广东省新材料作文之审题市公开课金奖市赛课一等奖课件

新材料作文之1清远市第一中学试验学校第1页阅读下面文字，依据要求作文。一座荒凉了花园里。漂亮池子干得见底了。漂亮花木枯萎尽了。玫瑰死了，夜莺很久没有飞来了。除了蟋蟀在草丛中悲鸣，只有有毒恶草与刺人荆棘生长着。有一天，突然有几个人到园里来。

他们看见这座漂亮花园出现这么凄凉情况，个个脸上都显出追慕惋惜神色，几乎要痛哭了。一个叹气道：“莫非我们就任它长此荒凉了吗？”其余人都毅然站起身来，答道：“不，决不！我们应该大家努力把它整理好。”于是他们讨论怎样改造这座芜花园方法。一个人说：“应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把花木栽下。”另一个人说：“不然。应该先把花木运来，然后去砍除恶草和荆棘，因为——”

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另一个人说：“我表示同意A君话，恶草和荆棘假如不先除去，佳木好花是决不能栽种。因为——”

其余人说：“不然。你话错了。我赞成B君意见。因为——”他们各举了许多理由，相互辩论着，还引了许多例子来证实他们话，由早餐时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，还没有停顿；甚至于因为意见不合，相互谩骂……而且扭打了。荒凉了花园，还是照旧荒凉着。

要求全方面了解材料，但能够选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不得剽窃。不少于800字。

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这则材料哪些角度很好，哪些属于符合题意呢？构思提醒：“花园照旧荒凉着”原因是什么？切合题意：“空谈不如实干”、“行动胜于空谈”、“临渊漾鱼，不如退而结网”等

下面角度能够属于符合题意或基本符合题意：“求同存异”“协调”“团结”“合作”偏离题意：“分清主次”“妥协”“退让”“雄辩”“友好”“目标”“当机立断”4清远市第一中学试验学校第4页

其中切题是关键，不论“新材料”作文是怎样出题，是一个角度，或多个角度，还是依据材料主旨作文。只要我们抓住材料主旨，就不会跑题。下面我们探讨一下新材料作文审题之方法：作文要到达五个层次目标

切题、充实、明晰、文采、创新

要求：前三个层次目标必须到达后两个层次目标努力到达5清远市第一中学试验学校第5页审题立意之方法一1.抓关键句法——善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料主旨，所以能够把它作为把握材料审题立意突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。例、有些人问巴西球王贝利：你最满意进球是哪一个贝利答道：下一个。

这“下一个”三字掷地有声，既表达出永不满足进取精神，又蕴含着艺无止境，不停创新哲理，闪耀着人格、智慧、精神光芒。抓住了这个关键，审题到这么程度，立意与命题还能成为问题吗？6清远市第一中学试验学校第6页例2阅读下面文字，依据要求写一篇不少于800字文章。(60分)我国高等教育公平问题研究课题组，在近期公布研究结果。伴随学历增加，城镇之间差距逐步拉大。在城市，高中、中专、大专、本科、硕士学历人口百分比，分别是农村3.6倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍和323倍。著名重点高校，农村学生百分比逐步降低。比如清华大学农村学生百分比为17.6％，比1990年降低4.1个百分点；北京大学年农村学生百分比为16.3%，比1991年降低2.5个百分点。不过经过扩招，在20，一些高等学校比如唐山学院、华北煤炭医学院、河北理工学院等在校农村学生百分比占到60%以上。全方面了解材料，但能够从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得剽窃。7清远市第一中学试验学校第7页立意参考：谈大学教育公平谈各类教育公平教育要公平，要重视微弱学校、落后地域教育★城镇之间教育环境、师资、资源等方面差异带来教学水平差异★农村中优异学生经常因为学费问题而失学、辍学，城里学生却往往可凭钱权买到学位★义务教育阶段，学校里所谓“重点班”设置问题；★“高考移民”问题★谈教育不公根源(经济发展不平衡、思想观念落后、就业环境不公等)8清远市第一中学试验学校第8页例3、《鞋匠好奇》燕子是一个候鸟，起初人们并不是这么认为。冬季燕子在池塘冰下越冬？——这是古希腊伟人亚里士多得得出结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城一位修鞋匠，看到棚下筑巢燕子，好奇心使他写了一张纸条？——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发觉了一张新字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠好奇使一个被信仰了2400多谬误终于得以澄清。全方面了解材料，但能够从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得剽窃。9清远市第一中学试验学校第9页这段材料很轻易找出这则材料表达主旨词语“好奇”？——材料三次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠好奇使一个被信仰了2400多年谬误……”再加材料标题《鞋匠好奇》，而抓住了关键词语同学很轻易明白本材料主旨：

好奇，往往是创造和创新原动力。10清远市第一中学试验学校第10页2、以果溯因法（因果分析法）——任何事物产生、改变和发展，都有其内在或外在原因。所以，阅读分析材料因果联络，从原因切入立意，是行之有效方法。例1汕头市一模作文题审题立意之方法二11清远市第一中学试验学校第11页阅读下面文字，依据要求写一篇不少于800字文章。（汕头一模）某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔试而且拿了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了：“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递给经理：“不论是否录用，请都给我打个电话。”“假如没被录用，你想知道些什么呢?”“请告诉我，哪些方面我没有到达你们要求，我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑道：“给没有被录用人打电话不属于企业正常开支，所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了：“你把两块钱收回。我现在就通知你：你被录用了。”全方面了解材料，但能够从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得剽窃。12清远市第一中学试验学校第12页

从材料我们能够看到，这位刚毕业女大学生尽管没有工作经验，不过面试细节反应了她含有一个财务人员所应该含有良好素质和人品。

我们能够从“良好素质和人品，有时比资历和经验更为主要”切入来构思作文。

另外，我们也能够从女大学生应聘之所以成功原因，选择某方面切入来构思作文：⑴从坚毅品格切入。她应聘一开始便遭拒绝，但却毫不气馁一再争取。财务是十分繁杂工作，没有足够耐心和毅力是不可能做好。⑵从诚信品格切入。明知外企要招聘是“资深会计”，她却能坦言自己没有工作经验，这种诚信品格对搞财务工作尤为主要。

13清远市第一中学试验学校第13页⑶从直面不足勇气和勇于负担责任精神切入。即使没被录用，她也勇于直面不足，勇于负担责任，要求听到他人对她批评意见。⑷从公私分明良好品德切入。女孩自掏电话费，这公私分明良好品德更是财务工作不可或缺。当然，也还能够从人事经理善当伯乐，善于见微知著，从一个个细节发觉一个优异人才切入来构思作文，等等。横看成岭侧成峰远近高低各不一样14清远市第一中学试验学校第14页例2、古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为何呢？

以果溯因法。

空间不宽，水域狭窄，藏鱼不多。井里捞鱼（原因）两条大鲤鱼三条鲫鱼，几只米虾，空白（结果）经过“这是为何”分析，能较快速明白材料主旨：

到辽阔空间去撒网，方有丰硕收获。15清远市第一中学试验学校第15页例3、猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？”猫头鹰说：“我准备搬到东边去。”斑鸠问：“为何呢？”猫头鹰说：“村里人都讨厌我叫声，所以我想搬到东边去。”斑鸠说：“你改变叫声，就能够了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。”构思提醒：（结果）猫头鹰搬到东边村里人照样讨厌（原因）没有从根本上处理问题。立意：与其改变环境，不如改变自己/治标不如治本/认识到自己不足，还要找到完善自我恰当方法/赢得社会认同，在于完善自己。16清远市第一中学试验学校第16页3、辨证关系法——任何事物是相互联络，而且从不一样角度会有不一样答案。事物间关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如贡献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系和角度，有利于立意构思作文。审题立意之方法三17清远市第一中学试验学校第17页例1、萤火虫是肉食小甲虫，它食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和拙笨萤火虫怎样对付它呢？萤火虫头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至以为被敲打几下如同按摩一样很舒适。萤火虫敲打，是向它注射一个毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一个液体，使蜗牛肉变成流质，然后用管状嘴喝掉。

提醒：从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一击对手，越是不可掉以轻心。从萤火虫角度：一些短处，有时恰是成功利器。18清远市第一中学试验学校第18页例2、阅读下面文字，依据要求写一篇不少于800字文章。动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真全部建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙还击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——莫非打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特看法，何况不是呢？！”

要求全方面了解材料，但能够选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不得剽窃。19清远市第一中学试验学校第19页构思提醒从整体材料看，反应是一分为二、客观全方面哲理，可提炼出话题“怎样对待事物”“要看到他人优点”；从教授言行上看，反应了理论与实践、客观与主观哲理，可提炼出话题“言与行”“理论要联络实际”；从青蛙言行看，反应了相对与绝对、共性与特殊哲理，能够提炼出话题“勇于质疑”“勇于挑战”；从其它动物议论中能够提炼出话题“每个人都有自己优点”等。20清远市第一中学试验学校第20页4、联络实际法——现实生活一些思想、观点往往经过一些数据、比喻、寓言、漫画等形式反应出来，这就需要我们善于从中联络我们现实生活，挖掘其中含义。例1、①（蚂蟥）屡次吸你血，它都用热烈亲吻。②（香烟）时时刻刻亲热，从你口中吻去多少健康。分析：由蚂蟥、香烟联想到人类社会，学生轻易想起“口蜜腹剑”这个成语，这一组合材料主旨也就轻易把握了。“表里不一”。审题立意之方法四21清远市第一中学试验学校第21页例3、依据以下材料，写一篇文章。文体除诗歌外不限。不少于800字。哲学家在草地上给弟子上最终一课，问：“怎样除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。假如没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他弟子看到满地茂盛庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。22清远市第一中学试验学校第22页这个故事让人明白：欲无必有，欲有必无。

那么，要心中有真善美，必远离假恶丑。这必须经过选择、判别和心灵“巷战”，才会让一个退出，另一个占据。提醒“无”与“有”是两个抽象概念，材料中要“无草”，则要“有庄稼”，这是含义深刻比喻，草喻生活中假恶丑，庄稼喻真善美，这类题目审题时要注意化抽象为详细：如要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他心灵；要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他心灵；要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他心灵；要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他头脑；要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充满自己心灵等。关键要把握生活大网，以小见大。23清远市第一中学试验学校第23页训练：1、阅读下面文字，依据要求写一篇不少与800字文章。

有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一个能散放香气，放在水里却沉到水底植物，他想这必定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭香木，正是这个世界上最宝贵树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超出了一车木炭。

要求全方面了解材料，但能够选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不得剽窃。

24清远市第一中学试验学校第24页对材料了解是多元,因而构思立意也是多样。下面提供几个参考构思：（1）现实生活中，人才被埋没现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。（2）假如你是一个人才，你就不能被动去等他人来发觉你，而应该主动去实现你价值，让自己闪闪发光。（3）做事要依据详细情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能到达“一抢而空”效果。构思提醒25清远市第一中学试验学校第25页2.阅读以下文字，按要求作文。螃蟹责备螃蟹在树林里迷了路。碰到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会抵达河边。”

螃蟹走了老半天，还是没走到河边，以后，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”

全方面了解材料，但能够从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得剽窃。26清远市第一中学试验学校第26页题意分析

这是一道带寓言性质多角度题意作文题，对学生而言难度稍大，但经过这道题目标训练，希望学生能够明白这种带寓言性质题目标思索方向。从材料中我们能够看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场漂亮误会，从某种程度上说青蛙指点没有问题，螃蟹了解也是理所当然，那么怎样把握住这则材料中心呢？关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个关键句，另外因为题目中要求我们“能够从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思时候能够分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思索。27清远市第一中学试验学校第27页从螃蟹角度思索：①“对他人意见不要盲从”②“接收他人好意见（思想）同时也要结合自己实际情况”从青蛙角度思索：①“帮助他人（给他人提提议）要多站在他人角度想问题”假如有同学全方面地把握材料，提出“误会源于错误沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。28清远市第一中学试验学校第28页3.阅读下面一首小诗，依据要求写一篇不少于800字文章。（广州市一模作文）在枫叶上露珠红红地闪烁，在荷花上露珠有着泪滴似苍白透明。…………要求全方面了解材料，但能够选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不要剽窃。29清远市第一中学试验学校第29页广州市一模切合题意：（21-25分）1．露珠在枫叶上展现红色，在荷花上展现白色——不一样环境造就不一样思想、品性，环境影响人成长/环境改变人生（包含写家庭教育、社会影响、近朱者赤、近墨者黑都能够）/不同环境（位置、岗位、角色、生活）中表现出不一样人生价值（橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳）/不一样环境里有不一样人生（际遇），选择能让自己闪光人生环境，而不要最终留下遗憾、伤感。2．露珠在枫叶上，红红地闪烁；在荷花上，有着泪滴似苍白透明，——坚持自己个性，保持本色，不要受环境影响（从反面立意）3.找准实现自我价值位置

30清远市第一中学试验学校第30页4．借助了枫叶、荷花，露珠显现出不一样色彩——借助外物（他人），成就自己。（从露珠这个侧面考虑）5．寻找适当位置6.露珠真实地展现了枫叶、荷花颜色——要真实地反应客观现实世界符合题意：（16-20分）1．对事物认识会因角度、立场不一样而不一样2．适当地改变自己适应环境3．枫叶、荷花、露珠等组成友好画面，我们要建设友好社会31清远市第一中学试验学校第31页4.阅读以下材料然后按要求作文。有个鲁国人，擅长织麻鞋，他妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有些人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上，而越人是赤脚走路，白绢是做帽子，而越人是披发，你们夫妻专长，在越国是无用武之地，怎么不穷呢？”

全方面了解材料，但能够从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得剽窃。32清远市第一中学试验学校第32页横向立意：不论做什么事，都不能脱离实际。反向立意：勇于尝试、勇于冒险、勇于改革。延伸立意：就是在原材料已知内容基础上，对原材料作合理联想，进行恰当推理、引伸。“赔本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”类比立意：

办企业、做生意，要依据当地生产、消费、风土人情等情况，也要依据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。33清远市第一中学试验学校第33页5.阅读下面文字，依据要求写一篇不少于800字文章。(60分)（肇庆一模）有一位牧师奉派到新教区，他发觉前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学学童走过花园，见花便摘。一天早上他站在花园里，有个上学学童问他：“我能够摘一朵花吗？”牧师问：“你要哪一朵？”那孩子选了开得最美一朵郁金香。牧师接着说：“这朵花是你。要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样？”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。”当日下午，有十多个孩子都在这里选择他们花，每个人都同意把他花留在园里，省得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园花，但一朵花都没有糟践，还结交了大批朋友。

全方面了解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得剽窃。34清远市第一中学试验学校第34页立意提醒：①“爱和美”话题（爱方式）②“教育方法”话题③“共享”话题④“转变思维”话题35清远市第一中学试验学校第35页作文训练：7.阅读下面材料，按要求作文。《新京报》7月16日报道：包含今年文科状元在内北京90名学生入围香港大学内地本科生录用计划名单。《北京晨报》7月12日报道：这些高分考生有多名已被北大、