大班安全教案汇总5篇

第第12页大班安全教案汇总5篇

大班安全教案篇1

活动目标：

1、知道一个人在家时应当留意的安全事项。

2、能够辨别一个人在家时的安全和危急行为。

3、形成自我爱护意识，提高一个人在家时的警惕性。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、知道在发生危急时如何自求。

活动预备：

1、教学挂图。

2、每组一张白纸和一盒水彩笔。

活动过程：

1、活动导入：谈话活动。

〔1〕有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢？

〔2〕一个人在家时你回做些什么呢？

2、开展活动：观看教学挂图。

(1)出示挂图并提问：

①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗？

②老师小结：一个人在家时假如可怕，可以给爸爸妈妈打电话，假如觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。

(2)出示下一幅图，这些小伙伴一个人在家时都做了什么？他们的做法①对不对？为什么？〔幼儿逐一描述、争论图片内容。〕

②老师小结：自己一个人在家，可怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的留意；不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危急，而且爸爸妈妈找不到你会很焦急；不做危急的事情，比如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危急。

请幼儿整体阅读全部内容。

3、活动开展：分组争论，一个人在家时还应留意什么安全问题？

〔1〕老师：一个人在家时还应当留意什么安全问题呢？假如有生疏人敲门该怎么办？能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危急物品呢？

〔2〕老师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个技能较强的小伙伴，请他用图或图夹文的方法表现大家争论的内容。

〔3〕幼儿争论，老师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。

〔4〕集体共享各组争论内容，制定一个人在家时的安全考前须知。

〔5〕集体争论。

4、活动总结：一个人在家时的安全考前须知。我们制定的安全考前须知是：一个人在家可怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给生疏人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。

活动反思：

在本次活动中，首先利用讲故事的方法让幼儿知道故事中的亮亮发生了什么事情。接下里请幼儿自由的.争论一下，让后请幼儿来说一说一人独自若家有哪些危急。在这一环节中，幼儿们很积极都能够说出一人在家里的危急，特别是不要给生疏人开门。最末总结一下一人在家不能给生疏人开门、不乱动家里的电器开关，学习爱护自己。整个活动，幼儿较为感爱好，个别幼儿的语言智能得到提高。

大班安全教案篇2

活动目标：

1、感受充气玩具充气中的音乐形象，并尝试用肢体动作予以表现。

2、随音乐的改变再现玩具充气的过程，体验游戏的欢乐。

活动预备：

1、幼儿对充气玩具有肯定的了解。

2、音乐(A．软绵绵的音乐；B．充分气的音乐；c．充气前音乐；D．漏气的音乐；E离场音乐)。

3、充气玩具一个。

4、纸和笔。

活动过程：

一、阅历回忆

1、观测没有气的充气玩具，谈论这是什么玩具，发觉其充气的特点。

2、听赏音乐A，感知没有气的玩具软绵绵的样子。

3、争论：让玩具充气的方法。

二、掌控充气的节奏，感知充气玩具充气时的音乐形象

播放音乐B

第一遍：老师随着音乐的节奏表现为充气玩具充气，让幼儿感知充气玩具充分气时的形象。

第二遍：老师当场画图谱，幼儿听赏音乐，进一步感知充气时音乐的节奏。

引导幼儿观测吹气的节奏是不同的，有长有短，越是接近胜利的时候，越是吹得快。重点练习最末一句。

第三遍：老师指图谱，幼儿随着音乐一起仿照。

思索其他充气的方法(如：手动式打气筒、用脚踏式打气筒)。

第四遍：老师和个别幼儿指图谱，幼儿随着音乐一起用手动式打气筒打气。

第五遍：一个幼儿指图谱，幼儿随着音乐一起用脚踏式打气筒打气。重点：节奏精确、有力。

三、表现充气玩具

1、老师模拟长颈鹿充气玩具，幼儿模拟为长颈鹿充气的工人。

2、幼儿尝试按着节奏来给长颈鹿充气，老师用肢体动作随着音乐的节奏表现长颈鹿渐渐充分气的样子。

3、播放音乐C：

(1)幼儿按自己的想象扮作各种充气玩具。

(2)表现充气玩具没有充气时的情景。

(3)老师当充气工人，引导幼儿按音乐的节奏打气，充气玩具一点点地变大、变厚实。

(4)音乐结束，个个表现出充分气的模样供“充气工人”检查。

4、播放音乐c——漏气的声音：

(1)幼儿随音乐表现为渐渐放气。

(2)进一步进行阅历迁移，表现各种充气玩具在充气时的音乐形象，体验游戏带来的欢乐。

大班安全教案篇3

【活动目标】

1、了解不同的电梯，尝试认识电梯里的标识。

2、学习安全电梯的乘坐方法。

3、初步了解乘坐电梯的急救措施。

【活动预备】

图片

【活动过程】

一、谈话引入。

1、老师提问：你们坐过电梯吗？在哪儿乘坐的呢？说说你乘坐的电梯是什么样的。

2、今日，我们一起去电梯城参观，好吗？

二、通过图片，了解不同的电梯。

1、自动扶梯

有扶手的，能自动上下楼的电梯，叫自动扶梯。

2、升降电梯

像一个长方形的大箱子一样，四周封闭起来的电梯。

3、观光电梯

用透亮玻璃做成，人站在电梯里可以看到外边的风景，这样的电梯叫观光电梯。

4、喜爱乘坐电梯吗？为什么？

三、认识电梯里的标识。

小伙伴们都喜爱坐电梯。那你们有没有留意过电梯里有一些标识，下面我们就来认识下这些标识。

出示图片，认识电梯里的标识，说说这些标识都有什么作用?

三、学坐电梯。

我们来看看视频中的路路熊是怎么坐电梯的，看时候请大家认真看认真听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最认真。

〔一〕1、播放乘坐自动扶梯视频。

2、提问：视频中的路路熊坐的什么电梯？他犯了什么错误？

妈妈是怎么提示的呢？

〔二〕1、播放升降电梯视频

2、提问：乘坐升降电梯时急救超人是怎样提示我们的？

3、老师总结。

四、乘坐电梯安全小测试

五、乘坐电梯安全须知：

用手按钮，严禁撞击。

不许吸烟，勿靠箱门。

运行之时，挤门危急。

危急物品，禁止进梯。

保持清洁，勿吐勿丢。

假设遇意外，请按警铃。

超载铃响，后进退出。

儿童乘梯，成人跟随。

楼内火警，切勿乘梯。

六、活动结束。

大班安全教案篇4

活动目标：

1、认识四周环境的标识，并说出这些标识的名称和意义。

2、学会关注幼儿园的环境，尝试制作相应的标识。

3、学会在紧急疏散时能快速有序的撤离。

活动预备：

1、多媒体课件。

2、各种标识图。

3、画纸、彩笔人手一份。

活动过程：

刚才警察叔叔给我打了个电话，想在我们班选几个小小安全员，小伙伴相当吗？但是有条件的，需要要认识一些标识，并要说出他的名字，还要为幼儿园设计相应的标识，小伙伴能做到吗？标识伙伴听了后都纷纷要来和小伙伴认识。

一、认识标识

1、看第一位来的标识伙伴是谁？出示禁止吸烟标识，这是什么标识？在哪里见过这样的标识？〔超市里、公共场合〕

2、第二位来的标识伙伴是谁？出示当心有电标识，这是什么标识？在哪里见过这样的标识？〔变压器旁、电器屋旁〕

3、第三位来的标识伙伴是谁？出示走人行横道标识，这是什么标识？在哪里见过这样的标识？〔十字路口

〕

4、第四位标识伙伴是谁？出示安全出口标识，这是什么标识？在哪里见过这样的标识？〔超市门口、电影院门口、公共场所的门口〕

5、还有一位标识伙伴是谁？出示禁止跨越标识，这是什么标识？在哪里见过这样的标识？

二、巩固认识标识

你还知道有哪些安全标识吗？老师这里还有好多标识伙伴，请小伙伴每人拿一个自己喜爱的标识回到自己座位，说说你手中标识你认识它吗？相互介绍标识，了解标识的不同。

三、观看课件了解其他标识

有了这些标识，我们就知道哪里不该去，就不会有意外发生了。

四、设计标识

小伙伴们真棒认识这么多标识，我们一起加油，你们立刻都要成为小小安全员了，我们来查查活动室里有哪些地方需要标出标识，请小伙伴们来设计。请小伙伴们拿着手中的画笔轻轻地来到绘画区画出你想要设计的标识。画完后让幼儿简约介绍画的什么标识，贴在相应的位置。

大班安全教案篇5

活动目标

1.知道电可以给我们的工作、生活带来方便，但是担心全用电会有危急。

2.懂得安全用电的常识，加强自我爱护的意识。

3.了解触电后的急救方法，提高生活技能。

活动预备

PPT、故事《不懂安全的大灰狼系列之奇妙的电珍宝》视频、实物插座及台灯、安全用电图片、垫子、自制“电线”一根、长木棍一条。

活动过程

一、谈话导入，激发爱好

1.师〔出示实物插座〕：小伙伴，这是什么？你们知道它有什么用吗？

2.老师演示台灯接电源后工作。

3.师：你们家里还有哪些电器？它们有什么用？

4.师：电给我们的生活和工作带来了许多方便，但是假如运用不恰当，它也会发脾气咬人的。

二、观赏故事《奇妙的电珍宝》

1.师：大灰狼在小红帽家里担心全用电，我们看看它发生了什么事？

2.老师播放故事视频《奇妙的电珍宝》，幼儿观赏。

三、争论

1.师：大灰狼为什么会触电？

2.师：我们在运用电时，应当留意什么？

3.老师小结：

四、看看说说：这样做对吗？/