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文档简介
第第3页大班安全教案详案:注意安全用电教案及教学反思
大班安全教案详案:留意安全用电教案及教学反思
活动设计背景
大班的孩子对什么事情都特别新奇,对电的新奇也不例外,在一天的活动中,难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线,怕电伤到孩子,所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解,知道电会伤人,不碰它。
活动目标
1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危急。
2、通过辨析活动,了解安全运用电器的基础知识。
3、加强自我爱护意识。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、培育幼儿敏锐的观测技能。
教学重点、难点
让每个幼儿能够知道电会发生危急,知道安全用电的重要性(重点)
幼儿确定对电从那里来这个问题很难回答(难点)
活动预备
电线一段、插座一个、"电'的标识一个、电器图片几张。
活动过程
1、在老师提问的基础上,初步了解电器的用途:
1)在我们日常生活中,有很多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?
2)这些电器给我们生活带来了很多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?
3)你知道电从哪里来?(发电站)
4)老师小结:电给我们人类带来了很多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好伙伴,但这位电伙伴有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。
1)这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方?
2)老师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是爱护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会遇到电,发生危急。
3、组织幼儿争论:
1)假如你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)
2)假如你看见电线断落在路上,应当怎么办?(绕过去)
4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。
1)这是什么?它有什么用?
2)老师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是爱护层。假如将手伸进去,就会遇到铜片,电就会传到人的身上,发生危急。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小伙伴不能用潮湿的手接电源。
3)出示"电'的标识,让幼儿认识,并知道看见"电'的标识就要提高警惕,留意安全。
5、引导幼儿观测图片说说:图片上的小伙伴在做什么?他们这样做对吗?
通过图片使幼儿知道简约的安全用电常识,学会爱护自己。
教学反思
在本次活动中,我利用看各种家用电器的图片,激发他们的爱好。在安全用电环节上,请孩子们再看运用电器正确与错误的图片,知道安全用电的重要性。幼儿的爱好特别浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿争论的这个阶段,看见电线段落在路上,我应当创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。/r/
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