学校师德教学工作总结五篇

—10学校师德教学工作总结五篇工作总结是对工作的检查与分析，也会为了以后工作不在显现相同的问题，防止在以后显现同样的错误发生。工作总结怎么写呢？下面就是给大家带来的20XX年学校师德教学工作总结五篇，欢迎查阅！20XX年学校师德教学工作总结1光阴荏苒，一转瞬一个学期又即将结束了。回想起这一学期来的工作，现作如下总结：一、教育工作在教学实践中不断学习，加深了对新课程与新课改的认识，更新教育理念，强化师德育人，提高了专业技术水平，提高了科研与管理力量，在教学中，能够反思自己的教学实践，把教育X看作教学研讨的主阵地，把写教育X看作自己的爱好，把教学反思按时通过教育X进行教学研讨，发挥辐射作用。二、师徒结对为了充足发挥名老师的辐射带动作用，我校开展了骨干老师与青年老师结为帮带对象，并制订出了具体的带徒方案，目标明确，措施到位。我有幸与身边的青年老师XX成为师徒，一学期来，师徒双方互相学习认真履行职责，通过常常深化课堂，就课堂教学遇到的问题进行深化的商量，开展“师徒平台互动研讨课”活动。其中指导徒弟X老师开一节全校性的公开课《X》，并就这一节主持集中研讨。在日常的教育教学中，我们师徒通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、研讨教学中遇到的问题，查找解决的方法不断改进于完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研讨，从而不断提高自身的业务素养。三、科研工作方面我依据骨干老师的工作要求，主动参与学校组织的各种教研活动。参与X店镇名师送教下乡研讨活动；参与小片区凤竹小学国学经典诵读展现活动。我校语文组的课题“XX”作为地市级一名语文骨干老师，我首先从思想上高度重视这一研讨课题，并付诸于行动。平常抓紧学习，写好学习笔记，并就此课题对低年段的同学及家长进行调查问卷，做好问卷分析，试课题研讨更加扎实有效。伴着教改的不断深化，我时辰感到自己的缺乏，今后我将虚心向各位名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。20XX年学校师德教学工作总结2全县教育系统开展师德学习活动，这是强化我县中小学老师职业道德建设，切实标准老师从教行为，增加广阔老师教育育人、为人师表的自觉性，大力培育老师的师德意识和人格品质，塑造良好的师德形象，高标准的完成育人任务。X镇中心幼儿园自学习以来，幼儿园老师面貌大为改观，职业道德、从教行为、言谈举止都得到了改善，现将本次师德学习总结如下：一、领导垂范，组织健全。师德师风学习活动受到了幼儿园领导的高度重视，幼儿园在第一时间组织召开园务会议，统筹全局，制订了具体、可执行的实施方案，并向教育局上报。在随后召开的发动大会上明确了学习任务、学习意义，确定了学习的地点、时间、内容、形式，准备了特地的学习笔记本、学习资料等。在接下来的时间里，幼儿园领导领先垂范，每位班子成员负责一个小组的学习与商量，全园的学习热忱高涨，学习效果显著。同时，成立师德教育领导小组。领导组统一部署师德教育活动，每项活动做到心中有数，指导到位。二、细心组织，详细落实。班主任工作学习，认真学习优秀班主任典型事迹。德先进典型学习。认真学习先进事迹。师德标准和规章制度学习。负面案例反思。老师宣言。本次师德学习的形式敏捷多样，通过自学、专题讲座、师德建设商量、观看网上视频、撰写反思材料等形式，开展园本培训。三、认真学习，受益甚多。通过这次学习，使广阔老师从思想到行动都得到了一次净化。老师思想素养明显提高，通过师德师风学习活动，大家从根源上找出自已的缺乏，端正了学习看法，自觉强化理论学习，努力提高自身素养。听大家谈谈各自的学习体会，看到她们在岗位上的工作成果，更看到了她们思想上进步和业务上的提高。通过学习和分组商量，老师们在尊重幼儿、关怀幼儿方面取得了共识，大家全都认为：热爱幼儿、关怀幼儿、建立和谐的师生关系，是提高教育质量的前提。所以，在暑期培训期间，老师们利用空余时间走进了幼儿家庭，与家长沟通教育思想，了解幼儿状况，把老师的爱送到了每个幼儿家中。师德学习活动推动了我园精神文明建设，形成了领导关怀下属，同事间和谐相处，班级之间相互学习，相互帮忙，共同进步的良好风气。师德教育是一项长期工程，我们将一如既往地抓好师德师风建设，为使我园教育教学再上一个台阶而努力。20XX年学校师德教学工作总结3我通过深化学习，深入地认识到在教育系统开展师德师风学习的重要性。师德师风学习是落实思想的重大举措，也是改善教育进展环境、转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康进展的有力保证。现将自己在师德师风建设工作的情况总结如下：一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》、老师法》，根据《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。二、爱岗敬业方面我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康思想；在备课、上课、批改作业等方面，偶然还有敷衍现象。三、热爱同学方面我关怀爱惜同学，尊重其人格；耐烦教导，爱护同学合法权益，促进同学全面进展。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好独特的培育，不用学习成果作为标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、互相尊重的关系，关怀每一个同学，尊重每一个同学的人格，努力发现和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。但在公平、公正对待同学，特别是要求同学方面，还不够严格，我觉得我还是耐烦不够，没具备优秀老师的“教育等候”。四、严谨治学方面我留意为人师表、树立优良学风，努力钻研业务，不断学习新学问；师德的基础是爱，核心是专；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。五、团结协作方面我能够做到虚心谨慎、尊重同志，就是互相学习、互相帮忙还不够抱负；我能够维护其他老师在同学中的威信，也关怀集体，主动维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的才智，合作创共赢。尊重家长是老师处理与同学家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取同学家长看法和建议，取得支持与协作，但由于本单位工作特点，确定与同学家长联系相对削减；在宣传科学的教育思想和方法方面还不够主动。六、廉洁从教方面我能坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，我没有向同学推举教辅资料；我没有接收同学家长财物或接受吃请；我没有体罚同学，鄙视同学，从没有进行过有偿家教活动；我能依据同学的情况激励同学学特长，提高同学上进心想方法弥补学问上的缺乏。在今后的工作中，我要树立一切为同学服务的思想，努力钻研业务学问，提高自己的业务水平，做一位新时期的科研型、创新型、学者型的老师。20XX年学校师德教学工作总结4老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一明星民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时期的主旋律，信息时期的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。教书育人是老师的天职，是教育过程中不行分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的简朴人格去影响一届又一届的同学；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，帮忙他们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。在讲授数学课的过程中，我总是把握各种机遇，教育同学发奋向上，拼搏进取。告知他们作为同学就要学好本事，提高素养，为将来做好准备。让同学懂得学好数学要有锲而不舍的精神，并用我自身的阅历帮忙同学明白只要努力努力，就能把数学学好的道理。在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，努力钻研业务。在学问经济时期，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时期要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次阅历，一次磨练，你会为你比别人的阅历丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而骄傲。让我们为了美妙的生活，携手共进。20XX年学校师德教学工作总结5老师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，老师是同学美妙心灵的塑造者。因此，我时辰以德高为师，身正为范这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而全力以赴。一、树立事业心，增加责任感热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时分都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱同学；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待同学，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。老师只有热爱同学，才能教育好同学，才能使教育发挥限度的作用。可以说，热爱同学是老师职业道德的根本。对同学冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱同学表达在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对同学不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对同学不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对同学要关怀、爱惜、宽容、尊重。充足激励同学的自尊和自信，关怀同学的学习和成长进步，使同学全面进展。老师要与同学公平相处，尊重同学、信任同学、爱惜同学、爱护同学。老师对同学的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。二、用无限的师爱，开启每个同学的心灵。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，可以开启每个同学的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期望的目光洒向每个同学，倾听同学的看法和呼声，和同学产生思想和情感上的共鸣，让一切同学的心灵都感受到师爱的暖和。三、用标准的言行，净化每个同学的心灵。“无德无以为师。”真正优秀的老师。肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对同学的爱，对事业和将来的爱，都表如今他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对同学真正的负责，就是潜够默化、影响长远的教育。作为小学老师的我们，肩负着培育教育下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必需具备健康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个同学的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好老师，也决不行能为人民的教育事业制造业绩，作出奉献。老师是园丁，同学是花朵，只有靠园丁辛勤无私的灌溉，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将老师