秋天的主题活动方案

秋天的主题活动方案秋天的主题活动方案（精选10篇）秋天的主题活动方案1活动目标：1、知道常见植物的名称，区分不同植物叶子的明显特征。2、注意观察周围环境的变化。活动重点：难点：学习拓印叶子，制作成标本活动准备：1、请家长和孩子一起收集各种不同形状的叶子。2、为幼儿准备彩色的蜡笔和白纸。3、幼儿已经阅读过《捡落叶》诗歌。活动过程：1、观察不同形状和颜色的叶子，引起幼儿的兴趣出示各种树叶：“你们知道它们是什么植物的叶子吗？”（幼儿交流）幼儿比较各种叶子的不同之处。（知道它们的颜色与形状）2、引导幼儿学习拓印叶子、教师讲解拓印叶子的方法纸上左右来回的涂擦，是叶子的形状显现出来。大家可以用不同颜色的笔来进行拓印。”、幼儿学习拓印叶子，教师随机指导3、将幼儿拓印的叶子做成标本，挂在教室里展览，共同分享！秋天的主题活动方案2主题活动：多彩的秋天教师的思考的树叶飘落在徐悦的头上。其他人看见了，都觉得很有趣，都抢着把树叶拿了起成了《树叶舞会》、《参观农科院》、《秋游中山植物园》等活动。关键经验1、有观察秋季景色的兴趣，能感受秋天的美，会连贯地描述秋天景色的变化（动物、植物、人们生活的变化），会用多种自然材料（如：树叶、花瓣等美术材料）表现秋季特征，进行创造性的造型活动。2、知道秋天是丰收的季节，认识一些秋天的水果蔬菜及花卉。3、注意保持手、脸、服装的整洁，并能根据气温自己增减衣服4、鼓励幼儿午睡时自己把被子盖好活动名称：活动背景活动目标1、使幼儿知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天农田里长出的农作物，认识大肥猪、兔子，知道它的主要特征2、使家长能积极关注、支持幼儿园的活动，懂得如何利用周围的环境资源进行教育活动准备1、张贴通知，请家长自愿报名参加活动2、家长委员会讨论活动计划、分工合作3、与农科院联系，请求给予支持活动过程1、上午8：30，家长陆续来园，教师清点幼儿人数，提出注意事项2、教师提请家长关注孩子的安全，并适时给孩子介绍有关内容3、在农田里，家长和老师一同引导幼儿观察蔬菜的外形特征，介绍名称，共同讨论菜的使用方法生成：孩子对认识蔬菜很好奇，并不停的让家长介绍这些蔬菜的食用方法，于是又生成了《蔬菜品尝会》的活动。4、在打谷场，幼儿亲眼目睹了叔叔阿姨在打谷场上的劳动，家长适时的给幼儿介绍了粮食的由来，教育幼儿节约粮食生成：在打谷场边，临时进行了一个关于节约粮食的讨论，通过讨论，幼儿都表明要不撒饭，不浪费粮食5、在饲养场，幼儿认识了猪、羊、兔，观察他们的外形特征6、组织幼儿、家长休息7、亲子娱乐活动抢报纸家长和幼儿听铃声，铃声停迅速站在同一张报纸上袋鼠跳家长将手搭在幼儿的肩膀上，两人同时跳起，从起点至终点，距离5米蜈蚣走8、感谢家长的支持，组织家长与幼儿离开活动场地。秋天的主题活动方案3一、活动目的1、加强和家长联系，取得家长的支持，加强学生的管理。2、通过本活动达到，学生亲子体验，端正学生生活态度。3、增强学生团体意识，调动学生的积极性。二、活动安排1、热身活动：通过鼓掌、仰卧起坐，相互鼓励，突破自我。2、盲人哑巴：通过肢体交流完成任务，体验感恩、责任、珍惜。3、爱的体验：通过爱的体验，学会被爱、学会爱人。4、体验交流：家长鼓励学生，学生答应家长，内心反省共同成长。三、活动措施1、邀请家长：发邀请函，个别电话邀请，耽误一天，失去的可能是100—200元钱，但孩子有一点变化都是这些钱买不来的。2、活动时间：20xx年12月29日上午9点历时：3小时3、活动场地：教室4、活动记录：录像、照相5、活动道具：床垫子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。四、活动准备1、黑板上写上“爱的体验”2、计算机、音响、资料（用于背景音乐、翟鸿燊讲座）3、人员：李春青老师、班主任、学生会干部5人（工作人员）4、场地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把摆在四周，中央空出来作为活动场地。5、摄像：曾庆志摄影：天成顺6、邀请人员：7、道具：眼罩、杆、垫子（学生自己带）、盆、矿泉水瓶、吃饭盆和勺子、两张纸、呼啦圈等8、哨子一个9、学生穿校服10、培训服务人员项目任务：让大家鼓掌，为家长鼓掌、为孩子鼓掌、为自己鼓掌。五、项目流程：1、尊敬的各位家长，我们老师和工作人员用掌声感谢您的到来！2、同学们，为了感谢父母的到来，用掌声表达我们对家长的谢意！让父母听到我们的真诚！让父母听到我们的谢意！用掌声加上喊声告诉你家长，"我要做优秀的"。3、各位家长、老师，用掌声告诉孩子你们是我们的希望，用掌声告诉孩子你们是最棒的！4、各位家长，今天我们一起做一次游戏、一次体验，我们是游戏的参与者，拍一拍，揉一揉，"蹦一蹦呀跳一跳"看谁还放不开？秋天的主题活动方案4教学目标：1、进一步认识秋天的特征，感受秋天的美。2、感受儿歌的意境美。教学准备：课件教学重点与难点：了解儿歌内容。多媒体辅助教学、练习法教学过程：1、欣赏课件。提问：“这是什么季节？你是怎么知道的？”2、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏并大概了解诗歌内容。提问：儿歌里说了什么？3、教师再次朗诵儿歌，并结合课件帮助幼儿熟悉诗歌内容。4、幼儿边看课件边学习朗诵儿歌。教师注意帮助幼儿掌握儿歌中优美的词句。秋天的主题活动方案5【活动目标】1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。【活动准备】1、秋天的景色相关图片。2、油画棒每组若干盒。3、每组一张大的长方形白纸。【活动过程】1、音乐活动：小树叶。2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。画面。你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？画面上有什么？树是什么颜色的？3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、（高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状）启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。你看见的秋天的树是什么颜色？教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。秋天的主题活动方案611一、活动准备：1、班委共同讨论将方案制定出来，然后交至班主任审核建议．2、联系旅游汽车运输公司3、制定烧烤食物的采购方案，以实惠为主4二、活动流程：重要细节说明：1、交通方式：以集体形式包车从学校门口到江南大峡谷的烧烤常2、总负责人：翁添富杨莹3、徐琪收活动费，记录支出，并公开。4、到达活动现场后，班长清点人数并发表关于注意安全的事项的讲话。5、一切活动以小组为单位，由小组长带领。6、10：30在烧烤场集合，并以小组为单位开始烧烤。7、饭后休息，全班在13：00开始游戏。8、注意班委的作用，要带领好大家参加活动，调节气氛、制造气氛，让大家玩得开心。具体分工不写明了。9、16：00清场，然后坐车回校。10、预先告知同学们带队老师的电话号码，同学们在迷路时也能找到负责人。11、生活委员提前查询活动当日天气情况，根据天气情况随时队活动日期及行程进行合理调整。三、活动优点：1、同学们基本到场，也服从老师和组长的安排2、本次活动大部分同学有激情，表现的很活跃3、同学们玩游戏的时候其乐融融，笑声不断．增进感情4、大家对吃的还是基本满意，在烧烤过程中亦是趣事不断四、活动不足：1、我们需要更多的节目来增进我们同学之间的了解2、同学们需要更多的展示个性活动，以便增进相互的了解3、早上集合的时候，没有强调时间，个别同学迟到4、没有联系好汽车，让同学等候多时5、食材没有策划好如何分配，到了目的地耽误了部分时间。五、活动结语：通过此次活动，让大家走进自然，更加放松自己，同时也增进了大家的相互了解，增强班级的凝聚力，也是这次活动最重要的成功点。但我们班委也有很多考虑不周的地方，我们会吸取经验并总结，把活动越办越出色！科教加油！！！秋天的主题活动方案7活动目标：1、引导幼儿感受风，培养幼儿的观察力2、锻炼幼儿发挥合作性3、增强幼儿的身体模仿性4、认识字卡“凉凉的”5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。6、培养观察，比较能力活动准备：扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如：木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、活动过程：1子的歌曲好吗？2、师：你们唱的可真好，下面我要请小树叶跳舞了，你们认真观察小树叶是怎么跳舞的？3、师用扇子从高处煽动树叶，幼儿观察。4、师：小树叶是怎么跳舞的呢？（幼儿用身体模仿）5、师请孩子们随音乐一起模仿，并请个别幼儿单独模仿。6、师：小树叶为什么会跳舞呢？（有风）7、师：对了，有风，它就是风爷爷，风爷爷给我们小朋友每个人带来了一份礼物，请你们看看椅子下是什么呢？（扇子）8、师：请小朋友们用扇子煽一煽，有什么感觉？（凉凉的）9、师出示字卡幼儿跟读。10、师：接下来我们要和风爷爷玩个游戏，请小朋友听清要求，听我的鼓声煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一样？11、幼儿回答，师小结：对了煽的越快风会越大，煽的越慢风会越小。风爷爷看我们小朋友这么聪明，他还要给我们玩个游戏，这个游戏需要我们小朋友两个人一起完成，请小朋友们听清要求，请小朋友自愿结组，每两个人为一组，当音乐响起的时候，其中一个小朋友闭上眼睛，另一个小朋友朝着他从不同的方向煽扇子，闭眼的小朋友的小朋友要用手指出风的方向，两个小朋友交替进行，音乐停止游戏就结束，听清了吗？12、幼儿游戏，师巡回指导。13、师：谁能告诉我你发现了什么呢（风能从不同的方向吹过来）14、师：小朋友可真聪明，风爷爷很高兴，他带来了很多的宝贝，我们就玩个到能被扇子的风煽动的东西，蓝组要去找到不能被扇子的'风煽动的东西，两个小组小朋友找的最快最多，听清了吗？15、幼儿自由活动，师指导幼儿，特别是能力弱的幼儿。16、请红组小朋友一起把找到的东西放到红圈里，请蓝组小朋友把东西放到蓝圈里，一起煽动看看找的对不对。17、师小结：扇子的风能煽动糖纸、海绵、白纸一些比较轻比较薄的东西，不能煽动油画棒、橡皮比较厚比较重的东西。18、师：我们小朋友可真能干，风爷爷很开心，它给我们每个人带来了一张画我们找到它，帮它找找能被风吹动的东西好吗？19、幼儿做资源，活动结束。秋天的主题活动方案8一、活动目标秋天到了，我校开展以《走进自然拥抱秋天》为主题的大型综合实践活动，双休日家长带孩子与大自然亲密接触，感受秋天的独特魅力感受大自然的美好。本次活动旨在让孩子走进大自然培养孩子注意发现自然中的美，提高审美能力，唤起孩子热爱大自然，热爱生命的美好情感。鼓励学生敢于大胆地用多种形式去表达自己的感受，有个性地用自己喜欢的方法去表现“秋天”，在探索中自主学习，获得成功的体验。从而达到提高孩子的综合素质。二、活动对象全体学生三、活动时间安排1、12日下午布置活动安排，学生根据自己的兴趣选择研究内容，结成小组。2、利用周末的时间到大自然中观察或查阅资料，学习、加工、整理。遇到困难向家长、老师、同学求助。3、29、30在班内展示研究成果，31日择优上报到学校。4、学校评选优秀成果奖。四、建议展示形式1、可以影音资料：到公园、田野、农田等观察秋天，用录像机或照相机记录秋天的美景或秋天的你，可以是图片也可以是短片。2、可以绘画：用绘画、树叶贴画、手工等艺术形式展现秋天的美。3、可以歌颂：学唱秋天的歌，学习配乐朗诵秋天内容的诗歌。4、可以书写：感悟秋天，以我笔写我心，写以秋天为主题的日记、习作或诗歌作品。书写以秋天为内容的书法作品。5、可以调查研究形成研究报告：比如：关于秋天的气候变化、秋天的传统节日等。6、也可以选择其他形式。五、活动准备家长：1、知晓活动的目的、意义，争取让每个孩子都能充分地参与活动。2、给孩子交代外出安全注意等事项。学生：1、活动之前，明确本次活动你要准备哪方面的内容。2、有意识观察搜集整理相关内容，为活动展示做准备工作。秋天的主题活动方案9活动目标：1、感受诗歌充满情趣，形象化的语言，理解诗歌内容并乐意学讲诗歌中优美的词句。2、能够安静入神地倾听，提高欣赏诗歌的能力。3、知道秋天是丰收季节，增进对大自然的喜爱之情。活动准备：知识经验：已实地感受过秋天农民丰收的情景，并讨论过。资料准备：诗歌图片一张，配乐朗诵诗歌录音。活动过程：一、激发兴趣，回忆远足活动的情景。教师一边指着桌面上孩子在远足活动中收集回来的种子，一边说：1、你们看，桌子上都是什么呀？幼儿——扁豆、山芋、黄豆、水稻等。2、这些都是哪里来的？幼儿——是上次远足活动中收集到的。3、原来，它们都是秋天的果实呀，那你们知道秋天除了我们采集到的果实，还有哪些果实呢？幼儿——各种水果和种子。二、听赏配画诗歌1、师：“好的，让我们一起来听听，这首诗歌中都有哪些是果实？”教师朗诵一遍诗歌，幼儿倾听，回答老师的提问。2、师：“刚才你都听到诗歌中有哪些果实？”3、教师出示背景图片。师：“你听到了什么样的橙子？”“你听到的石榴又是什么样子的？”4、教师帮助幼儿分析诗歌内容。师：“为什么说，‘石榴是咧嘴笑，橘子是小灯笼似的’？”（引导幼儿从石榴成熟的特点，从橘子的颜色、形状方面等考虑。）三、学习整体朗诵诗歌。着录音机朗诵。歌朗诵出来。”活动分析：在学习的过程中，孩子们遇到的困难主要是修饰词。比如：黄澄澄的梨子，一串串水灵灵的葡萄。这两个叠音词，孩子们总会忘记，在反复阅读的过程中，才能够记住。在最后集体朗诵的时候，孩子们的朗诵缺乏感情，有的孩子们好像很不安定。我想这也许是他已经会念这首诗歌了，对集体朗诵就失去了兴趣。而我如果利用录音机，告诉孩子们：“我们把自己朗诵的好听的诗歌录下来。”那他们一定会非常的认真，情趣一定很高。/