高中生物必修一第节教学设计《物质跨膜运输的方式》

第四章物质的输入和输出第三节《物质跨膜运输的方式》教学设计一、教材分析“物质跨膜运输的方式” 是普通高中课程标准实验教科书生物必修一第四章第 3节的内容。本章前两节已经介绍了生物膜的结构特点(流动镶嵌模型)及功能特性(选择透过性)，本课是在了解前两节的知识基础之上，继续探究细胞膜控制物质进出功能的方式和原理。本节教材以问题探讨为引导，通过比较无蛋白质的脂双层膜与生物膜在控制物质进出上的差异，从而大胆对物质跨膜运输的的方式提出猜想。止匕外，本节的教学应注意培养学生解读图表数据的能力； 由于内容较抽象，可通过直观的动画展示，增强学生的感性认识；还应注意与生活实际相联系，让学生理解研究物质跨膜运输的意义。二、教学目标1、知识方面：(1)说明物质进出细胞的方式；(2)说出被动运输与主动运输的异同点；(3)简述主动运输对细胞生命活动的意义。2、能力方面：(1)进行图表数据的解读，探索使用图表描述生理活动的方法；(2)强调积极参与讨论，主动思考。3、情感态度价值观：树立生物膜结构与功能相适应的生物学观点。三、教学重点和难点.教学重点物质进出细胞的方式。.教学难点(1)主动运输的特点；(2)自由扩散、协助扩散、主动运输的异同。四、教学手段：多媒体技术、学生分组讨论，教师总结五、课时安排：1课时六、教学过程教学内容教学活动学生活动设计意图新课导入运用课件展示：生物膜的结构模型示意图。回顾生物膜流动镶嵌模型的结构：(1)基本支架(2)蛋白质分布学生回忆生物膜的结构特点，通过旧知链接导入

(3)结构特点(4)功能特点(5)功能越复杂的细胞膜， 的种类和数量越多。并积极回答。新课利用课件展示图片：人工合成无蛋白质的脂双层膜［提问］仔细观察图示，是不是生物膜？为什么？进一步观察各类物质的通透性，并讨论：1、什么分子可以通过这层膜，什么分子不能通过？2、葡萄糖、氨基酸等不能通过这层膜，但人体又需要这些物质，对此你该如何解释？3、观察图示，联系已有知识，你还能提出其他问题吗？可见不同的物质跨膜运输的方式是不同的，这就是我们今天所要学习的内容。学生通过自主探究、小组讨论回答。无蛋白质生物膜能引起学生的注意，激起学生探索物质跨膜过程的兴趣。一、小分子或离子的跨膜运输方式分析扩散的特点：分子从低浓度向高浓度方向运动。引出物质运输的两种方式被动运输和主动运输的概念，卜面请同学们阅读教材P70-71被动运输的相关那内容，思考被动运输物质思考扩散与物质进出细胞的联系。学生阅培养学生的自主学习能力和总

扩散的方向如何？是否需要蛋白质的协读思考后回结能力。助？哪些物质进出细胞是被动运输的？答。动提问学生并归纳两种方式的特点和直观体画上使概念。验这两种跨学生更［动画演示］自由扩散和协助扩散膜运输方容易理完成“思考与讨论”式。解主动是不是所有的物质都是顺浓度进出总结主运输的细胞的呢？通过实例分析离子进出细胞动运输的概过程，从现象，展示材料：丽藻细胞液与池水的念和意义。而理解多种离子浓度比和碘离子在甲状腺滤泡学生回答，主动运上皮细胞中的浓度是血液中碘离子的 20其他同学质输的特—25倍，说明物质除了能顺浓度梯度进疑。点和意出细胞外，也可以逆浓度梯度进出细胞，学生回答义。这些离子为什么能逆浓度梯度运输呢？通过然后多媒体动画演示主动运输的过比较学程，引导学生观察，根据所提供的信息习，加深总结出主动运输的特点。（提示学生注对所学意观察主动运输与被动运输有什么差知识的异）理解。主动运输对细胞的生命活动有什么探索使意义？用图表以上三种跨膜运输方式之间有相同描述生点也后不同之处，引导学生完成二种跨理活动

膜运输方式的比较表。的方法。在这个比较表格中我们可以看到物培养质浓度差，载体等对物质跨膜的速度是学生知有影响的，咱们来一起观察以下几个坐识的迁标图，包封这二种的跆膑运输方式后什移应用么异同。能力教材P76“知识迁移”“思维拓展”可作为学生课后思考的学习内容二、大分到这里我们所学习的都是离子和小通过自发子进出的分子通过细胞膜的方式，对于细胞产学及观看动掘学生细胞的生一些大分子（如分泌蛋白）又是如何国展示，理自主观方式出细胞膜的？学生阅读课本进行归纳解“胞吞”察、辨别［动画演示］分泌蛋白的外排过程、和“胞吐”事物，把巨噬细胞对细菌和异物的吞噬过程的特点。握本质引导学生观察大分子物质进出细胞的方联系的向、特点潜能技能训［展示图片］动物细胞内外不同离认真分拓练子的相对浓度析柱形图进展视野，分析图表提供的信息，结合本章所学行讨论巩固知知识，思考：识。进一1、哪种离子通过主动运输进入细步培养胞？学生解2、哪种离子通过主动运输排出细读图表

胞？3、你是如何作出此判断的？数据的能力课堂检多媒体展示题目学生思知识巩测考、回答固本节小用概念图的形式本节知识点归纳出来，总结、知识结让学生填写。归纳本节知系统化，识，完成概培养学念图生归纳、提炼知识的能力。七、板书设计第3节物质跨膜运输的方式一、小分子和离子的跨膜运输(二)主动运输:(一)被动运输(二)主动运输:1.自由扩散:1.自由扩散:浓度(1)特点：从高浓度向低浓度.例如：钾离子进入细胞(1)特点：从高浓度向低浓度.例