小学班主任期中总结5篇

—14小学班主任期中总结5篇很快一天又过去了，这一天里，大家身边肯定有一些好玩的见闻吧，立刻行动起来写一篇个人总结吧。下面是细心推举的最新小学班主任期中总结，仅供参考，欢迎阅读！最新小学班主任期中总结1时间过得很快，一个学期在紧急而又劳碌当活中结束了。这个学期我过得很充实，说充实是由于体验了许多，阅历了许多，也学到了许多。由于当班主任已经是第二个学期了，很多事情是比拟上手的，遇到问题的时分不再是手足无措了。但工作中也还有做得不到位的，思索问题不够全面。静心思索，现将本学期工作总结如下：20X年春季学期开头了，我担任的是高一文科12班的班主任。对于一个重新搭配的班级，如何让同学尽快地融入新班级是首要解决的问题。首先从思想上进行疏导，为此，我组织同学开了一个主题班会——《我们都是小主人》。进入主题前告知同学，每个人离开了熟识的环境和好友时都会感觉到孤独，甚至有人会很长时间都沉醉在回忆当中，这是正常的现象。但是由于回忆过去而疏远了新同学，那么你的交际圈就会变得很狭窄。通过这样的疏导意在于让同学明白，不要遗忘老好友，同时要学会走出去结识新好友，俗话说“好友多了路好走”。在整个班会的过程当中，主要是让同学各抒己见，主动表达内心的想法。最终，让同学切身感受到自己作为小主人翁的重要性。一个秩序良好的班级离不开班干部的管理，做好同学的思想工作以后，接着要做的就是选好班级的管理队伍。班干选举的形式主要是自荐和他荐，作为班主任要有孙悟空般的火眼金睛，查找具有力量和号召力的同学作为得力助手，使得将来管理班级到达事半功倍的效果。同时，作为班主任，我深知肯定要舍得放手让他们去做，信任他们，激励他们，指导他们，最终他们也努力地完成了艰难的任务。一个班有六十几个同学就有六十几个哈姆雷特，每一个人的性格特征都不尽相同。当面对有问题的同学的时分，我们作为班主任该怎么做呢？分班最初，我们班来五个铁娘子，上课常常迟到、吃东西、扰乱课堂纪律，完全没有把学校的规章制度放在眼里。一开头，她们一迟到，我就抓她们集体罚站并对她们进行思想教育，刚开头还有点起色，慢慢地就又恢复了原样。后来，我转变了策略，对她们逐个击破。首先对那个比拟有号召力的女孩子进行单独沟通，以好友的身份跟她谈心，在获得她的信任以后，接着我常常激励她、表扬她，慢慢地她接受了我的建议。从那以后有什么任务我会让她去完成，她不但愿意而且还带动了其他的同学。从这件事情当中让我明白了，其实同学的本质并不坏，或许有时分只是想得到老师的关注来证明他们存在的价值罢了。所以作为班主任，我们要擅长观看同学，解决问题要对症下药，多激励同学，俗话说“好同学是夸出来的”就是这样的一个道理。还有一件处理同学问题的事情，那是一天的晚自习，两个同学在课堂上玩手机，我看见了就没收了。当我走出教室的时分，他们两个也走出来。其中一个同学充满怒气地对我说：“我什么时分可以拿回手机？”。我安静地说：“你觉得呢？”。他连续说：“就问你什么时分可以拿回手机？”。他恶劣的看法让我意想不到，并且以退学来威逼我。当时我尽量得使自己保持安静、冷静，千万不行以跟同学急。这过程当中是让他们跟着我慢慢地跟着我走到办公室，感觉到他们的怒气略微降一些的时分才跟他们慢慢交谈，说教的时分并没有一开头就批判他们，而是从其它事情牵引和过渡，最终他们是认同了我的想法，并且意识到了自己的错误。事后一同学告知我，假如我不是女老师，估量他就会用拳头来解决问题了。之后想起这件事情，假如当时我也一样毫不留情面地批判他们，也很冲动地与他们反抗，结局不可思议。从事班主任工作时辰面临着生命危险，但是我认为解决问题应当是讲究方法和策略，消退冲突的根本是师生关系必需建立在公平、尊重、理解的基础上。班主任工作繁琐、冗杂，但同时也是锤炼一个老师管理力量的重要途径，曾经有人说过没有当过班主任的老师的职业生涯是不完好的，我很庆幸有这样的时机锤炼自己。即使当了一年的班主任，但有时分工作起来还是有些吃力，由于我们的经验缺乏和思索问题的深度不够。我认为老师专业成长需要不断地充实理论学问，并且还要践行，在实际的教学中要不断向老老师取经，勤思善问才能得到进步和提高。最新小学班主任期中总结2班班主任工作，本班共70人，男生45人，女生25人，参与理工类高考共66人，体育理3人，艺术1人。学校结合高二期末考试成果给本班下达b级指标17人，c级指标23人。结合本班同学基础学问薄弱，学习习惯差，信念缺乏的现状及学校下达的目标，从以下方面入手，并取得了肯定的成果。一、增加同学的信念，培育同学阳光般的心态欢乐是通向胜利的必经之路。要想同学欢乐必需对自己充满信念。记得斯宾塞·约翰逊曾说：永远要记住，在某个高度上，就没有风雨云层，假如你生命中的云层遮住了阳光，那是由于你的心灵飞得还不够高。在你生命的天空中，难免会有云遮雾障的日子，但不是每一片黑云都下雨。只要你不再盯着那片云朵，埋怨那片云朵，而是通过自我努力超越那片云朵，你就会沐浴在绚烂的阳光下。帮忙同学找到使他们上升到云层之上的途径，拥有那里永远是碧蓝的的天空。常常读一些有关励志的故事，讲一些原来同学胜利的例子，谈一谈自己奋斗的阅历，同时还建立同学档案，对于学习和生活中的每一点进步按时的赐予表扬。通过师生的共同努力，同学确定了自己的奋斗目标并付出了行动。很有一部分同学得到了很大的进展。如刘洋同学有分班时班上的51名上升为前15名，李芳，李剑等进入了c级，班上消退了200分以下的同学。二、强化集体荣誉感，确定班级明确的奋斗目标刚进入高三班，我们共同宣誓力争每月完成学校下达的任务，并在力所能及的条件下向b级20人c级30人奋进和文明班级。通过大家同心协力的奋斗，本班每月都评为文明班级，完成了学校下达的任务并每次都超额。同时男生公寓406，408，409寝室屡次评为文明寝室。三、保证两读、晚辅导、晚四等自支时间的纪律在自支时间里采纳班主任抽查，同学干部值日，一般同学监督的形式全面保证纪律，要求早晨书声朗朗，平常安静无声，以制造良好的班风和学风。四、施行培优辅差措施，确保工作层面同学整体上升九月确定了工作层面，针对工作层面同学规定补弱时至少请教老师二到三次，每月找老师分析月考试卷，找出问题，按时的给以解决。同时同学每月总结该学科的得与失，老师跟踪辅导，提高辅导的胜利率。五、建立后进生成长档案。对于后进生充足利用充足的耐烦，饱满的热忱和集体的力量，赐予集体的暖和，按时的嘉奖同时不断地结合实际提出纪律要求，让他们慢慢的融入班集体中。六、班会有规划。高考是同学人生中的一件大事，针对同学不同时期的不同心态及表现，适时的赐予引导和激励，让同学一直能够应付生活中的麻烦问题。针对同学的学习状况，赐予方法上的指导，读一些美丽的有深意的文章，让同学自觉感悟生活的真谛，更好的生活。七、完成高考报名工作，评语录入工作。通过大家的共同努力，获得了比拟喜人的成果，在将来的日子里我们会再接再厉，力争在明年的高考中创下辉煌的业绩。最新小学班主任期中总结3本学年我担任了四（4）班的教育与教学工作。伴着时间的进展，我和孩子们由生疏到熟识到相知、热爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时辰牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和帮忙下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、班级管理1、常抓常规管理，初步养成良好习惯同学从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学商量，明确小同学应做到哪些，不能做哪些。2、让同学参与班级管理，充足发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的主动性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充足发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。二、教育教学：1、尊重同学是以同学为主的关键。在教学中，深入体会到要以同学为主个人工作总结，以同学的进展为主。首先，必需尊重同学。尊重同学的思索权，尊重同学的发言权，尊重同学探究精神个人工作总结，尊重同学的思维成果。做到这些，才能够放手让同学去思索，让同学探究。2、分层合作，是完成合作、自主、探究的学习模式必由之路。同学的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些同学怕于思索，懒于探究个人工作总结，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的同学永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需施行分层分小搭配作的方法，在课堂上，依据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，同学在层次相同，力量相同的情况下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的同学有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。任何教学最忌千人一面，简单使同学厌烦。假如千人一面地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，同学学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。四班级的同学，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个力量而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让同学依据方法自我解决。最主要的是依据教材同学明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，学到哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、标准作业。同学学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来稳固提高。通过标准化的作业使同学的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而标准化的作业可以使同学的习惯得以形成。养成同学良好的学习习惯。最新小学班主任期中总结4一年的沟通生活即将结束，回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着沟通给予我生命的精彩。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，我仍然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我鄙视学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作看法，一年的沟通生涯在劳碌中很快结束。在领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当的完成了这一年的沟通工作，现就总结如下：一、思想方面：走进三小的门，就是三小的人。首先，我坚持走教育方针的根本路线，依据教育大纲进行教学。在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，主动参与学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，按时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务看法，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和同学进行沟通，使自己成为同事们的知己，同学们的良师益友。二、踏踏实实教书，一心一意育人平常我切实做到关怀爱惜每一位同学，力求成为同学的良师益友。沟通一年里，我担任四班级一班的班主任及数学和综合实践课的教学工作，每周共7节课，我深感肩上责任的重大。在所教的同学身上，我倾注了全部的爱。在数学教学中我注意培育同学的学习力量，教他们通过如何学好学问，如何养成良好的学习习惯等，而且尽量让每个同学都不落伍。尽量要每个同学都完善自己，在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位同学的实际，因材施教。课堂上我再现老师的风采，循循的诱导，按时激励，引导同学们大胆质疑，拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题，我赐予更多的支持和尊重，对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进。三、不断强化学习强化自身素养自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过比照，按时弥补自身缺乏，进一步完善自身教学策略。我经常在备课时，边参考教学用书，边考虑我校的教学资源和同学的实际水平，从同学的角度去备课。课堂上转变传统的教学模式，尽量采纳多媒体教学，采纳师生互动，以同学为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛渐渐活泼起来，连那些常常不善言语的同学都开头主动答复问题了；那些顽皮捣蛋的也认真听课了同学的重大转变让我钻研地劲头更足了。一年的沟通工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。重温自己的沟通生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对沟通学习产生了一种依依不舍的感情，能成为一名沟通老师，是我无悔的选择，沟通生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。到三小沟通一年，对我来说是一种锤炼和实践的时机。希望通过我的努力，能够架起城乡小学学校沟通沟通的桥梁，为完成均衡教育奉献自己的一点力量。最新小学班主任期中总结5新年将近，转瞬间已经在X小学度过了一个学期了。这半年来我即面对了全新的挑战，又在工作生活各个方面有了不少的收获。总结起来，这是充实欢乐，又富有挑战性的半年。在X小学的半年里，我的身边又有了许多的新好友。我感受着他们多方面的关怀与指导，使得我可以更快更好的投入到工作中来。学校的领导对我的工作及生活常常嘘寒问暖，赐予照料；老师们也赐予许多的指导启发，同办公室的老师们都有着多年从事职业教育的经验，工作认真负责，教育方法敏捷多样，对同学的情况了解把握更为透彻，他们常常对我的教学工作赐予主动地建议，细心的指导，全面的支持。他们主动乐观教学，全身心投入爱心事业，尊重每一个同学都让我深受感动和启发和谐的同事关系使人心情愉快，工作起来自然主动投入。工作上，在沟通期间，听从领导布置，遵守学校的规章制度，主动参与学校组织的一系列活动。从各方面严格要求自己，思想端正，工作看法好，勤恳敬业，不断提高自身政治素养。强化自我修养，真诚对待同学。主动学习新的教育理论，连续充实完善自己的业务学问，从而更有益于自己的教学。教学中，我面对的是一个特别而且全新的同学群体，他们的学问基础普遍不高，力量水平有限，大多数同学都有着较深的厌学心情。学习对于他们来说，不是一件欢乐的事，可有可无。而且，这群孩子根本都对自己的学习失去信念。所以课堂上，他们表现出的求知欲不强，很难一节课40分钟都集中精力来听课。我在了解了他们的实际情况后，努力转变自己的教学目标和方式方法。在这里，培育同学的综合力量比拟给他们某一个学问点更为重要，我们的目光要着眼于同学成长、工作生活所