幼儿园工作规程培训心得体会

参加德宏州新《幼儿园工作规程》培训心得体会盈江县幼儿园教研主任李玉冰在两天半的培训中，我们聆听了杨晓春园长、曾莉琼主任及王小英教授的精彩讲座。州幼儿园园长以鲜活的实例和丰富的知识内涵给我们强烈的感染和深刻的引领，让我更一步了解课题改革的发展方向和目标。让我记忆最深的是州幼的三位老师对正在实施课程改革阶段成果的交流。幼儿园课程游戏化，以幼儿自身兴趣、生活环境和基础经验自主生成主题活动。对幼儿进行随机教育、成对活动进行充实和扩展。拓宽了我们的视野，更新了教育观念。在本次培训中，曾莉琼主任就云南省学前教育的现状和发展方向，做了全面的分析。并对《云南省幼儿园保教工作指导手册》作了具体介绍。曾主任从幼儿园的入园、饮水、餐点、如厕、盥洗、午睡、离园等方面进行全面规范的说明。《云南省幼儿园保教工作指导手册》的目的是科学规范的实施学前教育课程，改进幼儿园保教管理工作，提高幼儿园教师的专业文化水平。通过学习，原本模糊的概念变得清晰了，也知道了总结在工作中应该注重哪些方面的培养，应该怎样做，很多内容都非常适合一线教师。王晓英教授是为数不多的《幼儿园工作规程》编写专家，参加工作以来学前教育研究工作，但不夸夸其谈，委委道来。一是全方位解读了新老《幼儿园工作规程》的对比，修改《规程》的背景，以及根据新《规程》今后我国幼儿园发展的主要方向。二是根据其二十多年不间断的追踪研究，利用大量图像实例，对国内外幼儿园保教工作的内容与形式进行了深刻的对比，使人深思，我们的幼儿园教育问题出在哪里？三是明确了幼儿园保教工作的主要内容是使幼儿游戏，“玩”是孩子的主要文化、自由心向。也就明确了玩具是孩子认识世界的工具，从而明确了幼儿园玩教具配置的要求，和幼儿园课程意识。四是数字对比，感人至深。日本的幼儿园园长须大学教授兼任，幼儿园规模最大160人，幼儿园呈现的是沙地、水池和自然玩具，坚持不变的是孩子在玩和自然成长中发展，每天背3套衣服到幼儿园，孩子玩得脏巴拉稀，家长会向老师鞠躬：“感谢您给我的孩子玩得开心、高兴”；而中国的大部分幼儿园追求的是高、大、尚，颜色“丰富多彩”，脱自然……如果哪位孩子划破了点皮、或衣服脏了，家长就会剑拔弩张，给老师“好果子”吃了。五是中国对学校孩子的安全和政策过于极端，各层均有往下推诿责任的蕴味，明明还做不到的事情和无法保障的事情均提出了严格的要求和规定，将责任和义务完全落到学校和教师头上，为保障安全，致使幼儿园稍带安全隐患的游戏均不敢开展，形成捏得越紧问题越多。六是忧中有喜，随着新《规程》的颁布，各级教育行政部门和幼儿园，均致力于将幼儿园保教工作回归“本色”，多年来也不乏有识园长致力于追求自然规律和发展规律举办幼儿园，甚至比国外的幼儿园做得还好，这样的幼儿园就是我们的榜样和希望。总之，通过学习《规程》，使我们做到了心中有数，不再迷惑。对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在幼儿园教育中的理论依据，它为幼儿园和我们的教育工作指引了方向。将我们的幼儿园办成落实新《幼儿园工作规程》的典范。