语和宾语颠倒过来理解,意思就很明确了,正常语序应为“鹦鹉啄余香稻粒,凤凰栖老碧梧枝”。(查慎行《早过大通驿》)满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。2019、2020年全国新课标卷Ⅲ均出现了比较鉴赏,值得关注。【例3】指出下列诗句中语序变换的妙处。香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝。〔杜甫《秋兴八首(其八)》〕

乍看之下,似乎颇为费解,若把诗句中的主语和宾语颠倒过来理解,意思就很明确了,正常语序应为“鹦鹉啄余香稻粒,凤凰栖老碧梧枝”。诗人将“香稻”“碧梧”提前,是为了突出当时长安物产的丰盛和景物的美丽。

参考答案：主宾互换,强调描述对象,突出所写景物,便于抒发情感。语序倒装诗歌题目的基本功能——【例3】指出下列诗句中语序变换的妙处49【例4】指出下列诗句中词类活用的妙处。[2015·广东卷]风软一江水,云轻九子山。(查慎行《早过大通驿》)

“风软一江水,云轻九子山”中的“软”“轻”,都是形容词的使动用法,均巧妙地使用了通感的修辞手法,把水波云海写得可触可托。参考答案：形容词“软”“轻”的使动用法,把眼见的动态的水和静态的山写得可触可托。词类活用【例4】指出下列诗句中词类活用的妙处。“风软一江水,云50【例5】指出下列诗句中互文的妙处。岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)

句中“见”和“闻”互文,诗句意为：当年我常常在岐王和崔九的住宅里见到你并听到你的歌声。参考答案：“见”“闻”互文,对仗工整,有助于诗意的理解。互文见义【例5】指出下列诗句中互文的妙处。句中“见”和“闻”互文,51读懂注释注释,蕴含了诗歌的重要信息,通过注释挖掘诗中的隐含信息,可以帮助我们理解诗歌的内涵。注释的内容与作用有：①介绍写作背景,暗示思想主旨。②介绍作者,暗示思想感情或写作风格。③解释重点词语,帮助读懂诗句。④介绍相关诗句,暗示本诗中的用典或意境。⑤链接他人评价,暗示艺术特色或思想内容。读懂注释52例：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。春日即事李弥逊①小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。［注］①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。问题：这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。

参考答案：①表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。②诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；③三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的呜叫声中。关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。例：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。参考答案：①表现53古体诗：包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。从尾联“但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝”可以看出。寄（远）、呈（上）、题（书、画、壁）、酬（给）、答（问）、次、步、和、效（依对方格律而写）其特点为调有定格、句有定数、字有定声。关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。根据上面两首诗,概括陈与义对墨梅画特点的认识,并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。⑤〔九方皋〕春秋时相马名手。奉和袭美抱疾杜门见寄次韵近体诗：也叫今体诗