一年级语文上第八单元口语交际部编版课件

口语交际小兔运南瓜统编版语文二年级（上）口语交际小兔运南瓜统编版语文二年级（上）1.想出小兔运南瓜的方法以及理由。(重点)2.可以与人交流。3.吐字清晰，语言流畅。本课目标1.想出小兔运南瓜的方法以及理由。(重点)本课目标

下面的小动物是小兔子，可是右面的图片是什么啊，它们之间有什么联系啊，同学们想不想知道啊？今天，我们就了解一下小兔子是如何搬运南瓜的。南瓜小兔子下面的小动物是小兔子，可是右面的图片是什么啊，它们之（1）将故事表达清楚。（2）听讲者不明白的地方要有礼貌地提问。（1）将故事表达清楚。１．观察图片,认真思考。认真观察课文提供的插图,思考小兔子用什么方法搬运南瓜,选出你认为最合理的方法。１．观察图片,认真思考。认真观察课文提供的插图,思考小兔子用２．说出方法,各抒己见。将要讲的内容整理好后,先试着给家人讲一讲,听听他们有什么建议。２．说出方法,各抒己见。将要讲的内容整理好后,先试着给家人讲３．师生互动,找出最佳。在交流时,要大胆发言,把自己想到的方法表达出来，注意语言表达要流畅，老师可以适时引导。３．师生互动,找出最佳。在交流时,要大胆发言,把自己想到的方

同学们，你想出什么方法来运南瓜了吗?快和我们分享一下吧!同学们，你想出什么方法来运南瓜了吗?快和我们分享一下

我觉得小兔子肯定有许多好朋友可以请朋友来帮忙将南瓜运回家。一年级语文上第八单元口语交际部编版一年级语文上第八单元口语交际部编版我觉得小兔子肯定有许多好朋友可以请朋友来帮忙将南瓜运我可以帮着小兔子直接把南瓜抱回家一年级语文上第八单元口语交际部编版一年级语文上第八单元口语交际部编版我可以帮着小兔子直接把南瓜抱回家一年级语文上第八单元口语交际一年级语文上第八单元口语交际部编版一年级语文上第八单元口语交际部编版一年级语文上第八单元口语交际部编版一年级语文上第八单元口语交同学们，让朋友帮忙是一个好方法，自己抱着回家，是不是会有些累呢。一年级语文上第八单元口语交际部编版一年级语文上第八单元口语交际部编版同学们，让朋友帮忙是一个好方法，自己抱着回家，是不

我觉得可以借助外力，用绳子拉着南瓜，或者用推车推着南瓜。一年级语文上第八单元口语交际部编版一年级语文上第八单元口语交际部编版我觉得可以借助外力，用绳子拉着南瓜，或者用推车推着南一年级语文上第八单元口语交际部编版一年级语文上第八单元口语交际部编版一年级语文上第八单元口语交际部编版一年级语文上第八单元口语交我力气小，小兔子力气也不大，我就想让南瓜侧面着地，滚着运回家。一年级语文上第八单元口语交际部编版一年级语文上第八单元口语交际部编版我力气小，小兔子力气也不大，我就想让南瓜侧面着地，滚着运回家借助物品是一个好方法，可是去哪儿找绳子或小推车呢。我认为滚着南瓜不失为一个好方法。同学们，谁还能想出其他的方法？一年级语文上第八单元口语交际部编版一年级语文上第八单元口语交际部编版借助物品是一个好方法，可是去哪儿找绳子或小推车呢。我老师，我说一个比较厉害的，用氢气球把南瓜运回家。一年级语文上第八单元口语交际部编版一年级语文上第八单元口语交际部编版老师，我说一个比较厉害的，用氢气球把南瓜运回家。一年想法不错。同学们，大家说的都非常好，我们仔细观察插图，在既没有朋友，也没有任何工具的前提下，让南瓜侧面着地，滚着回家是最好的方法，大家能够认真思考，解决问题，很值得表扬。一年级语文上第八单元口语交际部编版一年级语文上第八单元口语交际部编版想法不错。同学们，大家说的都非常好，我们仔细观察插图，在既没

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