部编人教版 七年级历史下册 第14课明朝的统治课件

御史大夫丞相太尉秦朝的中央集权体制皇帝郡县温故知新御史丞太秦朝的中央集权体制皇帝郡县温故知新1）封建社会形成和首次大一统时期

——战国、秦汉；2）封建国家的分裂和民族融合时期

——三国、两晋、南北朝；3）封建社会的繁荣时期4)民族进一步融合和封建经济继续发展

——五代、辽、宋、夏、金、元；5）封建社会的衰落时期

——明清（1368—1840）——隋唐温故知新1）封建社会形成和首次大一统时期——隋唐温故知新第14课明朝的统治第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治第三单元明清时期：《凤阳花鼓》说凤阳，道凤阳，凤阳是个好地方，自从有了朱皇帝，十年倒有九年荒。安徽民谣第14课明朝的统治朱元璋采取了哪些专制集权的措施？与前代相比，明朝的官僚机构和科举考试有什么变化？导入《凤阳花鼓》安徽民谣第14课明朝的统治朱元璋采取

我国历史上像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？汉高祖刘邦、汉光武帝刘秀、后梁朱温动脑筋:我国历史上像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁直接原因：1351年，黄河下游地区爆发农民起义。刘福通、徐寿辉、郭子兴（朱元璋）一、明朝的建立1、元朝灭亡的原因：第14课明朝的统治根本原因：元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力收刮民财，导致社会动荡，民不聊生。直接原因：1351年，黄河下游地区爆发农民一、明朝的建立2、明朝的建立人物：地点：时间：1368年应天，改称南京朱元璋(明太祖）第14课明朝的统治一、明朝的建立2、明朝的建立人物：地点相关史事:（1328～1398）朱元璋朱元璋出身贫苦，17岁时父母双亡，他被迫到佛寺里当了和尚，到处化

缘维生。后来他参加

了反元起义，由于英

勇善战和足智多谋，

被推为领袖。他采取

“高筑墙,广积粮，缓

称王”的策略，逐步

发展壮大，最终统一

全国。相关史事:（1328～1398）朱朱元璋出身贫苦，明朝疆域图第14课明朝的统治明第14课明朝的统治宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。“胡惟庸案”立竿见影的行政机构改革思考：丞相制度创于何时？朱元璋为什么杀胡惟庸？改革行政机构后有什么作用？第14课明朝的统治宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下万（1）在地方：废行中书省，设三司。皇帝布政使司（民政财政）按察使司（司法刑狱）都指挥使司（军务）第14课明朝的统治二、朱元璋强化皇权（1）在地方：废行中书省，设三司。皇帝布政使司（民政财政）按废丞相和中书省，分权给六部。吏户礼兵刑工皇帝（2）在中央：第14课明朝的统治二、朱元璋强化皇权废丞相和中书省，分权给六部。吏户礼兵刑工皇帝（2）在中央：第丞相上朝仪式的变化坐站跪第14课明朝的统治丞相上朝仪式的变化坐站跪第14课明朝的统治把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部,这样皇帝就直接掌握了军事大权。（3）分散兵权：第14课明朝的统治二、朱元璋强化皇权把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府,将军队调动目的：机构：（4）设厂卫特务机构：第14课明朝的统治二、朱元璋强化皇权监视官民1.锦衣卫（明太祖）2.东厂（明成祖）3.西厂（明宪宗1477年）目的：机构：（4）设厂卫特务机构：第14课明朝的统治厂卫设有监狱、法庭,对犯人采用剥皮、抽筋、刺心等酷刑,制造了大量冤错案。

厂卫特务机构（锦衣卫、东厂、西厂）的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现。第14课明朝的统治锦衣卫印厂卫设有监狱、法庭,对犯人采用剥皮、抽筋、刺心等酷刑,制

（5）朱元璋独揽大权以后，每天都要处理很多公务，即使日理万机也难以应付。他曾下令设置四辅官，以辅佐皇帝（设殿阁大学士），但不成功。后来，明成祖建立内阁，帮助皇帝批阅文件，处理政务。相关史事:（5）朱元璋独揽大权以后，每天都要处理很多公务，即使日理“宋濂请客”——恐怖的厂卫特务机构之锦衣卫

有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。思考：是什么原因让宋濂吓出一身冷汗？锦衣卫的职能是什么？第14课明朝的统治“宋濂请客”思考：是什么原因让宋濂吓出一身冷汗？锦衣卫的职能皇帝废除丞相吏户礼兵刑工部部部部部部设殿阁大学士参与决策，逐渐形成内阁中央第14课明朝的统治设厂卫特务机构分大都督府为五军都督府皇帝废除丞相吏户礼兵刑工设殿阁大学士参与决策，逐渐皇帝废行中书省地方布政司—民政按察司—刑狱都司—军政设三司第14课明朝的统治皇帝废行中书省地方布政司按察司都司设三司第14课明朝的朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？材料研读:以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。——《明太祖实录》永远废除丞相，确保皇权。朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？材料研读:以后想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？问题思考:朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是强化皇权。地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？问考试内容：解释题目：答题格式：第14课明朝的统治三、科举考试的变化《四书》《五经》朱熹《四书集注》八股文明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文：八股文之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……考试内容：解释题目：答题格式：第14课明朝的统治三、科第14课明朝的统治举子看榜图明朝科考图第14课明朝的统治举子看榜图明朝科考图隋朝创立隋文帝分科考试选拔官员隋炀帝始设进士科，科举制形成唐朝完善唐太宗增加考试科目，鼓励士人报考，进士科重要科目。武则天大力发展科举制，创立殿试制度。科举制发展过程：第14课明朝的统治隋朝隋文帝分科考试选拔官员隋炀帝始设进士科，科举制形成唐朝唐第14课明朝的统治科举考试的变化《四书》：《大学》《中庸》

《论语》《孟子》《四书章句集注》：由朱熹刊刻。科举制度日趋严密，考生要求更加严格；考场纪律更加严密；试卷处理流程更加规范。第14课明朝的统治科举考试的变化《四书》：《大学》《中手工业：引进原产南美洲的新品种作物商业：商贸城市：北京、南京商品经济活跃棉纺织业：从南方推向北方；棉纺织业基地；苏州丝织业中心制瓷业：景德镇的青花瓷出现商帮：晋商、徽商第14课明朝的统治四、经济的发展农业：手工业：引进原产南美洲的新品种作物商业：商贸城市：北京、南京玉米，原产美洲大陆。最初传入欧洲（哥伦布）。16世纪传入我国。甘薯，原产美洲大陆。最初传入欧洲和东南亚（哥伦布）。明万历年间传入我国。马铃薯，原产南美洲。明万历年间传入我国。欧洲直到18世纪末还将其当作观赏植物。花生，原产南美洲。15、16世纪传入我国。其实我国种植花生的历史已有四百年的历史。向日葵，原产北美洲。大约在17世纪从东南亚传入我国。第14课明朝的统治玉米，原产美洲大陆。最初传入欧洲（哥伦布）。甘薯，原产美洲大第14课明朝的统治第14课明朝的统治青花折枝花纹八方烛台明代青花扁壶第14课明朝的统治青花折枝花纹八方烛台明代青花扁壶第14课明朝的统治《皇都积胜图卷》局部

这幅长卷是明朝中后期北京城繁胜景况的再现。第14课明朝的统治《皇都积胜图卷》局部

这幅长卷是明朝中后期北京城繁胜景况的再徽商的房舍第14课明朝的统治徽商的房舍第14课明朝的统治

廷杖明太祖时,为了提高皇帝的权威,采用“廷杖”惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝,或是大臣有过失,就要在殿廷上或午门外受到廷杖的处罚,被锦衣卫用木棒打屁股。遭廷杖的大臣在众目睽睽之下受到羞辱,有的甚至被当场打死。如嘉靖时,有一次被廷杖的大臣达134人,其中有16人被打死。知识拓展：廷杖知识拓展：农民起义明朝的建立1368强化君权1．行政机构（明太祖）地方:废行省,设三司中央:废丞相、撤中书省分大都督府为五军都督府设殿阁大学士,内阁制度基本形成2．厂卫特务

机构太祖锦衣卫成祖东厂3．八股取士本课小结4.经济的发展农业：引进原产美洲的农作物手工业：棉纺织业；制瓷业商业：商帮出现（晋商、徽商）农民起义明朝的建强化君权1．行政机构（明太祖）地方:废行省,1.想一想：朱元璋废除丞相，强化皇权，这一举措有什么利弊得失？课后活动：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，在一定程度上达到简化办事流程，提髙行政效率的作用。但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。造成皇帝权力过大，一旦失误，无人敢问责的现象。1.想一想：朱元璋废除丞相，强化皇权，这一举措有什么利弊得失

2.议一议：八股取士对教育、选官等方面造成什么样的负面影响？课后活动：“八股取士”造成许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问，考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。2.议一议：八股取士对教育、选官等方面造成什么样的负面（1）在地方：废行省、设三司（2）在中央：废丞相、撤中书省由六部直接对皇帝负责；分大都督府为五军都督府。（3）设立特务机构锦衣卫,有利于皇帝对臣民的监视和督查,加强了君权。（4）选拔官吏方面实行“八股取士”1．明太祖加强君权的措施?课堂练习（1）在地方：废行省、设三司1．明太祖加强君权的措施?课堂练2、明朝的建立者和时间分别是（）

A．朱温1368年B．朱元璋1368年

C．朱棣1421年D．朱熹1421年B课堂练习2、明朝的建立者和时间分别是（）B课堂练习3．明朝设立特务机构锦衣卫、东厂的共同职责是（）

A.协助皇帝处理政务B.制定法律

C.监视、侦查臣民D.督查百官C课堂练习3．明朝设立特务机构锦衣卫、东厂的共同职责是（）

C课堂4.明初在地方废除行中书省,设立三司的目的是

A.更改旧的机构名称B.加强君主权力

C.扩大机构的管理权限D.解除元朝的民族压迫B课堂练习4.明初在地方废除行中书省,设立三司的目的是

B课堂练习祝同学们学习进步！祝同学们学习进步！继续努力继续努力再见再见御史大夫丞相太尉秦朝的中央集权体制皇帝郡县温故知新御史丞太秦朝的中央集权体制皇帝郡县温故知新1）封建社会形成和首次大一统时期

——战国、秦汉；2）封建国家的分裂和民族融合时期

——三国、两晋、南北朝；3）封建社会的繁荣时期4)民族进一步融合和封建经济继续发展

——五代、辽、宋、夏、金、元；5）封建社会的衰落时期

——明清（1368—1840）——隋唐温故知新1）封建社会形成和首次大一统时期——隋唐温故知新第14课明朝的统治第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治第三单元明清时期：《凤阳花鼓》说凤阳，道凤阳，凤阳是个好地方，自从有了朱皇帝，十年倒有九年荒。安徽民谣第14课明朝的统治朱元璋采取了哪些专制集权的措施？与前代相比，明朝的官僚机构和科举考试有什么变化？导入《凤阳花鼓》安徽民谣第14课明朝的统治朱元璋采取

我国历史上像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？汉高祖刘邦、汉光武帝刘秀、后梁朱温动脑筋:我国历史上像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁直接原因：1351年，黄河下游地区爆发农民起义。刘福通、徐寿辉、郭子兴（朱元璋）一、明朝的建立1、元朝灭亡的原因：第14课明朝的统治根本原因：元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力收刮民财，导致社会动荡，民不聊生。直接原因：1351年，黄河下游地区爆发农民一、明朝的建立2、明朝的建立人物：地点：时间：1368年应天，改称南京朱元璋(明太祖）第14课明朝的统治一、明朝的建立2、明朝的建立人物：地点相关史事:（1328～1398）朱元璋朱元璋出身贫苦，17岁时父母双亡，他被迫到佛寺里当了和尚，到处化

缘维生。后来他参加

了反元起义，由于英

勇善战和足智多谋，

被推为领袖。他采取

“高筑墙,广积粮，缓

称王”的策略，逐步

发展壮大，最终统一

全国。相关史事:（1328～1398）朱朱元璋出身贫苦，明朝疆域图第14课明朝的统治明第14课明朝的统治宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。“胡惟庸案”立竿见影的行政机构改革思考：丞相制度创于何时？朱元璋为什么杀胡惟庸？改革行政机构后有什么作用？第14课明朝的统治宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下万（1）在地方：废行中书省，设三司。皇帝布政使司（民政财政）按察使司（司法刑狱）都指挥使司（军务）第14课明朝的统治二、朱元璋强化皇权（1）在地方：废行中书省，设三司。皇帝布政使司（民政财政）按废丞相和中书省，分权给六部。吏户礼兵刑工皇帝（2）在中央：第14课明朝的统治二、朱元璋强化皇权废丞相和中书省，分权给六部。吏户礼兵刑工皇帝（2）在中央：第丞相上朝仪式的变化坐站跪第14课明朝的统治丞相上朝仪式的变化坐站跪第14课明朝的统治把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部,这样皇帝就直接掌握了军事大权。（3）分散兵权：第14课明朝的统治二、朱元璋强化皇权把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府,将军队调动目的：机构：（4）设厂卫特务机构：第14课明朝的统治二、朱元璋强化皇权监视官民1.锦衣卫（明太祖）2.东厂（明成祖）3.西厂（明宪宗1477年）目的：机构：（4）设厂卫特务机构：第14课明朝的统治厂卫设有监狱、法庭,对犯人采用剥皮、抽筋、刺心等酷刑,制造了大量冤错案。

厂卫特务机构（锦衣卫、东厂、西厂）的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现。第14课明朝的统治锦衣卫印厂卫设有监狱、法庭,对犯人采用剥皮、抽筋、刺心等酷刑,制

（5）朱元璋独揽大权以后，每天都要处理很多公务，即使日理万机也难以应付。他曾下令设置四辅官，以辅佐皇帝（设殿阁大学士），但不成功。后来，明成祖建立内阁，帮助皇帝批阅文件，处理政务。相关史事:（5）朱元璋独揽大权以后，每天都要处理很多公务，即使日理“宋濂请客”——恐怖的厂卫特务机构之锦衣卫

有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。思考：是什么原因让宋濂吓出一身冷汗？锦衣卫的职能是什么？第14课明朝的统治“宋濂请客”思考：是什么原因让宋濂吓出一身冷汗？锦衣卫的职能皇帝废除丞相吏户礼兵刑工部部部部部部设殿阁大学士参与决策，逐渐形成内阁中央第14课明朝的统治设厂卫特务机构分大都督府为五军都督府皇帝废除丞相吏户礼兵刑工设殿阁大学士参与决策，逐渐皇帝废行中书省地方布政司—民政按察司—刑狱都司—军政设三司第14课明朝的统治皇帝废行中书省地方布政司按察司都司设三司第14课明朝的朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？材料研读:以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。——《明太祖实录》永远废除丞相，确保皇权。朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？材料研读:以后想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？问题思考:朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是强化皇权。地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？问考试内容：解释题目：答题格式：第14课明朝的统治三、科举考试的变化《四书》《五经》朱熹《四书集注》八股文明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文：八股文之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……考试内容：解释题目：答题格式：第14课明朝的统治三、科第14课明朝的统治举子看榜图明朝科考图第14课明朝的统治举子看榜图明朝科考图隋朝创立隋文帝分科考试选拔官员隋炀帝始设进士科，科举制形成唐朝完善唐太宗增加考试科目，鼓励士人报考，进士科重要科目。武则天大力发展科举制，创立殿试制度。科举制发展过程：第14课明朝的统治隋朝隋文帝分科考试选拔官员隋炀帝始设进士科，科举制形成唐朝唐第14课明朝的统治科举考试的变化《四书》：《大学》《中庸》

《论语》《孟子》《四书章句集注》：由朱熹刊刻。科举制度日趋严密，考生要求更加严格；考场纪律更加严密；试卷处理流程更加规范。第14课明朝的统治科举考试的变化《四书》：《大学》《中手工业：引进原产南美洲的新品种作物商业：商贸城市：北京、南京商品经济活跃棉纺织业：从南方推向北方；棉纺织业基地；苏州丝织业中心制瓷业：景德镇的青花瓷出现商帮：晋商、徽商第14课明朝的统治四、经济的发展农业：手工业：引进原产南美洲的新品种作物商业：商贸城市：北京、南京玉米，原产美洲大陆。最初传入欧洲（哥伦布）。16世纪传入我国。甘薯，原产美洲大陆。最初传入欧洲和东南亚（哥伦布）。明万历年间传入我国。马铃薯，原产南美洲。明万历年间传入我国。欧洲直到18世纪末还将其当作观赏植物。花生，原产南美洲。15、16世纪传入我国。其实我国种植花生的历史已有四百年的历史。向日葵，原产北美洲。大约在17世纪从东南亚传入我国。第14课明朝的统治玉米，原产美洲大陆。最初传入欧洲（哥伦布）。甘薯，原产美洲大第14课明朝的统治第14课明朝的统治青花折枝花纹八方烛台明代青花扁壶第14课明朝的统治青花折枝花纹八方烛台明代青花扁壶第14课明朝的统治《皇都积胜图卷》局部

这幅长卷是明朝中后期北京城繁胜景况的再现。第14课明朝的统治《皇都积胜图卷》局部

这幅长卷是明朝中后期北京城繁胜景况的再徽商的房舍第14课明朝的统治徽商的房舍第14课明朝的统治

廷杖明太祖时,为了提高皇帝的权威,采用“廷杖”惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝,或是大臣有过失,就要在殿廷上或午门外受到廷杖的处罚,被锦衣卫用木棒打屁股。遭廷杖的大臣在众目睽睽之下受到羞辱,有的甚至被当场打死。如嘉靖时,有一次被廷杖的大臣达134人,其中有16人被打死。知识拓展：廷杖知识拓展：农民起义明朝的建立1368强化君权1．行政机构（明太祖）地方:废行省,