六觉描写法公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

六觉描写法何谓七情？《礼记.礼运》说：“喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者弗学而能。”可见，情是喜怒哀乐情感表现或心理活动，而欲是七情之一。奇怪是，佛教“七情”竟与儒家“七情”大同小异，指是“喜、怒、忧、惧、爱、憎、欲”七种，把欲也放在七情之末。中医理论稍有改变，七情指““喜、怒、忧、思、悲、恐、惊”七种情志，这七种情志激动过分，就可能造成阴阳失调、气血不周而引发各种疾病，令人深思是，中医学不把“欲”列入七情之中。六觉法

科学试验表明，人体除了有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等五个基本感觉外，还含有对机体未来预感，生理学家把这种感觉称为“机体觉”、“机体含糊知觉”，也叫做人体“第六感觉”。我们写作文就要从五觉六感写起，学好他让人读到你文章如身临其境，生动形象。

视觉写法

眼睛看到范围是十分广泛，不过不外乎物体颜色、大小、质地、形状等几个方面。所以就要写出来。比以下列图

驰名中外顾绣

以上几幅图是著名顾绣和苏绣，大家认真能够看出，这些东西他们都有各自质地。有不一样感受。

这是著名苏绣透明屏风

请大家把看到它感受写出来。

浑圆发紫如葡萄，挂在树枝诱人香。听觉

就是耳朵听到声音，不外是声音音色、大小，强弱，远近等。下面我们来看一下《老残游记》一书中描写听琴感受。

空气振动传导声波作用于人耳朵产生了听觉。人们所听到声音含有三个属性。称为感觉特征，即音强、音高和音色。音强指声音大小，由声波物理特征振幅，即振动大小所决定。山东大明湖

《老残游记》中“明湖居听书”节选

王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐越唱越高，突然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山景象：初看傲来峰削壁干仞，认为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。那王

小玉唱到极高三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐就听不见了。满园子人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，好像有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有没有限声音俱来并发。那弹弦子亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。

嗅觉

就是鼻子闻到气味，不外乎味道酸、辣、香、臭、怪、呛，还有浓淡，强弱等。它是不易经过图片展现。唯一能够展现是经过图片勾起你想象味道。如：

酸甜

锅包肉

味觉

是指经过口腔舌头味蕾感受到酸甜苦辣咸，以及冷热软硬脆柔等感受。

刚才大家看到锅包肉等，以及下列图

触觉

触觉是接触、滑动、压觉等机械刺激总称。多数动物触觉器是遍布全身，像人皮肤位于人体表，依靠表皮游离神经末梢能感受温度。痛觉、触觉等各种感觉

触觉是指分布于全身皮肤上神经细胞接收来自外界温度、湿度、疼痛、压力、振动等方面感觉。多数动物触觉器是遍布全身，像人皮肤位于人体表，依靠表皮游离神经末梢能感受温度。痛觉、触觉等各种感觉。狭义触觉，指刺激轻轻接触皮肤触觉感受器所引发肤觉。广义触觉，还包含增加压力使皮肤部分变形所引发肤觉，即压觉。普通统称为“触压觉”。

触觉

尝试一下

真颠屁股哦！第六觉就是意识觉

第六感是标准名称“超感官知觉”（英文简称ESP）俗称。是一个一些人认为存在能力。此能力能透过正常感官之外管道接收讯息，能预知将要发生事情，与当事人之前经验累积所得推断无关。普通人感官（五感）包含眼（视觉）、耳（听觉）、鼻（嗅觉）、舌（味觉）、肌肤（触觉）或是其它现今科学熟悉感官。因为感官定义很含糊，所以“超感官”定义也很含糊。

所谓第六感，就是人类除了听觉.视觉.嗅觉.触觉.味觉第六感“心觉”。

请同学们写一写看到这幅图感受。

要使用六觉法啊！

请观赏《高山流水》读后感写作读后感写法读后感写法普通有四个步骤：

1，引资料，即引述你所读文章中让你有所感内容。就是用叙述方法转引材料。普通不能照抄原文，应该用概括语言把所需材料简明扼要地引述出来。

2，发议论，普通在叙述结束时，用一两句话点明材料所包含精要或中心，使文章中心明确，观点鲜明，更加好地统率下文所展开联想。

3谈联想，就是在原文基础上，联络自己生活中体会来谈，或把一些有内在联络人和事来做比较，对照，使发表感想有较强针对性和现实性。普通可展开正反联想、古今联想、中外联想、事例与理论联想等。

4，做结论，就是从说明原文给人什么启示角度，提出看法，总结全文。

以上是读后感结构常规模式，但也不是一成不变，除做结论以外，其它部分次序能够依据详细情况灵活变动。

读后感标题，通常有：读……有感、读……后、读……、有有正标题和副标题。如正标题：名师出高徒。副标题：读“画蛋”有感之类。

例文分析今天，我们学完了这篇文章《圆明园毁灭》，它使我感到了当初清政府昏庸无能，军民懦弱，更可恶就是那无耻英法联军！圆明园曾经是一座金碧辉煌皇家园林，是我国园林艺术瑰宝，建筑精华，圆明园不但漂亮，而且聚集着我们伟大中华民族五千多年宝贵历史文物，是举世闻名当初最大博物馆、艺术馆。然而在1860年10月6日，英法联军侵入北京，来到了贺明园，在园内肆意烧、杀、抢、掠，出园时每个人腰包都鼓鼓，甚至还放火将这含有没有限价值圆明园付之一炬。引资料，即引述你所读文章中让你有所感内容。学完这篇课文，我对圆明园毁灭感到无限惋惜，而当初无能清政府，竟屈服在了这些万恶洋人淫威之下，下了不抵抗命令，把洋人做靠山，想依靠洋炮来扫除国内革命势力。我痛斥这黑暗清政府。可是最可恶是万恶洋人，他们不但随意侵略中国，还我国名胜古迹烧毁或破坏，他们还让我们签下了丧权辱国不平等条约，使我国国格受到了莫大欺侮，而清政府和洋人们不明白，在这蒙受欺侮背后，又有多少万双泪汪汪眼睛在看着他们；有多少双愤恨眼睛怒视着他们；有多少万人正准备揭竿而起，他们却丝毫不顾人民死活。发议论，普通在叙述结束时，用一两句话点明材料所包含精要或中心，使文章中心明确，观点鲜明，更加好地统率下文所展开联想。

圆明园毁灭是我国屈辱历史一段见证上，它残垣断壁，好像在对人们诉说他辉煌过去，又好像在向人们诉说洋人残暴行径。它毁灭在我国文化史上，在世界文化史上，是不可估量损失！英法联军为何来侵略我们呢？原因就是我们太落后了，要是当初我们强大，他们能敢吗？所以落后就得