管理名著导读绪论市公开课金奖市赛课一等奖课件

管理名著导读专题一：绪论课程目标课程内容学习方式和考评方式第1页一、课程目标（一）引导学生选读一些著名管理文件，开阔学生视野，培养学生阅读管理名著文件、关心管理现实问题、开放思索与交流兴趣和习惯。名著与个案是提供智慧主要载体，二者相辅相成，彼此补充，互为主体。——东海大学吴哲生，台湾台中市实现方式：积累案例（看新闻报道、实地走访）、阅读名著（专著、论文）、独立思索、开放交流（硕士暑期学校、学术会议、管理咨询讲座、光盘等）第2页课程目标（续）（二）掌握管理文件获取渠道、阅读方法，能按照规范格式撰写读书汇报

。实现方式：方法介绍、课下应用、相互交流。第3页课程目标（续）（三）培养学生管理思维能力、提升管理素养实现方式：管理道德文件、管理学家和企业家传记阅读与思索、对社会环境和个人成长中问题反思。）1管理是什么2管理能处理什么问题3管理思维不足第4页1管理是什么（1）“管理就是确切地知道你要他人干什么，并使他用最好方法去干”

。管理就是指挥他人能用最好方法去工作。——弗雷德里克·泰罗(FrederickWinslowTaylor)——内行管理内行，而非外行指挥内行。（2）管理就是制订决议——赫伯特·西蒙(HerbertA.Simon)（3）亨利·法约尔（HenriFayol)认为：管理是全部人类组织都有一个活动，这种活动由五项要素组成：计划、组织、指挥、协调和控制，形成管理过程学派。哈罗德孔茨(Koontz)是二战后这一学派继承与发扬人，使该学派风靡全球。斯蒂芬·罗宾斯给管理定义是：所谓管理，是指同他人一起，或经过他人使活动完成得更有效过程。该过程包含计划、组织、指挥、协调、控制。第5页（4）彼得·德鲁克（PeterF.Drucker）认为：“管理是一个工作，它有自己技巧、工具和方法；管理是一个器官，是赋予组织以生命、能动、动态器官；管理是一门科学，一个系统化并处处适用知识；同时管理也是一个文化。”管理能够分为很各种类管理，比如行政管理、社会管理、工商企业管理、人力资源管理、情报管理等等。第6页刘备管理方法是最中国化管理方法，那就是“人情管理”。所谓人情管理，就是用人情来管理，有时以法管人，人不服人，人不服法，就要“乱”，甚至“叛”。有时以情管人，人就甘愿被管理，甚至主动投入你帐下。“缠”字诀。刘备相当能缠人，三顾茅庐，把诸葛亮缠死了，没有方法，只好出来帮他。“叹”字诀。现在老板也懂这个，一旦手下向他要钱就大叹困难了，说什么“企业现在正处于担心阶段，过了这一阵子就好了”。“让”字诀。刘备虽是集团老大，却长久让诸葛亮当老大。——王少农《刘备用人有一绝》，中国言实出版社.7

华中科技大学校长李培根本科讲座，崇尚刘备，认为管理就是让周围人愿意给你一起做事。第7页（5）什么是中国情景管理？第8页第9页第10页第11页第12页第13页以上内容摘自4月郭重庆院士汇报。不论国家行政管理局、社会管理（政府和社会组织为促进社会系统协调运转，对社会系统组成部分、社会生活不一样领域以及社会发展各个步骤进行组织、协调、监督和控制过程。），还是企业管理，都应该思索中国文化、政治体制等实际情况。这种思索不但是管理学家事，也是每一位学生，更是实际管理者事。不然所学管理仅仅是纸上谈兵。第14页2管了解决什么问题效果：目标实现程度效率：一定目标下成本最小化。二者能否兼得？第15页3管理思维不足有些人问：理工科思维与文科思维有何不一样实事求是VS态度决定一切，（1）经济、管理思维理性思维：信息完备，行为选择与利益最大化目标一致有限理性思维：理性基础上，协调平衡相关利益主体，到达满意而非最优结果直觉感性思维（2）心理学、社会学结果组织中认知冲突与关系冲突退税与减税比较（3）马克思曾经叙述了劳动异化，我们要慎防专业异化。有学历、有职称、有技能，没文化。一台机器而已。第16页二、课程内容（一）管理文件类别、获取方法和阅读方法（二）经典文件导读示例：马斯洛《人类动机理论》（提出需要层次理论（三）经典文件导读示例：韦伯《社会组织与经济组织理论》，提出“理想行政组织体系”（四）经典文件导读示例：柏林科学技术研究院《文化与技术创新》（

五）名家名论(MainLiteratureandKeyTheory)世界管理名家讲堂，网易公开课（自看，交流，2次）（

六）组织案例与成就典范：虞有澄《我看英特尔》（

七）组织案例与成就典范：《艾柯卡自传》（八）课程讨论总结第17页三、学习方式与考评方式学习方式：自己找有兴趣文件，写读书汇报。Boon（1974）教育时间长短与企业家精神负相关。Nagai（1990）

教育妨碍创新。教育体系对创新作用，受到两大原因制约：文化传统、社会需求。

教育体制怎样改变，我们怎样学习，都需要认真反思。第18页考评方式：考勤；论文第19页专题二：管理文件获取与阅读方法管理文件类别管理文件获取方法管理文件阅读方法第20页一、管理文件类别管理学发展背景管理学从文艺复兴，工业革命以来，经历五百年探讨，充实，印证与发展，演化到二十一世纪初，逐步成为每一个人类组织中所共同累积文化与心智成就，受到领导人与有志之士普遍重视，甚至有成为博雅教育（LiberalEducation）或通识教育（ComprehensiveEducation）核心新课程之一趋势。第21页古希腊提倡博雅教育(LiberalEducation)，意在培养含有广博知识和优雅气质人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。其所成就，不是没有灵魂专门家，而是成为一个有文化人。博雅教育在中国称为素质教育，美国称为LiberalArtsEducation,香港称为博雅教育，台湾通称为通识教育。即使对博雅教育叫法不一样，不过都一致认为在传授专业知识同时，大学应该重视通识教育，提供人文训练，培养人文素质。第22页20世纪中期企业蓬勃发展，促成了管理学涵盖层面与范围扩大，而且在各项问题处理，专案或组织目标完成中，各方人才发觉到管理学在传统典范（TraditionalParadigm）之外，值得深入向更多领域专业智慧学习，来形成组织愿景（Vision），激发组员使命感（Mission），让与组织休戚与共利害关系人（Stakeholder）在组织各项活动中满足需要，达成愿望，体验到自己想追求价值，实现生命意义与理想。第23页在二十一世纪初，每一个人都同时参加了多元性组织，从家庭，家族，社区，学校，社团，企业，到各种政府组织，民间团体（NonGovernmentOrganization;NGO），非营利组织（NonProfitOrganization;NPO），以及各种错综复杂组织如政党，跨国团体等——原来从企业领域所发展出来知识与智慧，也慢慢为其他领域专业人士或领导人所关注，并在非企业领域也形成其实现组织目标与价值系统性智慧，转而丰富了管理学在应用上实务经验与智慧基础。第24页管理名著（ManagementClassics）所涵盖主题（Topics），议题（Issue）与范畴（Scopes）也因为前述各种因素在二十一世纪初呈现崭新风貌——不但在智慧源头延伸到早期人类重要经典，如圣经，易经，心经与重要实际事功领导人之所以能成就大事系统性探讨；而且在智慧领域扩及到许多可以实现人类价值，创造生命意义不一样范畴，如志业，宗教，医疗等与性质多元化组织团体。第25页（1）盈利性组织——企业管理（2）军队管理：军队建制、军区、军队文化。国防科技动员体系效能问题，怎样实现平战转换，无缝对接。

国民党军队管理失败在？联合政府管理，军阀组合体

共产党军队管理成功在？中央军事委员会第26页（3）公共管理比如高速公路投资回收方式，是顶层设计问题，属于管理问题（4）非盈利组织管理，郭美玲，微博昵称“郭美美baby”湖南人。6月20日，郭美玲在网上公然炫耀其奢华生活，并称自己是中国红十字会商业总经理。第27页管理包括领域多，内容丰富（一）从发展历史看分为1资本主义早期管理思想亚当•斯密，分工理论，萨伊共同劳动，劳动酬劳罗伯特·欧文，工人是“活机器”，环境塑造人性，柔性管理方法查尔斯•巴贝奇，分工思想，工资、利润加奖金酬劳制度，第28页2科学管理泰勒，科学管理原理3普通管理（法约尔），行政组织理论（韦伯）4行为科学理论

梅奥人际关系学说，马斯洛需要层次理论第29页5社会系统理论6决议理论7系统管理理论路德维希•伯塔朗菲，诺伯特•威纳，肯尼思•博尔丁8经验主义学派9权变理论伍德沃德，组织结构权变理论菲德勒，领导权变模型第30页10管理理论新发展比较管理理论企业文化理论战略管理理论企业再造理论第31页（二）就阅读材料类别可做以下分类1管理理论著作比如：泰勒《科学管理原理》，

法约尔《工业管理和普通管理》，

德鲁克《管理：任务、责任和实践》，

迈克尔·波特《竞争战略》、《竞争优势》圣吉《第五项修炼:学习型组织艺术与实务》第32页2管理实例和管理者传记斯莱特《通用电器企业复兴记》陈惠湘《联想为何》郭士纳《拯救蓝色巨人》爱可卡《爱可卡自传》吴士宏《逆风飞扬》第33页3权威管理期刊HarvardBusinessReview(HBR.);

StrategicManagementJournal;

OrganizationalDynamics;ManagementscienceOperationresearch管理科学学报中国工业经济管理世界

第34页（三）从检索对象角度看1书2学术性管理期刊论文资源3通俗管理期刊文件资源3网络评论性文件资源第35页二、管理文件获取方法1著名购书网站：当当，卓越亚马逊，互动出版网2无偿书：新浪共享，ebook，3学术论文：Webofscience，Elsevier，ProQuest学位论文全文库，cnki等，goole学术搜索4网络公开资源：baidu，goole，维基百科，5论坛：小木虫，人大经济论坛，科学网等5书店店面书店购置第36页电子资源获取举例Elsevier数据库查找论文Cnki数据库查找汉字论文第37页三、管理文件阅读方法题目摘要结论引言参考文件正文作者背景和经历文件引证关系文件中所研究实际问题现实背景文件理论基础起源、演进、发展趋势第38页举例Theoryofrumourspreadingincomplexsocialnetworks第39页作业1.在国际期刊找一篇本专业论文，翻译成汉字2、

加入案例,谈一下自己对这篇论文了解，会计专业：AccountingReview(AmericanAccountingAssociation)人力资源专业：HumanResourceManagement(Wiley)；rganizationScience(Informs)；OrganizationStudies(SAGE)；OrganizationalBehaviorandHumanDecisionProcesses(OBHDP)营销专业：JournalofConsumerPsychology(Elsevier)；JournalofConsumerResearch(UniversityofChicago)；JournalofMarketing(AmericanMarketingAssociation)；JournalofMarketingResearch(AmericanMarketingAssociation)；MarketingScience(Informs)第40页FinancialTimes45Journals

1.AcademyofManagementJournal(AcademyofManagement)2.AcademyofManagementPerspectives(AMP)3.AcademyofManagementReview(AMR)4.Accounting,OrganisationsandSociety(Elsevier)5.AccountingReview(AmericanAccountingAssociation)6.AdministrativeScienceQuarterly(ASQ)7.AmericanEconomicReview(AER-AmericanEconomicAssociation)8.CaliforniaManagementReview(UCBerkeley)9.ContemporaryAccountingResearch(Wiley)10.Econometrica(EconometricSociety,Wiley)11.EntrepreneurshipTheoryandPractice(ET&P)12.HarvardBusinessReview(HarvardBusinessSchoolPress)13.HumanResourceManagement(Wiley)14.InformationSystemsResearch(Informs)15.JournalofAccountingandEconomics(Elsevier)16.JournalofAccountingResearch(UniversityofChicago,Wiley)17.JournalofAppliedPsychology(AmericanPsychologicalAssociation)18.JournalofBusinessEthics(KluwerAcademic)19.JournalofBusinessVenturing(JBV-Elsevier)20.JournalofConsumerPsychology(Elsevier)21.JournalofConsumerResearch(UniversityofChicago)22.JournalofFinance(Wiley)第41页FinancialTimes45Journals(con’t)23.JournalofFinancialandQuantitativeAnalysis(CambridgeUniversityPress)24.JournalofFinancialEconomics(Elsevier)25.JournalofInternationalBusinessStudies(JIBS-AcademyofInternationalBusiness)26.JournalofManagementStudies(JMS–JohnWiley&Sons)27JournalofMarketing(AmericanMarketingAssociation)28.JournalofMarketingResearch(AmericanMarketingAssociation)29.JournalofOperationsManagement(Elsevier)