部编版小学语文二年级上册第五单元课文精讲课件

坐井观天坐井观天1导入新课同学们，你们还记得小蝌蚪的妈妈是谁吗？你们都在哪些地方见到过青蛙呢？池塘、水洼地等。导入新课同学们，你们还记得小蝌蚪的妈妈是谁吗？你们都在哪些2导入新课那你们见过井里的青蛙吗？导入新课那你们见过井里的青蛙吗？3导入新课坐井观天导入新课坐井观天4认读生字我来认生字错沿 答hēhuà渴 喝 话际jìnòng

cuò

yán

dá弄抬哪natái

kě认读生字我来认生字错沿 答hēhuà渴 喝 话际jì5初读感知“观”的偏旁是又“答”的偏旁是“沿”的偏旁是“际”的偏旁是氵竹阝我来认偏旁初读感知“观”的偏旁是又“答”的偏旁是“沿”的偏旁是“际”的6初读感知初读感知7初读感知口渴喝水朋友 弄错青蛙坐井观天井沿我来组

词初读感知口渴青蛙坐井观天井沿我来组词8新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？这篇课文主要说的是有一只（

小鸟 ）口渴了想要（喝水

），落在了井沿上，和井里的（

青蛙 ）讨论（ 天有多大 ）的问题。新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？这篇课文主要说的是9同学们，我们这篇课文说的是一个什么故事呢？新课讲解坐井观天的故事。坐在井底看天。观：看的意思。同学们，我们这篇课文说的是一个什么故事呢新课讲解坐井观天的10新课讲解是谁坐在井底看天呢？然后谁飞过来了？

小鸟落在了哪？井沿上青蛙新课讲解是谁坐在井底看天呢？然后谁飞过来了？ 小鸟落在了哪？11新课讲解青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来。我飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”新课讲解青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”青蛙说：“朋友，别说大12新课讲解小鸟说：“你弄错了。天无边无际。大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧！”新课讲解小鸟说：“你弄错了。天无边无际。大得很哪！”小鸟也13新课讲解青蛙看到了小鸟，说了什么话？“哪儿”不是写成“nă

er”，而是写成

“năr”。你从哪儿来呀？新课讲解青蛙看到了小鸟，说了什么话？“哪儿”不是写成“nă14新课讲解我从天上来。我飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。小鸟是怎样回答的呢？小鸟从哪儿来的呀？

天上。小鸟为什么会下来呢？口渴了，下来找点儿水喝。新课讲解我从天上来。我飞了一百多里，口渴了，下来找点儿15新课讲解“飞了一百多里”说明了什么？小鸟飞行的时间长。里：是长度单位。1里=500米。新课讲解“飞了一百多里”说明了什么？小鸟飞行的时间长。里：16新课讲解听到小鸟的回答后，青蛙是什么样的反应？认为小鸟在说大话。青蛙觉得天是什么样的呢？天不过井口那么大，还用飞那么远吗？改为陈述句：天不过井口那么大，不用飞那么远。新课讲解听到小鸟的回答后，青蛙是什么样的反应？天不过井口那17新课讲解从这里可以看出青蛙觉得天有多大？天只有井口那么大。新课讲解从这里可以看出青蛙觉得天有多大？天只有井口那么大。18新课讲解你弄错了。天无边在听到青蛙的说法后，

无际，大得很哪！小鸟是怎样说的？哪（nă）如果作为语气词应读轻音（na）。无边无际：没有边缘，形容范围极广。新课讲解你弄错了。天无边在听到青蛙的说法后，无际，大得很哪19新课讲解这说明小鸟认为天是多大的呢？无边无际，大得很。新课讲解这说明小鸟认为天是多大的呢？无边无际，大得很。20新课讲解在听到小鸟的回答后，青蛙又是什么样的反应呢？笑了它为什么会笑呢？ 觉得小鸟说的太离谱了。它是怎样说的？朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。新课讲解在听到小鸟的回答后，青蛙又是什么样的反应呢？笑了它21新课讲解小鸟听到之后是什么样的反应呢？也笑了。它为什么会笑呢？ 觉得青蛙认识得太少，错得出奇。小鸟是怎样回答青蛙的呢？朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧！新课讲解小鸟听到之后是什么样的反应呢？也笑了。它为什么会笑22新课讲解同学们，你们觉得谁错了呢？青蛙新课讲解同学们，你们觉得谁错了呢？青蛙23新课讲解从青蛙和小鸟的对话中，你们知道它们在争论什么问题吗？天的大小。新课讲解从青蛙和小鸟的对话中，你们知道它们在争论什么问题24新课讲解它们各自对天大小的看法分别是什么呢？无边无际井口那么大新课讲解它们各自对天大小的看法分别是什么呢？无边无际井口那25新课讲解你们觉得天有多大呢？无边无际那青蛙为什么认为天空只有井口那么大？因为青蛙在井里，被周围的事物挡住了视线，只能看到井口那么一点天空。新课讲解你们觉得天有多大呢？无边无际那青蛙为什么认为天空只26新课讲解请同学们拿出一张纸来；将纸的中间撕一个小窟窿；透过小洞看黑板。然后把纸上的洞弄的大一些再看黑板。新课讲解请同学们拿出一张纸来；将纸的中间撕一个小窟窿；透27新课讲解交流：两次透过小洞看黑板，你们发现了什么？通过小窟窿看黑板的面积小，通过大窟窿看黑板的面积大。新课讲解交流：两次透过小洞看黑板，你们发现了什么？通过小窟窿28新课讲解同学们，通过实验，你们觉得青蛙和小鸟为什么会有争论呢？它们所在的位置不同。青蛙在井里，只能通过井口看到外边的一点天空；而小鸟在广阔的天空中自由飞翔，看到了天空的广阔。新课讲解同学们，通过实验，你们觉得青蛙和小鸟为什么会有争论29新课讲解呀！原来天这么大呀！真的像你说的一样，无边无际啊！同学们，你们接下来可以想象一下，如果青蛙听从了小鸟的建议 ，跳出井底，出来以后，它看到的天空会是什么样子呢？它会说些什么？把自己想到的写下来。对呀！所以说我们以后看问题要看全面。新课讲解呀！原来天这么大呀！真的像你说的一样，无边无际30归纳总结《坐井观天》这篇课文告诉了我们什么道理？文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。归纳总结《坐井观天》这篇课文告诉了我们什么道理？文章通过青蛙311.我会扩词。观（

观看）（观察）答（

问答）（回答）际（

交际）（国际）1.我会扩词。32课堂小结《坐井观天》这篇小短文通过青蛙与小鸟之间生动有趣的对话阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物，要站得高、看得全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。课堂小结《坐井观天》这篇小短文通过青蛙与小鸟之间生动有趣的33寒号鸟寒号鸟34喜鹊导入新课同学们，人们看到什么样的鸟儿会觉得有喜事将会来到呢？喜鹊的叫声你们听到过吗？不同的回答。喜鹊导入新课同学们，人们看到什么样的鸟儿会觉得有喜事将会35导入新课有一种鸟，到了冬天的夜里会哭泣，你们想不想认识这种鸟？想。导入新课有一种鸟，到了冬天的夜里会哭泣，你们想不想认识这36导入新课寒号鸟导入新课寒号鸟37认读生字我来认生字lăng朗kū枯miàn面què jiāng却 将fēn纷夜yèzhèn阵认读生字我来认生字lăng朗kū枯miàn面què 38初读感知“纷”的偏旁是纟“枯”的偏旁是“却”的偏旁是“阵”的偏旁是卩木阝我来认偏旁初读感知“纷”的偏旁是纟“枯”的偏旁是“却”的偏旁是“阵”的39初读感知初读感知40初读感知邻居 晴朗寒号鸟崖缝 呼唤石崖懒惰哆嗦我来组

词初读感知邻居 晴朗石崖懒惰哆嗦我来组词41新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？这篇课文主要说的是在山脚下的石崖缝里住着一只（

寒号鸟），和石崖对面树上的（喜鹊

）成为了（邻居）。秋天到了，）开始找东西（ 做窝 ），而（ 喜鹊（

寒号鸟 ）却天天玩和睡觉。到了冬天，（

喜鹊 ）住在温暖的窝里，而（寒号鸟 ）却被冻死了。新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？这篇课文主要说的是42新课讲解写喜鹊和寒号鸟是邻居。这篇课文可分为几部分？每部分分别说的是什么？1写冬天快到了，喜鹊忙着垒巢准备过冬，而寒号鸟却又是玩，又是睡，不去垒巢。2-45-7写冬天到了，喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟得过且过，还是不肯垒巢。8、9写寒冬腊月，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却冻死了。新课讲解写喜鹊和寒号鸟是邻居。这篇课文可分为几部分？每部分43新课讲解多音字hào（问号）（句号）号háo（号哭）（哀号）这里注意：“寒号鸟”的“号”的读音“háo”。新课讲解这里注意：“寒号鸟”的“号”的读音“háo”。44新课讲解寒号鸟身体长约50厘米，比松鼠略大一些，有灰褐色的毛，尾巴长而粗，眼睛圆大，白天住在岩缝中，晚上出来找食物。新课讲解寒号鸟45寒号鸟在哪住呢？新课讲解山脚下一道石岩的缝里。它把这道缝当作什么了呢？自己的窝。那么喜鹊住在哪呢？石崖前面河对岸的大杨树上。寒号鸟在哪住呢？新课讲解山脚下一道石岩的缝里。自己的窝。那46dāng（当时）（每当）当dàng（当作）（上当）新课讲解多音字dāng（当时）（每当）新课讲解47新课讲解同学们，你们知道寒号鸟和喜鹊是怎样住着的吗？它们面对面地住着。寒号鸟和喜鹊又是什么关系呢？邻居。新课讲解同学们，你们知道寒号鸟和喜鹊是怎样住着的吗？它们面48新课讲解从哪里可以看出冬天快要到了？几阵秋风，树叶落尽。同学们，在冬天快到了的时候，你们是什么感觉呢？树上的叶子都落了，晚上会感到有些冷。新课讲解从哪里可以看出冬天快要到了？几阵秋风，树叶落尽。49新课讲解这时候喜鹊和寒号鸟在干什么呢？喜鹊为什么这样做呢？准备过冬。“一早飞出去”说明了什么呢？

喜鹊很勤劳。喜鹊： 一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝。寒号鸟：整天出去玩，累了就回来睡觉。新课讲解这时候喜鹊和寒号鸟在干什么呢？喜鹊为什么这样做呢？准50新课讲解这时候，喜鹊是怎样劝寒号鸟的呢？寒号鸟，别睡了，大好天气暖和，赶快做窝。没有。寒号鸟听了喜鹊的劝告了吗？从哪可以看出来？寒号鸟不听劝告，

躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。”这说明了什么呢？寒号鸟很懒惰。新课讲解这时候，喜鹊是怎样劝寒号鸟的呢？寒号鸟，别睡了，大51新课讲解在外边很冷，在屋子里很暖和。同学们，在冬天你们是什么感觉？新课讲解在外边很冷，同学们，在冬天你们是什么感觉？52新课讲解同学们，你们想象一下，

在一个呼呼刮着寒风的夜晚，在外边会是什么样的感觉？新课讲解同学们，你们想象一下，在一个呼呼刮着寒风的夜晚53新课讲解这时候，喜鹊和寒号鸟怎么样了呢？喜鹊：住在温暖的窝里。寒号鸟：在崖缝里冻得直打哆嗦。新课讲解这时候，喜鹊和寒号鸟怎么样了呢？喜鹊：住在温暖的窝54新课讲解同学们，这时候你们想对寒号鸟说些什么呢？寒号鸟，天晴了，赶快做窝吧。寒号鸟是怎样说的呢？哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。新课讲解同学们，这时候你们想对寒号鸟说些什么呢？寒号鸟，天55新课讲解第二天，天气怎么样了呢？风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。同学们，你们觉得是春天又到了吗？为什么这样说？不是。因为太阳出来了，天气很暖和。这时候喜鹊是怎样做的呢？喜鹊来到崖缝前劝告寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”新课讲解第二天，天气怎么样了呢？风停了，太阳暖暖的，好像又是56新课讲解）懒惰：不喜欢费体力或脑力。懒惰（反义词 勤奋寒号鸟听了喜鹊的劝告了吗？ 没有。它是怎样做的？寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”新课讲解）懒惰：不喜欢费体力或脑力。寒号鸟听了喜鹊的劝告了吗57新课讲解得过且过：过一天算一天，不做长远打算。在喜鹊两次劝寒号鸟做窝时，寒号鸟都说喜鹊“傻”，你们觉得呢？为什么？喜鹊不傻，寒号鸟傻。因为在寒冷的冬天，没有窝会被冻死。新课讲解得过且过：过一天算一天，不做长远打算。58新课讲解那寒号鸟感到了寒冷，为什么还是没有做窝呢？因为寒号鸟懒惰。新课讲解那寒号鸟感到了寒冷，为什么还是没有做窝呢？因为寒号59新课讲解转眼到了什么时候了？寒冬腊月，大雪纷飞。这里是怎样说冬天的寒冷的？北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。新课讲解转眼到了什么时候了？60新课讲解这句话用了什么样的修辞手法？比喻。把什么比作了什么？把“北风”比作了“狮子的狂吼”，把“崖缝”比作了“冰窖”。这样写有什么好处呢？具体形象地突出了冬天寒冷的程度。新课讲解这句话用了什么样的修辞手法？比喻。把什么比作了什么61新课讲解？寒号鸟这时候是怎样说的呢？哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。它做成窝了吗？为什么呢没有。它被冻死了。从哪可以看出来？天亮了，太阳出来乐，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。新课讲解？寒号鸟这时候是怎样说的呢？62新课讲解继续在崖缝里睡觉，得过且过。同学们，你们说，如果寒号鸟没有被冻死，到了第二天，太阳出来了，它会怎样做呢？新课讲解继续在崖缝里睡觉，得过且过。同学们，你们说，如果寒63新课讲解学了这个故事，你们有什么感受呢？今天的事情今天做完，不能等到明天；要勤奋，不能像寒号鸟那样懒惰。新课讲解学了这个故事，你们有什么感受呢？今天的事情今天做完64新课讲解同学们，你们知道为什么在寒冷的冬天，喜鹊可以住在温暖的窝里，而寒号鸟却被冻死了？因为喜鹊勤奋，有长远的打算（提前为过冬做准备，做窝）；寒号鸟懒惰、得过且过，不为将来做准备。新课讲解同学们，你们知道为什么在寒冷的冬天，喜鹊可以住在温65归纳总结《寒号鸟》这篇课文告诉了我们什么道理？这篇课文告诉我们，人活着不能目光短浅，要做长远打算，不能像寒号鸟那样只顾眼前，得过且过，不做长远打算。当天的事情当天完成。美好的生活要靠勤劳的努力才能得到。归纳总结《寒号鸟》这篇课文告诉了我们什么道理？66课堂练习1.我会扩词。夜（

夜晚）（黑夜）做（

做法）（做工）枯（

枯黄）（干枯）课堂练习1.我会扩词。67课堂练习2.我会写。冻得直打哆嗦热得直冒汗冻得直发抖热得脸通红冷得像冰窖热得像蒸笼冷得像冰霜热得像着了火课堂练习2.我会写。冻得直打哆嗦热得直冒汗冷得像冰窖热得68课堂小结《寒号鸟》这篇小短文通过对喜鹊和寒号鸟的描写，告诉我们不能懒惰、得过且过，要像喜鹊那样勤劳，多做长远的打算，才能获得美好的生活。课堂小结《寒号鸟》这篇小短文通过对喜鹊和寒号鸟的描写，告诉69我要的是葫芦我要的是葫芦70导入新课想同学们，今天老师给你们带来了一个故事，你们想不想听？导入新课想同学们，今天老师给你们带来了一个故事，你们想不71导入新课话说从前，有一个老爷爷得到了一

颗

宝葫芦籽，种出了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七个大葫芦，这七个大葫芦成熟了之后变成了七个小娃娃，这七个小娃娃本领可大了，有的力大无穷，有的会喷火，有的会吐水，还有的能看到千里以外的事物……导入新课话说从前，有一个老爷爷得到了一颗宝葫芦籽，种出72导入新课我要的是葫芦导入新课我要的是葫芦73认读生字我来认生字xiăng

dīng谢 想 盯yán言lín邻zhì治怪guàikē

xiè棵认读生字我来认生字xiăng dīngyán言lín74初读感知“盯”的偏旁是目“谢”的偏旁是“治”的偏旁是“怪”的偏旁是氵讠忄我来认偏旁初读感知“盯”的偏旁是目“谢”的偏旁是“治”的偏旁是“怪”的75初读感知初读感知76初读感知奇怪 盯着蚜虫可爱雪白葫芦邻居自言自语我来组

词初读感知奇怪 盯着蚜虫可爱雪白葫芦邻居我来组词77新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？这篇课文主要说的是从前有个人种了一棵（ ），

小葫芦长出了葫芦（

绿叶 ），开出几朵（雪白 ）的小花，花谢之后长出了几个小葫芦。有一天他发现有些（蚜虫 ），没去管，（邻居 ）劝他治，他不听劝，到最后葫芦慢慢地（变黄

），一个个都落了。新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？这篇课文主要说的是78新课讲解写小葫芦长得很可爱，种葫芦的人非常喜欢小葫芦。这篇课文可分为几部分？每部分分别说的是什么？1写葫芦叶子上生了蚜虫，主人不听劝告。2、34写蚜虫越来越多，小葫芦变黄落地了。新课讲解写小葫芦长得很可爱，种葫芦的人非这篇课文可分为几部分79新课讲解从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶。开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。新课讲解从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶80这里说有个人种了一棵什么呀？新课讲解葫芦。这里是怎样描写葫芦的样子的呢？细长的葫芦藤上长满了绿叶。开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。这里说有个人种了一棵什么呀？新课讲解葫芦。这里是怎样描写葫81新课讲解（

细长 ）的藤（

雪白

）的小花（

嫩绿

）的叶子（

可爱

）的小葫芦“长满了绿叶”说明了什么？葫芦的叶子长得很多，很茂盛。我会说：新课讲解（细长 ）的藤（嫩绿）的叶子“长满了绿叶”说明82新课讲解“多么可爱的小葫芦哇！”这句话说明了什么？说明了种葫芦人对葫芦的喜爱。从哪句话可以看出来？那个人每天都要去看几次。同学们，你们知道葫芦是怎样长出来的吗？（用“先……再……最后……”写一写）先把葫芦的籽种到地里，再等葫芦籽发芽长出叶子，最后开花结果。新课讲解“多么可爱的小葫芦哇！”这句话说明了什么？说明了种83新课讲解那你们知道葫芦的叶子和小葫芦之间有什么关系？葫芦叶通过太阳光的照射合成植物需要的养分，然后通过葫芦茎把养分输送给小葫芦。也就是说葫芦叶是给小葫芦制造养分的。新课讲解那你们知道葫芦的叶子和小葫芦之间有什么关系？84新课讲解有一天，他看到了什么？他看见叶子上爬着一些蚜虫。蚜虫：是植物的主要害虫之一，繁殖很快，容易在植物的嫩叶、茎上生存，主要吸食植物的汁液。新课讲解有一天，他看到了什么？他看见叶子上爬着一些蚜虫。蚜85新课讲解害虫。同学们，你们觉得“蚜虫”是益虫还是害虫？那你们如果发现了蚜虫会怎样做呢？为什么呢？把它消灭。为了保护植物健康地成长。新课讲解害虫。同学们，你们觉得“蚜虫”是益虫还是害虫？那86新课讲解那我们来看一看这个人是怎样想的呢？心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”新课讲解那我们来看一看这个人是怎样想的呢？心里想，有几个虫87新课讲解①“有几个虫子怕什么！”说明了什么？满不在乎的态度。把这句话改为陈述句：②有几个虫子不用怕。你们觉得这两句话哪句更好？为什么？第①句更好。第②句不能形象地表达出他满不在乎的态度。新课讲解①“有几个虫子怕什么！”说明了什么？满不在乎的态度。88新课讲解盯着：集中视力看着，不放松。自言自语：自己对着自己说话。“他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”这句话说明了什么呢？说明了他盼望小葫芦快快长大。新课讲解盯着：集中视力看着，不放松。自言自语：自己对着自己89新课讲解邻居看到后对他说了些什么？你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！他听了邻居的劝告了吗？

没有。他是什么反应？感到很奇怪。奇怪：觉得奇异，惊奇。新课讲解邻居看到后对他说了些什么？你别光盯着葫芦了，叶子上90新课讲解他是怎样说的？什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。“叶子上的虫还用治？”这句话是疑问句吗？不是。是反问句。新课讲解他是怎样说的91新课讲解反问句：为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。新课讲解反问句：为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思92新课讲解①“叶子上的虫还用治？”这句话是肯否定。定的语气还是否定的语气呢？怎样把它改为陈述句呢？②叶子上的虫子不用治。哪句表达效果好？为什么？第①句。因为它用反问句的形式把主人认为叶子上的虫子不用治的心理生动地表达了出来。新课讲解①“叶子上的虫还用治？”这句话是肯否定。定的语气还是93新课讲解同学们，你们觉得这个爱葫芦的人最后会得到他想要的葫芦吗？不会。为什么呢？因为蚜虫越来越多，会把叶子的养分吸收完，叶子就会枯萎，小葫芦得不到叶子给的养分也会死掉。新课讲解同学们，你们觉得这个爱葫芦的人最后会得到他想要的葫94新课讲解小葫芦怎么样了呢？小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。为什么呢？因为叶子上的蚜虫更多了。新课讲解小葫芦怎么样了呢？小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了95新课讲解我们会给葫芦施肥、浇水，还会帮葫芦除去叶子上的害虫，让葫芦健康地成长。同学们，如果是你们，你们会怎样做呢？新课讲解我们会给葫芦施肥、浇水，还会帮葫芦除去叶子上的害虫96新课讲解种葫芦的人得不到葫芦是因为：葫芦的生长要靠叶子制造养分，叶子与葫芦的联系很密切，叶子长了虫却不及时治，小葫芦就会变黄落光，所以就得不到葫芦。同学们，你们想一想，种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到呢？新课讲解种葫芦的人得不到葫芦是因为：葫芦的生长要靠叶子制造97归纳总结《我要的是葫芦》这篇课文讲述了什么故事？这篇课文写的是一个种葫芦的人因为没有治葫芦叶上的蚜虫，所以他的小葫芦一个个都落了。归纳总结《我要的是葫芦》这篇课文讲述了什么故事？这篇课文写的98归纳总结《我要的是葫芦》这篇课文告诉了我们什么道理？做事情要注意事物之间的联系，不能片面地去看待问题。归纳总结《我要的是葫芦》这篇课文告诉了我们什么道理？做事情99课堂练习1.我会扩词。想（

思想）（想法）谢（

谢谢）（答谢）怪（

奇怪）（怪人）课堂练习1.我会扩词。100课堂小结《我要的是葫芦》这篇小短文描述了一个爱葫芦的人种葫芦时，只知道要葫芦果实，不知道要杀死叶子上的蚜虫，结果什么都没得到。告诉我们：事物之间是相互联系的，不能光看点，要看面，明白果实与叶子密切联系的自然常识。课堂小结《我要的是葫芦》这篇小短文描述了一个爱葫芦的人种葫101坐井观天坐井观天102导入新课同学们，你们还记得小蝌蚪的妈妈是谁吗？你们都在哪些地方见到过青蛙呢？池塘、水洼地等。导入新课同学们，你们还记得小蝌蚪的妈妈是谁吗？你们都在哪些103导入新课那你们见过井里的青蛙吗？导入新课那你们见过井里的青蛙吗？104导入新课坐井观天导入新课坐井观天105认读生字我来认生字错沿 答hēhuà渴 喝 话际jìnòng

cuò

yán

dá弄抬哪natái

kě认读生字我来认生字错沿 答hēhuà渴 喝 话际jì106初读感知“观”的偏旁是又“答”的偏旁是“沿”的偏旁是“际”的偏旁是氵竹阝我来认偏旁初读感知“观”的偏旁是又“答”的偏旁是“沿”的偏旁是“际”的107初读感知初读感知108初读感知口渴喝水朋友 弄错青蛙坐井观天井沿我来组

词初读感知口渴青蛙坐井观天井沿我来组词109新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？这篇课文主要说的是有一只（

小鸟 ）口渴了想要（喝水

），落在了井沿上，和井里的（

青蛙 ）讨论（ 天有多大 ）的问题。新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？这篇课文主要说的是110同学们，我们这篇课文说的是一个什么故事呢？新课讲解坐井观天的故事。坐在井底看天。观：看的意思。同学们，我们这篇课文说的是一个什么故事呢新课讲解坐井观天的111新课讲解是谁坐在井底看天呢？然后谁飞过来了？

小鸟落在了哪？井沿上青蛙新课讲解是谁坐在井底看天呢？然后谁飞过来了？ 小鸟落在了哪？112新课讲解青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来。我飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”新课讲解青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”青蛙说：“朋友，别说大113新课讲解小鸟说：“你弄错了。天无边无际。大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧！”新课讲解小鸟说：“你弄错了。天无边无际。大得很哪！”小鸟也114新课讲解青蛙看到了小鸟，说了什么话？“哪儿”不是写成“nă

er”，而是写成

“năr”。你从哪儿来呀？新课讲解青蛙看到了小鸟，说了什么话？“哪儿”不是写成“nă115新课讲解我从天上来。我飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。小鸟是怎样回答的呢？小鸟从哪儿来的呀？

天上。小鸟为什么会下来呢？口渴了，下来找点儿水喝。新课讲解我从天上来。我飞了一百多里，口渴了，下来找点儿116新课讲解“飞了一百多里”说明了什么？小鸟飞行的时间长。里：是长度单位。1里=500米。新课讲解“飞了一百多里”说明了什么？小鸟飞行的时间长。里：117新课讲解听到小鸟的回答后，青蛙是什么样的反应？认为小鸟在说大话。青蛙觉得天是什么样的呢？天不过井口那么大，还用飞那么远吗？改为陈述句：天不过井口那么大，不用飞那么远。新课讲解听到小鸟的回答后，青蛙是什么样的反应？天不过井口那118新课讲解从这里可以看出青蛙觉得天有多大？天只有井口那么大。新课讲解从这里可以看出青蛙觉得天有多大？天只有井口那么大。119新课讲解你弄错了。天无边在听到青蛙的说法后，

无际，大得很哪！小鸟是怎样说的？哪（nă）如果作为语气词应读轻音（na）。无边无际：没有边缘，形容范围极广。新课讲解你弄错了。天无边在听到青蛙的说法后，无际，大得很哪120新课讲解这说明小鸟认为天是多大的呢？无边无际，大得很。新课讲解这说明小鸟认为天是多大的呢？无边无际，大得很。121新课讲解在听到小鸟的回答后，青蛙又是什么样的反应呢？笑了它为什么会笑呢？ 觉得小鸟说的太离谱了。它是怎样说的？朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。新课讲解在听到小鸟的回答后，青蛙又是什么样的反应呢？笑了它122新课讲解小鸟听到之后是什么样的反应呢？也笑了。它为什么会笑呢？ 觉得青蛙认识得太少，错得出奇。小鸟是怎样回答青蛙的呢？朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧！新课讲解小鸟听到之后是什么样的反应呢？也笑了。它为什么会笑123新课讲解同学们，你们觉得谁错了呢？青蛙新课讲解同学们，你们觉得谁错了呢？青蛙124新课讲解从青蛙和小鸟的对话中，你们知道它们在争论什么问题吗？天的大小。新课讲解从青蛙和小鸟的对话中，你们知道它们在争论什么问题125新课讲解它们各自对天大小的看法分别是什么呢？无边无际井口那么大新课讲解它们各自对天大小的看法分别是什么呢？无边无际井口那126新课讲解你们觉得天有多大呢？无边无际那青蛙为什么认为天空只有井口那么大？因为青蛙在井里，被周围的事物挡住了视线，只能看到井口那么一点天空。新课讲解你们觉得天有多大呢？无边无际那青蛙为什么认为天空只127新课讲解请同学们拿出一张纸来；将纸的中间撕一个小窟窿；透过小洞看黑板。然后把纸上的洞弄的大一些再看黑板。新课讲解请同学们拿出一张纸来；将纸的中间撕一个小窟窿；透128新课讲解交流：两次透过小洞看黑板，你们发现了什么？通过小窟窿看黑板的面积小，通过大窟窿看黑板的面积大。新课讲解交流：两次透过小洞看黑板，你们发现了什么？通过小窟窿129新课讲解同学们，通过实验，你们觉得青蛙和小鸟为什么会有争论呢？它们所在的位置不同。青蛙在井里，只能通过井口看到外边的一点天空；而小鸟在广阔的天空中自由飞翔，看到了天空的广阔。新课讲解同学们，通过实验，你们觉得青蛙和小鸟为什么会有争论130新课讲解呀！原来天这么大呀！真的像你说的一样，无边无际啊！同学们，你们接下来可以想象一下，如果青蛙听从了小鸟的建议 ，跳出井底，出来以后，它看到的天空会是什么样子呢？它会说些什么？把自己想到的写下来。对呀！所以说我们以后看问题要看全面。新课讲解呀！原来天这么大呀！真的像你说的一样，无边无际131归纳总结《坐井观天》这篇课文告诉了我们什么道理？文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。归纳总结《坐井观天》这篇课文告诉了我们什么道理？文章通过青蛙1321.我会扩词。观（

观看）（观察）答（

问答）（回答）际（

交际）（国际）1.我会扩词。133课堂小结《坐井观天》这篇小短文通过青蛙与小鸟之间生动有趣的对话阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物，要站得高、看得全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。课堂小结《坐井观天》这篇小短文通过青蛙与小鸟之间生动有趣的134寒号鸟寒号鸟135喜鹊导入新课同学们，人们看到什么样的鸟儿会觉得有喜事将会来到呢？喜鹊的叫声你们听到过吗？不同的回答。喜鹊导入新课同学们，人们看到什么样的鸟儿会觉得有喜事将会136导入新课有一种鸟，到了冬天的夜里会哭泣，你们想不想认识这种鸟？想。导入新课有一种鸟，到了冬天的夜里会哭泣，你们想不想认识这137导入新课寒号鸟导入新课寒号鸟138认读生字我来认生字lăng朗kū枯miàn面què jiāng却 将fēn纷夜yèzhèn阵认读生字我来认生字lăng朗kū枯miàn面què 139初读感知“纷”的偏旁是纟“枯”的偏旁是“却”的偏旁是“阵”的偏旁是卩木阝我来认偏旁初读感知“纷”的偏旁是纟“枯”的偏旁是“却”的偏旁是“阵”的140初读感知初读感知141初读感知邻居 晴朗寒号鸟崖缝 呼唤石崖懒惰哆嗦我来组

词初读感知邻居 晴朗石崖懒惰哆嗦我来组词142新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？这篇课文主要说的是在山脚下的石崖缝里住着一只（

寒号鸟），和石崖对面树上的（喜鹊

）成为了（邻居）。秋天到了，）开始找东西（ 做窝 ），而（ 喜鹊（

寒号鸟 ）却天天玩和睡觉。到了冬天，（

喜鹊 ）住在温暖的窝里，而（寒号鸟 ）却被冻死了。新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？这篇课文主要说的是143新课讲解写喜鹊和寒号鸟是邻居。这篇课文可分为几部分？每部分分别说的是什么？1写冬天快到了，喜鹊忙着垒巢准备过冬，而寒号鸟却又是玩，又是睡，不去垒巢。2-45-7写冬天到了，喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟得过且过，还是不肯垒巢。8、9写寒冬腊月，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却冻死了。新课讲解写喜鹊和寒号鸟是邻居。这篇课文可分为几部分？每部分144新课讲解多音字hào（问号）（句号）号háo（号哭）（哀号）这里注意：“寒号鸟”的“号”的读音“háo”。新课讲解这里注意：“寒号鸟”的“号”的读音“háo”。145新课讲解寒号鸟身体长约50厘米，比松鼠略大一些，有灰褐色的毛，尾巴长而粗，眼睛圆大，白天住在岩缝中，晚上出来找食物。新课讲解寒号鸟146寒号鸟在哪住呢？新课讲解山脚下一道石岩的缝里。它把这道缝当作什么了呢？自己的窝。那么喜鹊住在哪呢？石崖前面河对岸的大杨树上。寒号鸟在哪住呢？新课讲解山脚下一道石岩的缝里。自己的窝。那147dāng（当时）（每当）当dàng（当作）（上当）新课讲解多音字dāng（当时）（每当）新课讲解148新课讲解同学们，你们知道寒号鸟和喜鹊是怎样住着的吗？它们面对面地住着。寒号鸟和喜鹊又是什么关系呢？邻居。新课讲解同学们，你们知道寒号鸟和喜鹊是怎样住着的吗？它们面149新课讲解从哪里可以看出冬天快要到了？几阵秋风，树叶落尽。同学们，在冬天快到了的时候，你们是什么感觉呢？树上的叶子都落了，晚上会感到有些冷。新课讲解从哪里可以看出冬天快要到了？几阵秋风，树叶落尽。150新课讲解这时候喜鹊和寒号鸟在干什么呢？喜鹊为什么这样做呢？准备过冬。“一早飞出去”说明了什么呢？

喜鹊很勤劳。喜鹊： 一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝。寒号鸟：整天出去玩，累了就回来睡觉。新课讲解这时候喜鹊和寒号鸟在干什么呢？喜鹊为什么这样做呢？准151新课讲解这时候，喜鹊是怎样劝寒号鸟的呢？寒号鸟，别睡了，大好天气暖和，赶快做窝。没有。寒号鸟听了喜鹊的劝告了吗？从哪可以看出来？寒号鸟不听劝告，

躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。”这说明了什么呢？寒号鸟很懒惰。新课讲解这时候，喜鹊是怎样劝寒号鸟的呢？寒号鸟，别睡了，大152新课讲解在外边很冷，在屋子里很暖和。同学们，在冬天你们是什么感觉？新课讲解在外边很冷，同学们，在冬天你们是什么感觉？153新课讲解同学们，你们想象一下，

在一个呼呼刮着寒风的夜晚，在外边会是什么样的感觉？新课讲解同学们，你们想象一下，在一个呼呼刮着寒风的夜晚154新课讲解这时候，喜鹊和寒号鸟怎么样了呢？喜鹊：住在温暖的窝里。寒号鸟：在崖缝里冻得直打哆嗦。新课讲解这时候，喜鹊和寒号鸟怎么样了呢？喜鹊：住在温暖的窝155新课讲解同学们，这时候你们想对寒号鸟说些什么呢？寒号鸟，天晴了，赶快做窝吧。寒号鸟是怎样说的呢？哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。新课讲解同学们，这时候你们想对寒号鸟说些什么呢？寒号鸟，天156新课讲解第二天，天气怎么样了呢？风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。同学们，你们觉得是春天又到了吗？为什么这样说？不是。因为太阳出来了，天气很暖和。这时候喜鹊是怎样做的呢？喜鹊来到崖缝前劝告寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”新课讲解第二天，天气怎么样了呢？风停了，太阳暖暖的，好像又是157新课讲解）懒惰：不喜欢费体力或脑力。懒惰（反义词 勤奋寒号鸟听了喜鹊的劝告了吗？ 没有。它是怎样做的？寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”新课讲解）懒惰：不喜欢费体力或脑力。寒号鸟听了喜鹊的劝告了吗158新课讲解得过且过：过一天算一天，不做长远打算。在喜鹊两次劝寒号鸟做窝时，寒号鸟都说喜鹊“傻”，你们觉得呢？为什么？喜鹊不傻，寒号鸟傻。因为在寒冷的冬天，没有窝会被冻死。新课讲解得过且过：过一天算一天，不做长远打算。159新课讲解那寒号鸟感到了寒冷，为什么还是没有做窝呢？因为寒号鸟懒惰。新课讲解那寒号鸟感到了寒冷，为什么还是没有做窝呢？因为寒号160新课讲解转眼到了什么时候了？寒冬腊月，大雪纷飞。这里是怎样说冬天的寒冷的？北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。新课讲解转眼到了什么时候了？161新课讲解这句话用了什么样的修辞手法？比喻。把什么比作了什么？把“北风”比作了“狮子的狂吼”，把“崖缝”比作了“冰窖”。这样写有什么好处呢？具体形象地突出了冬天寒冷的程度。新课讲解这句话用了什么样的修辞手法？比喻。把什么比作了什么162新课讲解？寒号鸟这时候是怎样说的呢？哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。它做成窝了吗？为什么呢没有。它被冻死了。从哪可以看出来？天亮了，太阳出来乐，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。新课讲解？寒号鸟这时候是怎样说的呢？163新课讲解继续在崖缝里睡觉，得过且过。同学们，你们说，如果寒号鸟没有被冻死，到了第二天，太阳出来了，它会怎样做呢？新课讲解继续在崖缝里睡觉，得过且过。同学们，你们说，如果寒164新课讲解学了这个故事，你们有什么感受呢？今天的事情今天做完，不能等到明天；要勤奋，不能像寒号鸟那样懒惰。新课讲解学了这个故事，你们有什么感受呢？今天的事情今天做完165新课讲解同学们，你们知道为什么在寒冷的冬天，喜鹊可以住在温暖的窝里，而寒号鸟却被冻死了？因为喜鹊勤奋，有长远的打算（提前为过冬做准备，做窝）；寒号鸟懒惰、得过且过，不为将来做准备。新课讲解同学们，你们知道为什么在寒冷的冬天，喜鹊可以住在温166归纳总结《寒号鸟》这篇课文告诉了我们什么道理？这篇课文告诉我们，人活着不能目光短浅，要做长远打算，不能像寒号鸟那样只顾眼前，得过且过，不做长远打算。当天的事情当天完成。美好的生活要靠勤劳的努力才能得到。归纳总结《寒号鸟》这篇课文告诉了我们什么道理？167课堂练习1.我会扩词。夜（

夜晚）（黑夜）做（

做法）（做工）枯（

枯黄）（干枯）课堂练习1.我会扩词。168课堂练习2.我会写。冻得直打哆嗦热得直冒汗冻得直发抖热得脸通红冷得像冰窖热得像蒸笼冷得像冰霜热得像着了火课堂练习2.我会写。冻得直打哆嗦热得直冒汗冷得像冰窖热得169课堂小结《寒号鸟》这篇小短文通过对喜鹊和寒号鸟的描写，告诉我们不能懒惰、得过且过，要像喜鹊那样勤劳，多做长远的打算，才能获得美好的生活。课堂小结《寒号鸟》这篇小短文通过对喜鹊和寒号鸟的描写，告诉170我要的是葫芦我要的是葫芦171导入新课想同学们，今天老师给你们带来了一个故事，你们想不想听？导入新课想同学们，今天老师给你们带来了一个故事，你们想不172导入新课话说从前，有一个老爷爷得到了一

颗

宝葫芦籽，种出了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七个大葫芦，这七个大葫芦成熟了之后变成了七个小娃娃，这七个小娃娃本领可大了，有的力大无穷，有的会喷火，有的会吐水，还有的能看到千里以外的事物……导入新课话说从前，有一个老爷爷得到了一颗宝葫芦籽，种出173导入新课我要的是葫芦导入新课我要的是葫芦174认读生字我来认生字xiăng

dīng谢 想 盯yán言lín邻zhì治怪guàikē

xiè棵认读生字我来认生字xiăng dīngyán言lín175初读感知“盯”的偏旁是目“谢”的偏旁是“治”的偏旁是“怪”的偏旁是氵讠忄我来认偏旁初读感知“盯”的偏旁是目“谢”的偏旁是“治”的偏旁是“怪”的176初读感知初读感知177初读感知奇怪 盯着蚜虫可爱雪白葫芦邻居自言自语我来组

词初读感知奇怪 盯着蚜虫可爱雪白葫芦邻居我来组词178新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？这篇课文主要说的是从前有个人种了一棵（ ），

小葫芦长出了葫芦（

绿叶 ），开出几朵（雪白 ）的小花，花谢之后长出了几个小葫芦。有一天他发现有些（蚜虫 ），没去管，（邻居 ）劝他治，他不听劝，到最后葫芦慢慢地（变黄

），一个个都落了。新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？这篇课文主要说的是179新课讲解写小葫芦长得很可爱，种葫芦的人非常喜欢小葫芦。这篇课文可分为几部分？每部分分别说的是什么？1写葫芦叶子上生了蚜虫，主人不听劝告。2、34写蚜虫越来越多，小葫芦变黄落地了。新课讲解写小葫芦长得很可爱，种葫芦的人非这篇课文可分为几部分180新课讲解从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶。开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。新课讲解从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶181这里说有个人种了一棵什么呀？新课讲解葫芦。这里是怎样描写葫芦的样子的呢？细长的葫芦藤上长满了绿叶。开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。这里说有个人种了一棵什么呀？新课讲解葫芦。这里是怎样描写葫182新课讲解（

细长 ）的藤（

雪白

）的小花（

嫩绿

）的叶子（

可爱

）的小葫芦“长满了绿叶”说明了什么？葫芦的叶子长得很多，很茂盛。我会说：新课讲解（细长 ）的藤（嫩绿）的叶子“长满了绿叶”说明183新课讲解“多么可爱的小葫芦哇！”这句话说明了什么？说明了种葫芦人对葫芦的喜爱。从哪句话可以看出来？那个人每天都要去看几次。同学们，你们知道葫芦是怎样长出来的吗？（用“先……再……最后……”写一写）先把葫芦的籽种到地里，再等葫芦籽发芽长出叶子，最后开花结果。新课讲解“多么可爱的小葫芦哇！”这句话说明了什么？说明了种184新课讲解那你们知道葫芦的叶子和小葫芦之间有什么关系？葫芦叶通过太阳光的照射合成植物需要的养分，然后通过葫芦茎把养分输送给小葫芦。也就是说葫芦叶是给小葫芦制造养