大学生思想道德修养与法律基础道德品质与职业素质课件

职业道德与职业素质1.知识要点和教学要求(1)大学生应具备的职业道德和素质(2)大学生素质培养与就业的关系(3)素质培养对大学生的重要性(4)素质案例2.能力培养要求了解就业对大学生素质的要求，认清在当前形势下大学生就业应具备的素质及素质培养的途径。138大学生应具备的职业道德高等职业院校是为社会和经济建设第一线培养高级技术应用型人才和管理人才的重要基地。高等职业院校的学生是我国现代化建设事业中重要的后备力量，不仅应具备良好的思想政治素质、扎实的文化知识和职业技能，而且应具备从事社会职业活动所必需的职业道德。238职业道德职业道德的内涵职业道德是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和。职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。338职业道德职业道德的特点行业性：职业道德只适用于特定的职业活动领域。广泛性：职业道德体现于各行各业的职业活动。实用性：职业活动的行为用条例、章程、守则、制度、公约等以简明的形式做出规定，具有很强的针对性和可操作性。时代性：职业活动代代相传，所以不同时代的职业道德有许多相同的内容。但随时代的变化，职业道德具有时代的特征。538职业道德职业道德的核心：为人民服务（灵魂）：是一切向人民负责，一切从人民的利益出发的思想观点和行为准则。体现“我为人人，人人为我”的人际关系的本质。638职业道德职业道德的基本原则：集体主义：是处理个人与社会利益关系的根本准则，是调节人们职业活动中相互关系的众多规范和范畴的基本的出发点和最重要的指导原则。具体讲：1.坚持集体利益高于个人利益，全局利益高于局部利益；2.兼顾集体利益和个人利益，使之共同发展；3.坚持集体主义，反对极端个人主义（拜金主义），抵制行业不正之风。738职业道德基本规范行为准则 所有从业人员在职业活动中应该遵遁的行为准则。5项规范

爱岗敬业；诚实守信；办事公道；服务群众；奉献社会。838职业道德基本规范1.爱岗敬业乐业：职业情感、职业行为勤业；忠于职守，认真负责刻苦勤奋，不懈努力精业：业务纯熟，精益求精好学进取、开拓创新1038职业道德基本规范3.办事公道客观公正；客观就是按照事物的本来面目去考察，不加个人偏见；公正就是正直，没有偏私照章办事：照章办事就是严格按照章程、制度办事，不打折扣，不徇私情1238培养良好的道德品质道德品质也称为品德或德性，是社会道德在个人身上的反映，是个人的道德意识和行为表现出来的稳固的倾向和特征。一个人一时一地做了一件合乎伦理的事，还不能说他有德；只有这种行为方式成为他性格中的固定要求时，才可以说它是有德的。良好的道德品质既是大学生的成才目标，也是大学生成才的内在动力和保证。1438培养良好的道德品质通常认为，品德由四个要素构成（知、情、意、行）。品德构成的四个要素相互渗透，相辅相成，它们不是孤立存在的，更不是固定不变的四个阶段，也很难说哪个因素更重要。前人对知行关系曾有过很长时间的争论。有人说，知易行难；有人说，知难行易；朱熹则说：“论先后，知为先；论轻重，行为重”。1538培养良好的道德品质1.道德认识（知）道德认识是个人对道德理论、原则和规范的掌握，以及在此基础上形成的道德观念和判断能力。表现为对行为的是非、善恶、美丑的认识和判断。一般的知识不等于道德认识。我们生活中的很多不良现象，都是缺乏正确的道德认识的表现。盲目从众、人云亦云：别人都在草地上坐，我们也到草地上坐；看到有的同学逃课了，我也逃课去，又不是我带头；对人对己判断标准不一：宿舍轮流值日，他人要是遗忘了，牢骚满腹；自己要是遗忘了，就当没事1638培养良好的道德品质2.道德情感（情）道德情感是一个人对他人或自己的行为是否符合社会道德要求产生的感情体验和态度。对大多数人而言，通过学习了解英雄模范的事迹，可能会产生喜爱、敬慕等感情；对小偷小摸、杀人抢劫，甚至对李洪志这样的人可能会产生憎恶、嫌弃的感情；这就是道德情感。情感是行为的动力机制，有些学生可以把道德要求背得滚瓜烂熟或者说得头头是道，实际行动却是另一回事。这里一个重要原因就是没有注重道德情感的培养。1738培养良好的道德品质3.道德意志（意）

道德意志是人们在选择道德行为时的决心和毅力。这是连结道德认识与道德行为，促使道德认识转化为道德行为的关键。“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事不做坏事”，说的也正是道德意志是否坚定的问题。1838培养良好的道德品质每个人的经历不同、性格不同，知、情、意、行各方面的发展状况也不一样。所以提高道德品质要针对自己的需要，有所侧重。例如：意志薄弱的人，要着重于意志锻炼；行为能力差的人，要努力锻炼提高行为能力。但一般说来，提高道德判断力和道德实践力乃是重中之重。对我们每个人而言，提高道德水准是不易的，可是要堕落却不难。正如谚语所说，把石头抱上山去是很难的，把石头从山上扔下来是很容易的。道德修养也是如此。《国语》早就有过“从善如登，从恶如崩”的说法。修身育德要有登山者的气概，要扎实稳健，勇于攀登，而且要充满信心，相信只要进行坚持不懈的努力，我们就一定能看到“无限风光在险峰”。2038职业道德行为养成途径一：在日常生活中培养例：对水和电的珍惜是从小培养的行为习惯方法一：从小事做起，严格遵守行为规范。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”方法二：从自我做起，自觉养成良好习惯己所不欲，勿施与人2138职业道德行为养成途径三：在社会时间中体验体验：意为通过实践来认识周围事物。方法一：参加社会实践，培养职业情感方法二：学做结合，知行统一

“知”：是指在职业实践中经过总结经验和教训而获取的正确认识。“行”：是指社会实践、职业活动，即人们改造客观世界的一切活动。例：高分低能2338职业道德行为养成途径四：在自我修养中提高1.方法一：体验生活，经常进行“内省”内省：严于解剖自己，善于认识自己，客观看待自己。“敢于面对自己的缺点的人可敬，敢于面对自己的缺点并战胜它的人更可敬。”2.方法二：学习榜样，努力做到“慎独”“慎独”：是指一个人在没有外界监督的情况下，也能自觉遵守道德规范，不做对国家、对社会和他人不道德的事情“见贤思齐”2438衣着扎眼，标新立异

镜头一：习惯了趿着拖鞋、穿着短裤在校园里漫不经心闲逛的小张，眼看着同事们大热天的穿白衬衣打领带，打心眼里感到别扭。自己进了办公室第一件事就是先解领带，后来天气太热，小张干脆穿着短裤上班，结果被上司“请”进了办公室。点评：每个单位都有自己独特的形象，职场新人当然是同事关注的焦点，首先应在着装上与该单位的整体形象相符。男大学生的精神面貌应稳重干练，女大学生可略施淡妆，但忌讳过于暴露或粉饰。

2638眼高手低，光说不练

镜头二：到了新单位，小王只要闲着，就开始大摆“龙门阵”，吹嘘自己在学校如何优秀，理论功底如何扎实。在几次业务拓展会上，小王滔滔不绝地提了很多意见，陈述了自己的种种想法。但是，当上司吩咐他去具体实施的时候，他却做得乱七八糟，得到的自然是上司的严厉批评。点评：年轻的大学生，到了新单位难免会满腔激情，急于得到同事的认可，但往往容易将事情看得简单而理想化，只想做专业性的能体现能力的工作，对一些普通琐碎的小事却不屑一顾，以至于碰了壁还莫名其妙。年轻大学生有激情是好的，露点锋芒也无妨，但一定要做到言行一致，不要眼高手低、光说不干。

2738目中无人，唯我独尊

镜头三：小韩过五关斩六将终于跻身于一县级市公务员的行列，同事们的学历最多是自学考试本科。小韩言语中流露出傲慢的味道，面对已经40岁的同事直呼“老刘”。但意气风发的小韩，在年底的民主评议上却倒吸了一口冷气：倒数第一。点评：高学历、名校的背景有时反而会引人忌妒，把姿态放低一点，恰当的礼貌往往会赢得好感。无论对领导还是同事，无论喜欢还是讨厌，都要彬彬有礼。因为他们有很多工作经验值得你学习。

2838越俎代庖，争功邀赏

镜头五：老板比较重视年轻人，夸小陈业务熟练、爱岗敬业。小陈从此开始飘飘然起来，认为老板缺了自己不行，有些业务不请示老板自己就敢做决定，在会议上小陈也时不时地抢过老板的话头，罗列一下自己的功绩，甚至把别人的功劳也往自己的头上记。后来老板受不了，以一个很小的借口把小陈辞退了。点评：在单位里，努力工作，适当表现自己，最大限度地得到老板和同事的认可，是必须的，在论功行赏时应展现一个新人的宽广胸怀，赢得职场人缘。任何老板都讨厌自己的下属居功自傲，擅做主张，更没有人能忍受自己的下属对自己指手画脚。3038应酬逞能，喧宾夺主

镜头六：小郑毕业后到新单位，因为工作的关系经常跟着领导出去应酬。第一次出去应酬，领导问他能不能喝酒，为了表现自己，小郑满口答应，在酒桌上不管什么酒都一口一杯，还到处代表领导敬酒，但不一会儿就喝得酩酊大醉，丑态百出，弄得领导尴尬不已，还给领导留下了撒谎逞能的坏印象。从此，单位的重要活动和接待任务，小郑都是靠边站。点评：为了工作，有些应酬是必要的，但应把握“量力而行”这一原则，不可逞能。向职场前辈多学些礼仪和应酬之道，也许将会使你的事业如虎添翼。3138频频跳槽，朝三暮四

镜头七：小李应聘到某学校任教，收入不错而且稳定。但是，看到一些同学比自己过得好，小李心里极度不平